Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСтатья « Портфель достижений ученика как эффективное средство самосовершенствования личности обучающегося»

Статья « Портфель достижений ученика как эффективное средство самосовершенствования личности обучающегося»

Скачать материал

Выступление на МО 21.04.2014

учителя русского языка и литературы Муриной Жанны Васильевны на тему

« Портфель достижений ученика как эффективное средство

самосовершенствования личности обучающегося»

  В современном мире воспитание личности с активной гражданской позицией в области ответственности и самостоятельности, терпимости и уважения к людям, личности, впитавшей лучшие достижения культуры, приобретают особую актуальность. Именно в школе необходимо заложить основы самовоспитания и создать устойчивую доминанту на самосовершенствование, осознанное и  целенаправленное развитие в  себе личностных качеств ученика.

  Помочь школьнику обрести уверенность в своих силах на пути к достижению успеха – это задача каждого учителя. Профессиональный долг каждого классного руководителя состоит в том, чтобы стимулировать внутреннюю активность ученика, его потребность в самосовершенствовании, развивать здоровое честолюбие и осознанное стремление к успеху.

  В системе педагогической практики известно существование двух разновидностей портфолио: портфолио внешних достижений и портфолио личностного развития.

  Портфолио внешних достижений –  это портфель документов, творческих работ и рейтинговых результатов.  А портфолио личностного развития – это фиксация шагов на пути реализации выбранных ориентиров личностного роста ученика, это своеобразная книга-путеводитель к достижению успеха.

  В своей практической работе  в качестве классного руководителя я попыталась объединить оба вида портфолио, дабы эффективно работать и над формированием адекватной самооценкой учащегося, и над реализацией возможности  конкретного ученика заняться самоизучением.

  Цель портфеля достижений учащегося: помочь школьнику в самореализации в качестве личности, ориентированной на успех, обладающей необходимыми качествами культурного человека.

  Структура Портфеля достижений, над которым работают мои подопечные, включает в себя не только то, что указано в школьном Положении о Портфеле достижений, но и тесты, схемы, листы планирования учебной деятельности. Предполагается, что каждый обучающийся самостоятельно либо совместно с родителями планируют ожидаемые результаты учебной деятельности, анализируют успехи и их отсутствие, планируют дальнейшую деятельность по ликвидации проблем с учебой.

  Эффективность системной работы над созданием портфеля планирую измерять  тем, насколько прочно будут сформированы общегражданские ценности ученика, его способность строить отношения в коллективе, его готовность и стремление к постоянному поиску знаний, самосовершенствованию и самообразованию.

 Однако, реализация задуманного, как мне кажется,  возможна лишь при определенных условиях:

1.     должен быть разработан цикл классных часов, направленных на работу с  Портфелем достижений ученика, причем классный руководитель должен быть обеспечен временем для реализации цикла,

2.     должна систематически осуществляться совместная целенаправленная работа ученика и родителя,

3.     должна быть организована командная работа учителей по заполнению портфолио учащихся,

4.     должен быть организован контроль за работой ученика по заполнению портфолио со стороны администрации.

  Хотелось бы отметить острую необходимость в работе над данным школьным документом. По моему мнению, портфель достижений ученика – это эффективный инструмент повышающий мотивацию учащихся к самообразованию, самоопределению, самореализации и самосовершенствованию.

- Предлагаю познакомиться с портфелями достижений учащихся моего класса (демонстрация нескольких проектов).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Планируя работу  в новом учебном  году, необходимо учесть трудности , возникающие на пути реализации учебного проекта «Портфель достижений учащихся». Прежде всего, отсутствие возможности систематически работать с Портфелем (невозможно из-за огромного количества различных мероприятий, которые необходимо провести помимо работы с портфолио). Вторая проблема  -  нет возможности пополнять портфель новыми работами, так как далеко не все учителя предлагают работы, которые возможно вложить в документ. Третья проблема – отсутствие контроля за работой над портфолио со стороны администрации.  И , наконец, в –четвертых, родители не готовы помочь ребенку, так как не понимают необходимость в данном виде воспитательного воздействия на ребенка.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья « Портфель достижений ученика как эффективное средство самосовершенствования личности обучающегося»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

  В современном мире воспитание личности с активной гражданской позицией в области ответственности и самостоятельности, терпимости и уважения к людям, личности, впитавшей лучшие достижения культуры, приобретают особую актуальность. Именно в школе необходимо заложить основы самовоспитания и создать устойчивую доминанту на самосовершенствование, осознанное и  целенаправленное развитие в  себе личностных качеств ученика.

  Помочь школьнику обрести уверенность в своих силах на пути к достижению успеха – это задача каждого учителя. Профессиональный долг каждого классного руководителя состоит в том, чтобы стимулировать внутреннюю активность ученика, его потребность в самосовершенствовании, развивать здоровое честолюбие и осознанное стремление к успеху.

  Портфолио внешних достижений –  это портфель документов, творческих работ и рейтинговых результатов.  А портфолио личностного развития – это фиксация шагов на пути реализации выбранных ориентиров личностного роста ученика, это своеобразная книга-путеводитель к достижению успеха.

 

  В своей практической работе  в качестве классного руководителя я попыталась объединить оба вида портфолио, дабы эффективно работать и над формированием адекватной самооценкой учащегося, и над реализацией возможности  конкретного ученика заняться самоизучением.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 658 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 872
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мурина Жанна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мурина Жанна Васильевна
    Мурина Жанна Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 16249
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 127 человек

Курс профессиональной переподготовки

Тьюторское сопровождение в образовательных организациях

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 815 человек из 72 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 854 человека

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 400 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 557 человек

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансы и управление в медиакоммуникациях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе