Статья "Путешествие во Вселенную"

                                                               Путешествие во Вселенную.

     «Земля есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели»-так сказал основоположник теоретической космонавтики К. Циолковский. Вот и мы со старшеклассниками организовали и провели для всей школы образовательное событие «Путешествие во Вселенную», посвященное 60летию освоения космоса.         История покорения космоса-  самый яркий пример торжества человеческого разума над непокоренной материей.

 Этой   теме    была    посвящена      конференция «Покорение    космоса»        12        апреля.             Началась конференция прослушиванием записи речи перед стартом    первого           космонавта             земли Юрия Алексеевича Гагарина. Его знаменитое «Поехали» было сигналом начала конференции.

Ученик 5 класса Шубин Сергей презентовал результат своей исследовательской деятельности по

теме, связанной с биографией Ю.А. Гагарина

О женщинах-космонавтах рассказала Пляскина Надя ученица 6 класса. О том, как астронавты и космонавты    рискуют          жизнью,          выходя            в открытый космос, о нештатных ситуациях, с которыми там сталкиваются на примере Алексея Архиповича            Леонова-        первого человека, вышедшего в открытый космос в течение 12минут 9 секунд 18-19 марта 1965г рассказал Никитин Даниил ученик 7 класса.

О первом отряде космонавтов представили презентационный материал самые маленькие участники конференции - ученики 4 класса.

В 2021 году исполняется 23 года самому дорогому и амбициозному проекту в области пилотируемой космонавтики — Международной космической станции. С 1998 года МКС находится на земной орбите и используется научной общественностью многих стран для проведения исследований в космической сфере, наблюдении   за         землей, другими космическими объектами- рассказала ученица 8 класса Тюкавкина Мария. 

 Она отметила, что средняя высота орбиты

составила 419,7 км над поверхностью Земли, скорость МКС на орбите – 7,6 км/с (27,5 тыс. км/ч), время полного оборота МКС вокруг Земли – 1 час 32 минуты и 53 секунды, за сутки станция совершает 15,5 оборота вокруг планеты. Размеры МКС сравнимы с 30-этажным домом. Длина станции – 109 м., ширина – 51 м. (73 с ферменными конструкциями), высота – почти 30 м. Общая масса всех модулей составляет около 420 тонн. (Источник: https://nauka-prosto.ru/page/mezhdunarodnaya-kosmicheskayastantsiya). На вопрос: как и где можно с земли увидеть МКС, она ответила, что в сети есть сайты, которые указывают точное время, когда можно наблюдать за полетом станции в любой точке земного шара: https://www.heavens-above.com или https://spotthestation.nasa.gov, а также приложения для телефонов: ISS Spotter (iOS) и МКС Детектор (Android). 

 

       На чем человечество покоряет Вселенную? Этой теме посвятил свое исследование ученик 9 класса Ананенко Алексей. Он рассказал, что впервые идею о применении ракет для исследования космического пространства высказал Константин Циолковский в начале XX столетия, он же предложил многоступенчатую схему ракет-носителей.

    В Советском Союзе ракетной программой руководил Сергей Королев. Он сумел в кратчайшие сроки создать первую межконтинентальную ракету Р-7, гражданская модификация которой вывела на орбиту первый спутник. В 1961 году на РН «Восток» свой полет совершил Юрий Гагарин. Она могла доставлять на НОО груз весом в 4,72 т. Эти исторические запуски были осуществлены с космодрома Байконур в Казахстане.      

    Важнейшим элементом ракеты-носителя является двигатель. Он выбрасывает раскаленное

вещество и, в соответствии с третьим законом Ньютона, толкает аппарат в противоположную сторону.  В зависимости от типа используемого топлива, РН бывают: жидкостными (ЖРД); твердотопливными (РДТТ); комбинированными. Для повышения эффективности ракеты составляют из нескольких ступеней, каждая из которых имеет топливный бак и двигатель и, по сути, является самостоятельной ракетой. Ступени включаются одна за другой, работают до полного исчерпания топлива, а затем сбрасываются, уменьшая общий вес РН. В нашей стране запусками аппаратов на орбиту занимается государственная корпорация «Роскосмос» 

Об искусственных спутниках земли рассказала    ученица          9          класса             Борзых Любовь. Они предназначаются для решения различных научных и прикладных задач. "Спутник-1" - первый спутник Земли в истории человечества, он был запущен в Советском Союзе 4 октября 1957 года Она

классифицировала спутники и их орбиты.                                                                                                 

. 

За прошедшие более чем 60лет с начала космической эры число ИСЗ в околоземном пространстве огромно          - десятки тысяч объектов от более чем 100 метров в диаметре (МКС) до кусочков обшивки и т.п. размером 5-10 см. 

   Космонавты-земляки Забайкалья были представлены в презентации  будущей выпускницей  11 класса Хуторенко Светланой.     

   Владимир Титов – первый космонавт из Забайкалья. Владимир Георгиевич Титов родился в Сретенске 1 января 1947 года.Первый полет в космос он совершил 20 апреля 1983 года в качестве командира корабля «Союз Т-8».

    Евгений Тарелкин родился в Первомайске, космонавт-испытатель, в 2012 году побывал на МКС. В 2014 присвоено звание героя России

   Сергей Рыжиков, служивший до зачисления в отряд космонавтов в искадрильи Забайкальского военного округа. В данный момент находится на МКС 170-е сутки. 

   Светлана рассказала и о  Валерии Безбородове, родившемся в Оловянной, который зачислен в отряд космонавтов в 1967 году

 Отработкой новых скафандров, управлением на кораблях занимался космонавт СССР, летчикиспытатель Юрий Анатольевич Пономарев из Кадалы 

         Этот день был наполнен восхищением, уважением, гордостью историей отечественной космонавтики. Всемирный день космонавтики посвящен не только самому Гагарину, но и всем тем людям, которые были причастны к этому знаменательному событию, всем работникам космической отрасли, астрономам, исследователям и ученым. Все эти люди ежедневно приближают нас еще на один маленький шаг к разгадке удивительной тайны – необъятного космоса.

    12 апреля школа преобразилась выставками моделей на космическую тему: ракетами, моделями планет Солнечной системы, созвездий, спутниками, телескопами, картой звездного неба околополярных созвездий, уменьшенными моделями планет с указанием расстояния от Солнца, рисунками, лэпбуками, космическими квилтами, фотозоной. Каждый ученик начальной школы  и их родители проявили интерес  и  творческий подход в создании космических моделей. 

    Не отстали и ученики 5-11 классов. Они с удовольствием приходили после уроков и готовили наглядные космические модели для этого увлекательного события, узнавая новое, ранее

неизвестное для себя. Хочется отметить ученицу 11 класса Бальжинимаеву Номину, которая увлеклась изготовлением карты звездного неба. Девочки 8 класса Слюсарева Наташа, Нурбоева Арюна, Тюкавкина Мария, Гречишкина Дарья, Номоконова Настя, Балданжамсоева Настя, Рыжук Николь активно и последовательно изучали как расположены созвездия и звезды на звездных картах, небесной сфере и наносили их на свою карту. Девочки раскрашивали десятки созвездий, запоминая их названия и изображения. Девочки и все ребята занимались активным поиском информации в сети интернет о своих созвездиях, под которыми родились, о планетах, готовясь к предстоящей викторине и квестигре.

  Юноши Казачек Виталий и Эрдынеев Биликто вызвались делать модель ракеты для  фотозоны.Ученики 10 класса Борзых Люба, Рабжаева Александра и Кибирев Кирилл изготовили объемную модель Солнечной системы, учитывая относительные размеры, расстояния до Солнца, расположение, угол наклона оси вращения к орбите. Ученица 9 класса Филиппова Елизавета принесла три модели.Используя  технику папье-маше, Мыдыгмаев Борис представил модель Луны с ее кратерами и морями. Активно участвовали в наглядном представлении темы образовательного события и пятиклассники: ракеты, рисунки наполнили выставку.Учащиеся седьмого класса раскрашивали планеты, учитывая их рельеф и цвета атмосфеы.Вся школа  с увлечением готовиласьк к проведению образовательного событи «Путешествие во Вселенную» 

    

Игра «Путешествие на Луну, Венеру, Марс, Меркурий» в начальной школе вызвала большой интерес и запомнилась детям. Ребята готовились в космонавты, проходили тренировки, испытывали состояние невесомости, собирали космический мусор, пробовали себя в роли конструкторов ракет, изучали и решетили метеоритами пыльный рельеф Луны, демонстрировали кислотные реакции в атмосфере Венеры, прикасались к поверхности Марса, которую смастерил Гречишкин Никита ученик 10 класса, воображали и создавали инопланетянина.

Нескрываемый и большой интерес вызвала встреча ребят на планетах с роботами- исследователями, которые сконструировал и запрограммировал для них Духовников Артем ученик 9 класса. Роботы приветствовали космонавтов-путешественников, помогали обходить опасности.

Игра способствовала расширению кругозора, развитию у детей воли к преодолению трудности и препятствия, коллективной деятельности в игре, индивидуальной ответственности.

Как писал В. А. Сухомлинский: «Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонь пытливости и любознательности».  Надеюсь, что наше путешествие к галактическим соседям вызовет устойчивый познавательный интерес детей к изучению нового

Второй день проекта «Путешествие во Вселенную» был посвящён проведению викторины «Что я знаю о космосе» Ученикам начальных классов было предложены 30, а остальным классам 60 вопросов в честь празднования 60-летнего юбилея освоения космоса. 

