- 01.02.2015
- 1215
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Литературное чтение 3 класс Атамура учитель: Белошапкина Татьяна Юрьевна
Среднесрочное планирование серии уроков раздел «Родные просторы»
№ урока
1. Тема и основные цели обучения по уроку (по таксономии Блума)
2. Какие активные формы работы вы будете использовать? Как планируете включать ИКТ и Модули?
3. Как вы будете включать всех детей в обучение (в том числе учеников АВС)?
4. Как вы будете оценивать (формативно и суммативно)?
5. Каких результатов вы планируете достичь в обучении?
6. Какие ресурсы планируете использовать?
Основные цели обучения в целом по теме: привитие любви к родному краю через чтение произведений о Родине
1
Тема: С. Мауленов. О степь моя!
Цель: формируют умение определять основную мысль и тему произведения, учатся анализировать текст
Самостоятельная работа
Физкультминутка(ИКТ
«Вопрос-ответ»(ДО)
Мозговой штурм, кластер (КМ)
Работа в группах (ГО)
Работают в группах и самостоятельно, отвечают на вопросы высокого и низкого порядка, составляют вопросы и кластер
Формативное
Суммативное
Рассказывают о произведениях которые прочитали за лето, делятся на группы, знакомятся с терминологией, работают со стихотворением, определяют основную мысль, составляют вопросы по прочитанному, составляют кластер, придумывают рисунок к тексту, отвечают на вопросы высокого и низкого порядка
Ресурс 1 - учебник
Ресурс 2 – листы, стикеры, маркеры
Ресурс 3 - компьютер Ресурс – жетоны для деления на группы
2
Тема: С. Муканов. Родная степь
Цель: Развивают навык работы с текстом, умеют определять основную мысль и тему произведения, анализируют текст, читают с выражением, пересказывают близко к тексту
Самостоятельная работа
Физкультминутка(ИКТ
«Вопрос-ответ»(ДО)
Кластер (КМ)
Работа в группах (ГО)
Работают в группах и самостоятельно, отвечают на вопросы высокого и низкого порядка, составляют вопросы и кластер
Формативное
Суммативное
Взаимооценивание
Читают рассказы Пришвина(жужжащее чтение), выразительно читают стихотворение, работают с новой темой, определяют тему урока, делятся на группы, составляют кластеры, пересказывают текст, оценивают друг друга
Ресурс 1 - учебник
Ресурс 2 – листы, стикеры, маркеры
Ресурс 3 – компьютер
Ресурс – жетоны для деления на группы
3
Тема: С.Бабенко.Тюе-Тас
Цель:Развивают навык работы с текстом, умеют определять основную мысль и тему произведения,
Работа в парах (ГО) Самостоятельная работа
Физкультминутка(ИКТ
«Вопрос-ответ»(ДО)
Работают в парах и самостоятельно, отвечают на вопросы высокого и низкого порядка, работают со словарем
Формативное
Суммативное
Взаимооценивание
Минутка жужжащего чтения, делятся на пары, проверяют домашнее задание, работают с толковым словарем, читают текст по-цепочке, работают с текстом, анализируют текст, читают с выражением, пересказывают близко к тексту, составляют рассказ по личным впечатлениям
Ресурс 1 - учебник
Ресурс 2 компьютер
Ресурс – жетоны для деления на группы
Ресурс – толковые словарики
4-5
Тема: Гора Бура (легенда)
Цель: Знакомятся с казахским народным творчеством, учатся определять основную мысль и тему произведения
Работа в группах (ГО) Самостоятельная работа
Физкультминутка(ИКТ
«Вопрос-ответ»(ДО)
Работают в группах и самостоятельно, отвечают на вопросы высокого и низкого порядка, работают со словарем , оценивают одноклассников
Формативное
Суммативное
Взаимооценивание
Минутка жужжащего чтения, отвечают на вопросы высокого и низкого порядка, работают с толковым словарем, делятся на группы, читают текст по частям, пересказывают в группах, определяют основную мысль и тему произведения, находят в тексте описание природы, анализируют текст, читают с выражением, пересказывают близко к тексту, работают с терминологией
Ресурс 1 - учебник
Ресурс 2 компьютер
Ресурс – жетоны для деления на группы
Ресурс – толковые словарики
6
Тема: С.Сейфуллин. Кокшетау
Цель: прививают любовь к родному краю, закрепляют умение определять основную мысль и тему произведения, знакомятся с литературными приемами
Самостоятельная работа
Физкультминутка(ИКТ
«Вопрос-ответ»(ДО)
Работают самостоятельно, отвечают на вопросы высокого и низкого порядка, работают со словарем , оценивают одноклассников
Формативное
Суммативное
Взаимооценивание
Жужжащее чтение, проверяют домашнее задание, отвечают на вопросы, пересказывают рассказ близко к тексту, работают с толковыми словарями, разбирают новую тему, находят литературные приемы в тексте, делают иллюстрации к тексту , оценивают друг друга
Ресурс 1 - учебник
Ресурс 2 компьютер
Ресурс – толковые словарики
6 672 280 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Белошапкина Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.