Статья на тему: Гигиена

Воспитание основ гигиенической культуры и приобщение к здоровому оброзу жизни.

«Ну что за неряха! » - в сердцах восклицает иной родитель, будто и не причастен к тому, что ребенок таков. А ведь опрятность и аккуратность не врожденные качества. В основе их - гигиенические навыки и привычки, которые формируются с раннего возраста: уход за своим телом, культура еды, бережное отношение к своим вещам, предметам и игрушкам, поддержание порядка в окружающей обстановке.

Взрослый приучает ребенка радоваться чистой красивой одежде, аккуратной прическе и в то же время испытывать брезгливость от неухоженной обуви, грязных рук, непричесанных волос, пятен на одежде; обращаться с просьбой помочь устранить эти недостатки.

Формирование навыков гигиены можно начать с показа картинок, где изображены процессы умывания, кормления, причесывания, и не только людей, но и животных и птиц. Чтобы ребенок дружил с мылом и водой, надо исключить возможность неприятных ощущений, например закатывать рукава во время умывания, постепенно приучать к закаливающим процедурам во избежание резкого контраста между теплой и холодной водой.

При этом гигиенические процедуры сопровождаются чтением любимых потешек при умывании, купании, кормлении, расчесывании, укладывании спать.

Приобретенные навыки гигиенической культуры можно закрепить в процессе чтения художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», В. Зайцев «Я одеваться сам могу», А. Воронкова «Маша –растеряша» и др. произведения.

Процессы умывания, кормления, причесывания важно не только демонстрировать личным примером, но и сопровождать показ объяснением –заинтересовать ребенка, вызвать желание быть самостоятельным, одобрять даже небольшие его успехи.

Потешки Утренние потешки. Просыпаемся, умываемся. Глазки открываются, Глазки просыпаются, Потягушки-ножки, Потягушки-пяточки, Ручки и ладошки, Сладкие ребяточки! Мама поцелует! Просыпайся дочка! (славный мой сыночек) Как тебя люблю я! Мы проснулись, мы проснулись. - Сладко-сладко потянулись. Маме с папой улыбнулись. Ты мне ручки подай, Да с кровати вставай, Умываться пойдем, Да водичку найдем. Водичка-водичка, Умой мое личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки блестели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. Кушаем с потешкой. Это ложка, Это чашка. В чашке гречневая кашка. Ложка в чашке побывала- Кашки гречневой не стало! Пышка, лепешка, В печи сидела, На нас глядела, В рот захотела.  Наш Сережа непосед, Не доест никак обед, Сели, встали, снова сели, А потом всю кашу съели. Купаем малыша с потешкой. Ай лады, лады, лады, Не боимся мы воды Чисто умываемся, Маме улыбаемся. Кто тут будет куп-куп, По водичке хлюп-хлюп? В ванну быстро прыг-прыг, В ванне ножкой- дрыг, дрыг! Будет мыло пенится, И грязь куда-то денется. Кран откройся, Нос умойся, Мойтесь сразу оба глаза! Мойтесь уши, Мойся шейка! Шейка мойся хорошенько! Мойся, мойся, Обливайся!  Грязь смывайся!   Грязь смывайся!                                          Выполнила: Никитина М.В.(воспитатель)                                          Источник: А.Д.Удалая, Г.Н Година,С.А.Козлова.