Статья на тему "ВЛИЯНИЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ НА НРАВСТВЕННОСТЬ МОЛОДЕЖИ"

ВЛИЯНИЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ НА НРАВСТВЕННОСТЬ МОЛОДЕЖИ

Каждую минуту в мире происходят интересные события, и о них мы можем узнать из различных каналов СМИ: телевидение, радио, социальные сети и т.д. Могли ли люди 100 лет назад представить такое? О том, что можно в любой момент зайти в интернет и узнать прогноз погоды на месяц, забронировать путевку, купить билет в театр, обменяться сообщениями с жителями других государств. Все это благодаря всемирной паутине под названием интернет. Интернет – величайшее изобретение 21 века. С его помощью стираются все границы. Интернет – главный символ глобализации.

Глобализация - это процесс объединения или сближения экономических, социальных и культурных норм, привычек и принципов в странах, где прежде экономика и общество имели ярко выраженные национальные черты [1]. 

Глобализация в настоящее время для человечества имеет две стороны: положительную и отрицательную. Положительное в нем то, что в 21 веке человек стал более мобильным, т.е. он может выполнять несколько дел одновременно (проводить переговоры через скайп, находясь в самолете, при этом просматривать всемирные новости и делать отчеты). С позиции образования, глобализация и цифровизация также полезны для подрастающего поколения. С каждым годом молодежь становится активнее и ищет пути самореализации. Каждая школа оснащена информационными технологиями, позволяющими увлекательно проводить занятия для обучающихся; развивается робототехника – техника будущего; есть возможность осваивать интересные области знаний не выходя из дома и т.д.

Минусов у глобализации не меньше. Во-первых, главными становятся навыки специалиста, а не манеры и воспитание. Во-вторых, из-за дистанционного обучения, который стал общедоступным, обучающийся осваивает программу, в которой нет особенностей общения с людьми. В конечном итоге, теряются все навыки социального общения, что грозит проблемами в межличностном отношении, а также в построении благоприятных семейных отношений (потеря семейных ценностей). В-третьих, подрастающее поколение осваивает мир примерами из вымышленных фильмов и видео. Их кумирами становятся супер-герои, поп-звезды, а не реальные люди. Таким образом, уровень нравственности падает.

В словаре Ожегова С.И. «Нравственность — это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами» [2].

Нравственных качеств не много. Среди них выделяют: ответственность, честность и открытость, патриотизм, гуманизм, вежливость, дисциплина и культура поведения, верность, коллективизм, интеллект, трудолюбие, тактичность, духовность, уважение к старшему поколению, забота об экологии[3].

Для того, чтобы выяснить уровень нравственности у молодежи, а конкретно у студентов МЦК-ЧЭМК, были разработаны вопросы для студентов 16-18 лет. В анкете «Нравственность» были представлены следующие вопросы:

1.      Ты участвуешь в благотворительных акциях?

А) Да;

Б) Нет;

В) Затрудняюсь ответить.

2.      Был ли ты когда-нибудь волонтером?

А) Да;

Б) Нет;

В) Затрудняюсь ответить.

3.      Всегда ли ты заступаешься за своих родственников?

А) Да;

Б) Нет;

В) Затрудняюсь ответить.

4.      Если бы у тебя был шанс уехать из России и начать новую жизнь, ты бы уехал?

А) Да;

Б) Нет;

В) Затрудняюсь ответить.

5.      Чтишь ли ты память предков?

А) Да;

Б) Нет;

В) Затрудняюсь ответить.

6.      Поможешь ли ты незнакомому человеку, просящему у тебя помощь?

А) Да;

Б) Нет;

В) Затрудняюсь ответить.

7.      Смог бы ты пожертвовать все деньги ради спасения близкого человека?

А) Да;

Б) Нет;

В) Затрудняюсь ответить.

8.      Если ты совершил ошибку или обидел кого-то, ты сразу признаешь свою вину?

А) Да;

Б) Нет;

В) Иногда

В анкетировании приняло участие 100 студентов. После обработки результатов анкетирования были получены следующие результаты.

Полученные данные могут говорить о следующем: 1) низкий уровень нравственных качеств: патриотизм и ответственность; 2) высокий уровень нравственных качеств: гуманизм, уважение к старшему поколению, честность и открытость.

Для того, чтобы в условиях глобализации духовно-нравственное воспитание давало положительные результаты, необходимо постараться превратить ее отрицательные стороны в пользу учителей и образования.

Пути решения проблем:

- общаться с молодежью на их «языке»;

- осваивать ИКТ-технологии;

- молодежь должны обучать на примерах настоящих российских героев (включить в историю России образцы мужества современных людей);

- проводить больше культурных мероприятий;

- проводить беседы по теме «Нравственность и духовность».

Литература

1.      Глобализация — что это такое? Определение, значение, перевод. [Электронный ресурс]/ – Режим доступа: https://chto-eto-takoe.ru/globalization

2.      Толковый словарь Ожегова. Электронный ресурс]/ – Режим доступа: https://slovarozhegova.ru/word.php?wordid=17288

3.      Харламов В. Формирование морально-нравственных качеств человека: положительные примеры. [Электронный ресурс]/ В.Харламов – Режим доступа: http://qvilon.ru/samorazvitie/nravstvennye-kachestva-cheloveka.html