Статья "РАЗРАБОТКА УМК ДИСЦИПЛИНЫ "ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ""

РАЗРАБОТКА УМК ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Е.В. Морозова

ГБПОУ ВО «ВАТ имени В.П. Чкалова»  [e-mail]

Основными задачами модернизации Российского образования являются обеспечение доступности, качества и эффективности образовательных услуг в системе общего и начального профессионального образования, создание условий для поддержки системного внедрения и активного использования информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) в системе общего среднего и начального профессионального образования.

Направления, в которых необходимо работать:

·        Создание устойчивого потенциала в области производства высококачественных и доступных для системы образования учебных материалов нового поколения, отвечающих современным требованиям компетентностного подхода;

·        Разработка системы подготовки и повышения квалификации педагогов в области внедрения информационных и коммуникативных технологий в практику образования;

·        Создание сеть ресурсных центров для поддержки информатизации учебных учреждений и обеспечения доступа к образовательным услугам, а также распространения на практике нового опыта педагогической работы.

·        Разработка учебно-методических комплексов (УМК), построенных с учетом современных педагогических и цифровых информационных технологий по различным дисциплинам позволит достичь целей, выдвигаемых модернизацией образования РФ.

Современный учебно-методический комплекс является логичным развитием традиционных учебно-методических комплектов, обогащенных использованием современных информационных технологий, и рассчитанным на открытую систему образования. При этом возможно создание УМК, полностью представленных в цифровом виде.

В состав учебных комплекса необходимо включить:

·         Программы по данному предмету или предметной области;

·         Описание педагогических и организационных условий применения данного УМК;

·         Подробное описание методики реализации, результатов обучения, форм и методов организации занятий;

·         Учебные материалы на цифровых носителях;

·         Материалы для работы обучающихся;

·         Комплекты информационных источников и моделей, используемых в учебном процессе в рамках УМК;

·         Библиотеки информационных ресурсов и готовые презентационные материалы для организации урочной и внеурочной деятельности.

Движение WorldSkills популяризируя рабочие профессии, одновременно стало самой быстрой и эффективной системой распространения международных профессиональных стандартов по всей России. Чемпионаты WorldSkills позволяют профессионалам демонстрировать, а преподавателям ознакомиться с технологиями профессиональной деятельности, технологиями обучения и новыми профессиональными требованиями (стандартами) международного уровня, и влиять на модернизацию системы образования. В настоящее время в Российской Федерации широко развернута разработка профессиональных стандартов для специалистов, осуществляющих различные виды деятельности. Исходя из проведенной оценки современного состояния этой проблемы и в связи с присоединением России к международному движению WSI, возникла потребность в увязке разрабатываемых профессиональных стандартов с профессиональными стандартами на основе компетенций, используемых в WorldSkills.

Опыт организации и участия нашего учебного заведения в чемпионатах по стандартам WorldSkills способствовал значительному улучшению материальной базы. В техникуме были оборудованы пять мастерских по стандартам компетенции «Аддитивное производство», «Инженерный дизайн CAD», «Мехатроника», «Сборка авиационной техники», «Робототехника». На наших площадках ежегодно проходят Региональные Чемпионаты. Таким образом, внедрение стандартов WorldSkills в образовательный процесс, приводит не только к освоению обучающимися профессиональных компетенций, но и повышает качество профессиональной подготовки, развивает профессиональное мышление студентов, формирует опыт творческой деятельности в профессиональной сфере.

На четвертом курсе специальности 15.02.08 «Технология машиностроения» в учебный план был введен демонстрационный экзамен по дисциплине «Информационные технологии». Экзамен проводится в качестве промежуточной аттестации. Демонстрационный экзамен является новым видом независимой оценки качества подготовки обучающихся. Конкурсное задание по профессиональным компетенциям, разрабатываемые экспертами в соответствии с техническим описанием WorldSkills, выполняется в системах автоматизированного проектирования и включает 3D-оцифровку объектов с различными свойствами поверхностей, восстановление геометрии объектов по данным сканирования и ручной оцифровки, внесение конструктивных изменений в созданные компьютерные модели. Для выполнения задания участникам предлагаются объекты с разными текстурами: полированная сталь, частично светопроницаемый фторопласт, светонепроницаемый пластик со сложной геометрией.

В ходе выполнения задания обучающиеся:

·        восстанавливают геометрию объектов (деталей, элементов) по данным 3D-сканирования и ручной оцифровки;

·        анализируют отклонения компьютерной модели от результатов 3D-оцифровки;

·        вносят конструктивные изменения в созданные компьютерные модели.

В 2019/2020 учебном году, в условиях дистанционного обучения 79 студентов нашего техникума сдали демонстрационный экзамен по компетенции «Аддитивное производство». Результатами экзамена заинтересовались работодатели Воронежских предприятий, и студенты с лучшими результатами были трудоустроены. Участие в демонстрационном экзамене дает студентам понимание критериев и механизма оценивания, возможность увидеть более полную картину уровня сформированности профессиональных компетенций. Таким образом, внедрение стандартов WorldSkills в образовательный процесс позволяет решить целый ряд педагогических задач, обеспечить качество подготовки выпускников.

Данная образовательная программа направлена как на повышение знаний в выбранной технической области, так и на подготовку студентов к участию в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, чемпионатах профессионального мастерства различного уровня, в мероприятиях международного движения WorldSkills.

Использование возможностей, представляемых новыми информационными и телекоммуникационными технологиями, ведет к преодолению многих принципиальных проблем развития содержания образования, связанных с резким ростом объема преподаваемого материала, его обновлением, с трудностями подготовки образовательных текстов и развитием образовательной среды. Новый технологический уровень развития содержания образования обеспечивает новое качество обучения.

Полноценная работа в системе профессионального образования предполагает разработку методического обеспечения, которое будет соответствовать всем требованиям стандарта по подготовке специалиста и позволит сформировать у студентов все требуемые компетенции. Достижение успеха в создании учебно-методического комплекса образовательной программы может быть достигнуто в результате внедрения в учебный процесс современных инновационных педагогических технологий (блочно-модульных, информационно-коммуникационных), а также методик и форм активного обучения и постоянного совершенствования.

ЛИТЕРАТУРА

1.     Новиков А.М. Профессиональное образование России Перспективы развития. - М.: ИЦПНПО РАО, 2017. - С. 38-39.

2.     Огородникова Е.И., Критерии перехода образовательных учреждений на новые формы обучения. – М.: Педагогика, 2017

3.     Пальчук М. И. Основные этапы развития профессионального образования и направления использования исторического опыта в современных условиях. - М.: 2017.

4.     Ражова, Н. А. История развития профессионального образования в России Н. А. Ражова. - Текст: непосредственный Молодой ученый. - 2019. - № 25 (263). - С. 429

5.     Российская наука: тенденции и перспективы Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. - 2015. - № 21 (177). - стр. 72

6.     Среднее профессиональное образование. Комплект. [Текст]: ежемесячный теоретический и научно-методический журнал - М.: СПО. - Выходит ежемесячно

Интернет ресурсы:

7.     Официальный Российский сайт WorldSkills[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://worldskillsrussia.org/