Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Среднесрочное планирование 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Среднесрочное планирование 6 класс

библиотека
материалов

среднесрочное планирование 6 класс


Основные цели обучения

Формы работы, исп-мые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули программы

5

Тема урока: Однозначные и многозначные слова

Цели урока:

ввести понятие «однозначные и многозначные слова», 
показать различие между однозначными и 
многозначными словами. 

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа


Учащиеся узнали о многозначности слов русского языка





Формативное



Суммативное

Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс


Учебник

слайды, стикеры, флипчарты, маркеры

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, ИКТ, обучение в соответствие с возрастными особенностями

6

Тема урока: Прямое и переносное значение слова

Цели урока: .

Научить различать прямое и переносное значение слова, употреблять в речи слова в переносном значении.

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа


Умеют различать прямое и переносное значение слов



Формативное



Суммативное






Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс





Проявляются ораторские качества

Учебник класс

проектор, карточки, флипчарты, смайлики, стикеры, маркеры, листы самооценивания

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, обучение в соответствии с возрастными особенностями, управление и лидерство в обучении.

7


















Тема урока: Омонимы.

Синонимы.Антонимы

Цель урока:

научить учащихся различать данные понятия;

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа


















Учащиеся умеют различать синонимы,антонимы, омонимы





Формативное оценивание





Суммативное




Учащиеся при помощи активных форм работы анализируют свои возможности и выдвигают свои идеи



Учебник «Русская речь»

проектор,

карточки,

флипчарты,

смайлики,

стикеры,

маркеры.




Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, ИКТ, управление и лидерство в обучении

8

Тема урока: Общеупотребительные слова. Термины

Цель урока:

Дать понятие о терминах и общеупотребительных словах

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа




Знают различия профессиональных и общеупотребительных слов



Формативное оценивание

Суммативное



Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс




Учебник «Русская речь»

интер.доска,

карточки

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, обучение талантливых и одарённых





Основные цели обучения

Формы работы, исп-мые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули программы

9

Тема урока: Заимствованные слова. Интер.лексика

Цели урока: Дать понятие о заимствованных словах, об истории появления иноязычных слов

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа

Знают понятие заимствованных слов





Формативное



суммативное

При групповой работе даётся возможность проверить критическое мышление, развивает коммуникативные умения, учит самооценке и взаимооценке

Учебник 6 класс, стикеры, флипчарты, маркеры

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, ИКТ, обучение в соответствие с возрастными особенностями

10

Тема урока: Различные виды лингвистических словарей

Цели урока Познакомить учащихся с различными видами словарей и научить работать с ними

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа

Узнали виды словарей и умеют с ними работать



Формативное









суммативное

Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс






Учебник

проектор, карточки, флипчарты, смайлики, стикеры, маркеры

Новые подходы в обучении, обучение КМ, , ОдО и ОО, обучение в соответствии с возрастными особенностями,

11

Тема урока: Изложение

Цель урока:

Совершенствование умения раскрывать тему и основную мысль повествовательного текста.

Индивидуальная работа

Парная работа

Групповая работа

Научились раскрывать тему и основную мысль текста





Формативное оценивание



суммативное



Учащиеся при помощи активных форм работы анализируют свои возможности и выдвигают свои идеи



Текст изложения

иллюстрация



Новые подходы в обучении, обучение КМ, обучение в соответствии с возрастными особенностями,

12


























Тема урока: основа слова и окончание Цель урока:

повторить знания о составе слова, познакомить с понятием «основа» учить находить в словах их основы;


Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа




Научились разбирать слово по составу, умеют выделять основу слова



Формативное оценивание

суммативное



Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный порцесс




Учебник «Русская речь»

интер.доска,

карточки

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, ИКТ, обучение талантливых и одарённых



Основные цели обучения

Формы работы, исп-мые при активном обучении








Результаты обучения




Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули программы

13

Тема урока: Корень слова и его варианты

Цели урока:

 познакомить учащихся с понятием “корень слова”; учить выделять корень в родственных словах.

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа




Умеют выделять корень в однокоренных словах





Формативное



Суммативное

При групповой работе повысилась саморегуляция и самомотивация

Учебник 6 класс,

слайды, стикеры, флипчарты, маркеры

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, ИКТ, обучение в соответствие с возрастными особенностями

14

Тема урока: Однокоренные слова. Формы одного и того же слова

Цели урока:

Сформировать умения подбирать однокоренные слова с учетом корня

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа








Научились образовывать однокоренные слова



Формативное



Суммативное






Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс






Учебник 6 класс

карточки, флипчарты, смайлики, стикеры, маркеры

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ИКТ, ОдО и ОО, обучение в соответствии с возрастными особенностями, управление и лидерство в обучении.