Вопросы викторины отражали различные космические темы, они были, как и космос безбрежными и безграничными, межпланетными и открытыми, указывая на беспредельность и необъятность неизведанного и изведанного, изученного и неизученного человеком. Викторина захватила ребят познанием нового для себя. «Я даже не знала, что это так интересно»- высказалась одна из учениц, рассказывая о том, как готовилась к викторине.

Провели викторину тьюторы- ученицы 11 класса, они вывели победителей, определили и других ребят для награждения. 56 баллов из 60 набрали две девочки восьмого класса: Слюсарева Наташа и Гречишкина Дарья, второе место выиграл Ананенко Алексей ученик 9 класса, набрав 53 балла, третье место взял Данзанов Артур ученик 5 класса, ответив правильно на 51 вопрос. Еще тьютеры отметили двух участников, недалеко ушедших от победителей по баллам: Бальжинимаева Доржи ученика 8 класса и Султанову Алину ученицу 9 класса. Все остальные ребята, участвующие в викторине для 5-9 классов отмечены благодарственными письмами. Замечательным и ярким днем был день, посвященный путешествию к звездам. 

Его провела ученица 11 класса Бальжинимаева Номина, которая серьезно, ответственно и с увлечением занималась подготовкой к нему. Она провела экскурсию по околополярным созвездиям по импровизированной звездной карте. Рассказала о том, как ориентироваться на небе по звездам, как находить их на звездном небе. 

Рассказала о зодиакальных созвездиях, показала площади их нахождения, назвала астеризмы, истории созвездий, яркие звезды, звездные созвездия и галактики созвездия, как и когда можно наблюдать на небе. Презентация о созвездиях вызвала у ребят бурное обсуждение, ученики начальной школы с радостью узнавали свои созвездия, под которыми они родились.

 Предложила старшеклассникам скачать на телефон для анероида или компьютер программу виртуальный планетарий — Stellarium, которая является бесплатной и полезной программой, по которой можно наблюдать звезды и созвездия в данный момент. 

Карта звёздного неба онлайн - интерактивная карта неба показывает положение звёзд и туманных объектов, которые доступны в любительские телескопы в данное время над данным местом. Для использования карты звёздного неба онлайн, надо задать географические координаты места наблюдения и время наблюдения. Невооружённым глазом на небе видны только звёзды и планеты с яркостью примерно до 6,5-7m. Для наблюдения за остальными объектами нужен телескоп. 

Ознакомила с подвижной картой звездного неба и ее возможностями.

Всем очень понравилось, восхищением горели глаза школьников от экскурсии, и все благодарили Номину.

Кульминационным моментом нашего образовательного события была интеллектуальная квест-игра «Космическое путешествие» для 5-9 классов

Участвовали команды-планеты: 5 класс- Меркурий, 6 класс- Венера, 7 класс-Земля, Марс 8 класс- Юпитер, 9 класс-Сатурн, 10 класс и 11 класс- тьютеры игры. Каждая команда составила приветствие от своей планеты, коллективно и, хорошо её изучила.

Командам предстояло пройти 9 испытаний Ребята показали, что умеют справляться с проблемами и подходили к ним конструктивно, старались обязательно найти решение, что способствовало созданию благоприятной психологической атмосфере игры.

 Тренировки космонавтов, сбор космического мусора в состоянии невесомости, работа в роли ракетостроителя были необычными и запоминающими для участников 

Подростки доверяли и поддерживали друг друга, разрешали поставленные задачи всей группой, а не индивидуально, проявляя навыки сотрудничества. Ведь игра - добровольная свободная деятельность, предполагающая единство мысли и действий.  А личные качества членов команды формировались в их активной деятельности.

 

Далее команды разошлись по маршрутным листам, которые разработала Хуторенко Светлана. Их ждали испытания, связанные с знанием расположения планет на станции «Планеты», по характерным чертам рельефа, наличия атмосферы, смены времен года, продолжительности года и суток нужно было назвать планету на станции «Узнай планету». А можно ли жить человеку на других планетах, ребята отвечали на станции «Пригодны ли планеты для колонизации людьми»

Не обошлись и без анаграмм на космическую тему. Больше всех составили слова на космическую тему участники команды 9 класса. На испытании созвездиями была Номина, она предложила через импровизированный телескоп определить название зодиакального созвездия по расположению звезд.

 

Возможность набрать побольше «звезд» была на станции «Презентационная», где один или несколько членов команды сопровождали рассказ содержания презентации о созвездиях и планетах Солнечной системы, заранее приготовив ее. Почти каждый член команды занимался поиском информации в сети Интернет, закрепил, а кто и научился новым возможностям использования компьютерных программ. Подготовительная работа очень увлекала ребят. Поэтому на вопросы тьютора команде ребята отвечали незамедлительно. И на этом испытании команда 9 класса была осыпала большим количеством «звезд», что привело их к победе.

 

Очень много положительных эмоций пережили участники игры, все проходили испытания достойно. Чувство единения, командный дух, соперничество, желание победить наполняло каждого.

 

Все участники нашего мероприятия получили награды и подарки. За первые места космических поделок получили грамоты и подарки ученики начальной школы: Убинины Артем и Дарья за работу «К космическому полету готов», Тарасов Иван за работу «Искусственные спутники» из 2 класса,

Бальжинимаев Буянто за четыре работы «Вселенная», «Звездное небо», «Космическое путешествие»,

«Удивительный мир космоса», Слюсарева Даша за работу «Покорение космоса» из 1 класса, Куконбеков Эрик из 4 класса, Убинина Алина за работу «Планеты», Духовникова Эвелина за работу «Инопланетяне» из 3 класса.

Вторые места заслуженно получили ребята из 2 класса Амбаев Николай за работу «Дорогой Гагарина», Шавинский Богдан за работу «Восток», Темникова Дарья за работу «Наша голубая планета», Демидова Адиса за работу «Летающая тарелка». Работы «Космические дали» Лазерко Ярослава, «Космический корабль «Восток-1» Рабжаева Руслана, «Поехали» Первухина Даниила удостоены второго места в первом классе. За вторые места получили награды Гончаренко Александр и Ахматов Ярослав из 4 класса, девочки третьего класса: Бянкина Елизавета, Бекетова Валерия, Убинина Алина

За работы «К полету готов» Копылова Даниила, «Мчится ракета к дальним мирам» Гилязева Александра, «Ракета» Бекетова Александра, «Веселая Ракета» Бунаковой Кристины ученики второго класса получили третьи места. Из третьего класса Шуклина Лидия, из четвертого Нурбоев Владислав и Матвиевская Эльвира и из первого класса за работы «Полет на ракете» Мурзина Олега, «Космическая ракета» Дегтяревой Насти, «К старту готов» Смулюк Юлии ребята награждены грамотами и подарками за третьи места.

Вообще каждый ребенок начальной школы отмечен грамотами за активное участие в мероприятиях, посвященных юбилею освоения космоса.

 

Все участники и организаторы образовательного события «Путешествие во Вселенную» награждены грамотами, подарками и благодарственными письмам. Индивидуально проявили свои способности и были награждены грамотами Шуклина Ульяна за успехи в освоении информационнокоммуникационных технологий и Духовников Артем за успехи в освоении робототехники.

  При подведении итогов образовательного события ребята выражали чувства радости, благодарности, оценивали себя в игре, и вообще выражали свое хорошее отношение к образовательному событию, посвященному дню космонавтики. «Сегодня атмосфера в школе была очень теплой и дружной, еще приятно удивлена работой старшеклассников, спасибо за отличное настроение!»- выразилась Бэлигма Доржиевна классный руководитель 5 класса.

Действительно, атмосфера всей недели была наполнена эмоциональным подъемом, интересными встречами, ожиданием ранее неизвестного, таинственного, ощущался дух сплочения.

Своей активной познавательной деятельностью ученики школы приобрели новые знания, совершенствовали способы действия в сотрудничестве при решении проблем, проявили уважение к истории отечественной космонавтики, прочувствовали и проявили свои самые лучшие человеческие качества. И я в такие минуты испытываю радость, счастье и удовлетворение от своей работы.

                                             Учитель физики и информатики Селезнева Елена Васильевна учитель первой категории МАОУ «Нуринская СОШ»

Краткое описание документа:

Образовательное событие "Путешествие во Вселенную", посвященное 6о-летию первого полета человека в космос - интересное и захватывающее мероприятие для сельских детей. Ежедневно, в течение недели обучающиеся 5-11классов готовились и принимали активное участие в запланированных встречах. Дети и родители начальной школы представили многообразные модели на космическую тематику. Очень много положительных эмоций пережили участники действий, все проходили испытания.Атмосфера всей недели была наполнена эмоциональным подъемом,интересными встречами, ожиданием ранее неизвестного, таинственного, ощущался дух сплочения. Своей активной познавательной деятельностью ученики школы приобрели новые знания,совершенствовали способы действия в сотрудничестве при решении проблем, проявили уважение к истории отечественной космонавтики, прочувствовали и проявили свои самые лучшие человеческие качества Чувство единения, командный дух, соперничество, желание победить наполняло каждого