Северьянова
Лариса Александровна
Преподаватель,
высшая квалификационная категория
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждения
Ямало-Ненецкого
автономного округа
«Новоуренгойский
многопрофильный колледж»
г.
Новый Уренгой
Аннотация.
В статье рассмотрено создание ЕИОС в образовательном учреждении для обеспечения
качества результата профессионального и дополнительного образования, в соответствии
с требованиями проф. стандартов. Предложены изменения штатного расписания,
мероприятия реализации направления Программы развития колледжа, предполагаемые
эффекты и индикаторы.
Ключевые
слова: единая информационно-образовательная
среда, Программа развития, индикаторы.
Согласно “Концепции
модели Новоуренгойского многопрофильного колледжа как «умного колледж»” была
разработана педагогическим коллективом Программа развития ГБПОУ ЯНАО «НУРМК». В
Программе было раскрыто понятие «умного колледжа», что позволило определить 7
направлений развития образовательного учреждения. Одно из направлений «Единая
информационно-образовательная среда» (далее ЕИОС), которое и разрабатывал автор
статьи.
Цель создания ЕИОС: сформировать
автоматизированную систему управленческих и образовательных процессов для
повышения качества учебной, управленческой, финансово-хозяйственной
деятельности колледжа.
Работа над данным направлением
потребовала уточнения понятий «электронное обучение», «дистанционная
образовательная технология», «электронная библиотека» с учетом возможностей и
потребностей образовательного учреждения. Итак, создаваемая ЕИОС колледжа
должна быть: безопасна, удобна, интегрирована, обеспечивать согласованность и
синхронизацию с другими информационными системами и базами данных, адаптироваться
к потребностям и уровню каждого участника образовательного процесса.
Каждому пользователю будет
предоставлен интерактивный доступ к информационным ресурсам вне зависимости от
его территориальной удаленности через систему «личных кабинетов» с возможностью
выбора: стационарный вариант подключения или использование мобильных устройств.
Одним из структурных элементов будет электронная библиотека: накопление и реализация в образовательном процессе разнородного
учебно-методического обеспечения
для его использования в режиме on-line.
Разработка направления Программы
развития колледжа выявила необходимость изменения штатного расписания, в части
введения новых должностей: зам. директора по
информатизации и новым технологиям (руководство Центром информационных
технологий), инженер-администратор (функционирование и
администрирование ЕИОС), инженер-программист (обеспечение
взаимодействия между различными программными продуктами, поддержка
функционирования информационного портала), инженер-электронщик
(техническое
поддержка локальных сетей, в том числе Wi-Fi,
ведение единой базы данных), инженер по ремонту
(обслуживание технических средств ЕИОС).
Определены
мероприятия реализации направления Программы развития:
1. 2015-2016 гг.: Разработка
модели функционирования Электронный колледж.
Разработка
соответствующих положений. Определение компонентов ЕИОС. Заключение контрактов
с фирмами с учетом технологий.
2. 2016-2018 гг.: Создание
и апробация отдельных элементов структурной модели функционирования электронного
колледжа.
3. 2019 г.: Мониторинг
результатов апробации модели функционирования, корректировка информационных
процессов ЕИОС.
4. 2019-2020 гг. Разработка
образовательного контента в соответствии с разработанными стандартами
(требования) УМК, ЭОР. Переход на полную автоматизацию документооборота без
дублирования на бумажных носителях. Взаимодействие со всеми структурными
подразделения колледжа. Обеспечение доступности образования за счет применения
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Эффекты создания ЕИОС
колледжа:
Для колледжа: оперативное
представление точных, надежных, прозрачных данных; оперативный доступ к
информации, сопровождающей образовательный процесс; сокращение временных затрат
на принятие решения руководителями структурных подразделений; повышение
рейтинга колледжа на рынке образовательных услуг.
Для педагогического персонала: получение
оперативной информации об образовательном процессе, в котором участвует
отдельно взятый педагог; сокращение временных затрат на планирование
собственной педагогической деятельности; возможность использования электронной
библиотеки колледжа.
Для студентов: получение
оперативной информации о собственной деятельности, о возможности получения
дополнительной подготовки в колледже, возможность использования электронной
библиотеки колледжа.
Для работодателей: оперативное
представление точных, надежных, прозрачных данных о результатах подготовки
специалистов.
Для контроля были определены
измеряемые показатели направления Программы развития колледжа:
- доля студентов, которым
предоставлена возможность обучаться по индивидуальным траекториям, в общей
численности студентов;
- доля студентов получивших
возможность обучаться по дополнительным программам (в том числе с использованием
дистанционных образовательных технологий) профессиональной подготовки, в общей
численности студентов;
- доля родителей (опекунов, законных
представителей), имеющих возможность оперативно получать информацию об успеваемости
своих детей.
Список литературы:
1.
Концепция модели Новоуренгойского многопрофильного колледжа как «умного
колледжа» – Коллегия Департамента образования ЯНАО, 03.12.2014 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.