15

Тема урока: приставка и её варианты

Цель урока:

Дать понятия об алгоритме нахождения приставки и её роли в словообразовании

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа


Умеют выделять приставки в словах и образовывать слова с помощью приставки





Формативное оценивание







Суммативное



Учащиеся при помощи активных форм работы анализируют свои возможности и выдвигают свои идеи



Учебник



карточки,

флипчарты,

смайлики,

стикеры,

маркеры.



Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, ИКТ, управление и лидерство в обучении

16

Тема урока: контрольный диктант

Цель урока:

Развить орфографическую и пунктуационную грамотность.

Индивидуальная работа

Парная работа



Умеют применять правила орфографии и пунктуации на письме



Формативное оценивание

Суммативное



Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс




Текст диктанта

Новые подходы в обучении, обучение КМ, обучение талантливых и одарённых




Основные цели обучения

Формы работы, исп-мые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули программы

17

Тема урока: Суффикс и его варианты

Цели урока:

Организовать усвоение понятия суффикс как о значимой части слова, знания способа находить суффикс в словах.

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа




Усвоили понятие о суффиксе, и умеют образовывать слова при помощи суффикса





Формативное







Суммативное

Анализируют, делают выводы, учатся самооцениванию и взаимооцениванию

Учебник 6 класс, тест,

слайды, стикеры, флипчарты, маркеры

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, ИКТ, обучение в соответствие с возрастными особенностями

18

Тема урока: варианты окончаний и их функции

Цели урока:

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа




Знают виды окончаний и их роль в словообразовании



Формативное





Суммативное


Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс






Учебник 6 класс

проектор, карточки, флипчарты, смайлики, стикеры, маркеры, листы самооценивания

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ИКТ, ОдО и ОО, обучение в соответствии с возрастными особенностями, управление и лидерство в обучении.

19

Тема урока: Приставочный способ образования слов

Цель урока:

Научить образовывать слова при помощи приставки

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа






Учащиеся умеют образовывать слова при помощи приставки





Формативное оценивание





Суммативное




Учащиеся при помощи активных форм работы анализируют свои возможности и выдвигают свои идеи



Учебник

карточки,

флипчарты,

смайлики,

стикеры,

маркеры.



Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, управление и лидерство в обучении

20

Тема урока: Суффиксальный способ образования слов

Цель урока:

Научить образовывать слова при помощи суффикса

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа

Умеют образовывать слова при помощи суффикса



Формативное оценивание

Суммативное



Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс




Учебник

Карточки

Стикеры смайлики

флипчарты

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, обучение талантливых и одарённых



Основные цели обучения

Формы работы, исп-мые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули программы

21

Тема урока: приставочно-суффиксальный способ образования слов

Цели урока:

Сформировать умение приставочно-суффиксального образования слов



Групповая работа

Парная работа

Индивидуальная работа




Усвоили понятие о приставочно-суффиксальном способе образования слов и умеют образовывать слова





Формативное







суммативное


При выполнении заданий развивается критическое мышление, умение анализировать, повышается саморегуляция

Учебник

стикеры, флипчарты, маркеры

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, обучение в соответствие с возрастными особенностями

22

Тема урока: Сложные слова

Цели урока:

познакомить с понятием «сложные слова» и со способом образования слов «способом сложения»




Групповая работа

Парная работа

Индивидуальная работа


Узнали о строении сложного предложения, научились отличать их от простых предложений



Формативное

суммативное


Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс






Учебник 6 класс

карточки, флипчарты, смайлики, стикеры, маркеры, листы самооценивания

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ИКТ, ОдО и ОО, обучение в соответствии с возрастными особенностями, управление и лидерство в обучении.

23

Тема урока: Сложносокращённые слова

Цель урока:

Научить составлять сложносокращённые слова

Групповая работа

Индивидуальная работа

Парная работа



Учащиеся научились составлять сложносокращённые слова



Формативное оценивание

суммативное




Учащиеся при помощи активных форм работы анализируют свои возможности и выдвигают свои идеи



Учебник «Русская речь»

карточки,

флипчарты,

смайлики,

стикеры,

маркеры.



Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, управление и лидерство в обучении

24

Тема урока: Чередование в корне аффиксальных морфем

Цель урока: научить различать и знать особенности морфем


Парная работа

Индивидуальная работа

Групповая работа



Умеют различать особенности морфем



Формативное оценивание

суммативное




Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс




Учебник

Карточки

Листы самооценивания

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, обучение в соответствии с возрастными особенностями





Основные цели обучения

Формы работы, исп-мые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули программы

25

Тема урока: Урок развития речи

Цели урока: показать роль образования в развитии лексического состава



Групповая работа

Парная работа

Индивидуальная работа



Узнали роль образования в развитии лексического состава





Формативное



Суммативное




При выполнении заданий активизируется познавательная способность учащихся

Учебник

стикеры, флипчарты, маркеры

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО обучение в соответствие с возрастными особенностями

26

Тема урока: Сочинение

Цели урока:

Обучать учащихся писать сочинение-рассуждение.



Индивидуальная работа

Парная работа

Групповая работа



Ученики умеют составлять план и писать сочинение-рассуждение



Формативное



Суммативное








Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс






Учебник

проектор, карточки, флипчарты, смайлики, стикеры, маркеры, листы самооценивания

обучение в соответствии с возрастными особенностями, управление и лидерство в обучении.

27

Тема урока: Части речи рус.языка

Цель урока:

Научить различать части речи

Групповая работа

Парная работа

Индивидуальная работа



Учащиеся научились определять части речи





Формативное оценивание



Суммативное






Учащиеся при помощи активных форм работы анализируют свои возможности и выдвигают свои идеи



Учебник

карточки,

флипчарты,

смайлики,

стикеры,

маркеры.

листы самооценивания



Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО,управление и лидерство в обучении

28

Тема урока: Определение принадлежности слова к определённой части речи

Цель урока: научить определять принадлежность слова к определённой части речи




Групповая работа

Индивидуальная работа



Парная работа



Учащиеся научились определять принадлежность слова к части речи



Формативное оценивание

Суммативное




Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс




Учебник

Карточки

Стикеры

Смайлики


Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, обучение талантливых и одарённых

обучение в соответствие с возрастными особенностями







Основные цели обучения

Формы работы, исп-мые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули программы

29

Тема урока: Изложение

Цели урока: научить последовательно восстанавливать текст по самостоятельно составленному плану




Парная работа

Индивидуальная работа

Групповая работа



Учащиеся научились составлять план и излагать текст по плану





Формативное



суммативное






Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс


Текст изложения

иллюстрации

Новые подходы в обучении, обучение КМ, обучение в соответствие с возрастными особенностями

30

Тема урока: Словосочетание

Цели урока:

Дать понятие словосочетанию и научить устанавливать смысловую и грамматическую связь



Групповая работа

Парная работа

Индивидуальная работа

Учащиеся научились правильно устанавливать связь в словосочетаниях



Формативное







суммативное

Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс






Учебник карточки, флипчарты, смайлики, стикеры, маркеры, листы самооценивания

фишбоун

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, обучение в соответствии с возрастными особенностями, управление и лидерство в обучении.

31

Тема урока: Контрольный диктант

Цель урока:

Развитие орфографической и пунктуационной грамотности



Парная работа

Индивидуальная работа



Учащиеся вспомнили правила правописания





Формативное оценивание



суммативное



Учащиеся при помощи активных форм работы анализируют свои возможности и выдвигают свои идеи



Текст диктанта

Опорные схемы.



Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, ИКТ, управление и лидерство в обучении

32

Тема урока: Простое предложение

Цель урока: Сформировать знания о синтаксисе простого предложения




Групповая работа

Парная работа

Индивидуальная работа



Ученики узнали строение простого предложения



Формативное оценивание

суммативное



Активные формы работы вовлекают учащихся в учебный процесс




Учебник

Карточки

Стикеры

Смайлики

флипчарты

Новые подходы в обучении, обучение КМ, ОдО и ОО, обучение в соответствие с возрастными особенностями

















































Краткое описание документа:

       При обучении русскому языку в казахской школе играет опора на знания, умения, навыки учащихся по родному языку. Для получения хороших результатов при усвоении русской речи является перевод, который помогает систематизировать и активизировать речевые умения и навыки. Школьники не могут приобрести прочные речевые навыки, если не стимулировать постоянно их умственную деятельность, не предлагать такие тренировочные упражнения и задания, которые требуют от них самостоятельности, анализа учебного материала.Всё это надо учитывать при планировании уроков по русскому языку.

 

    . 

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров371
Номер материала 319185
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх