Статья на тему "Типы уроков музыки"

Предпросмотр материала:

Опираясь на принцип тематизма, урок музыки можно разделить на несколько типов:

Введение в тему

Как правило, 1 урок четверти является уроком введения в тему. Здесь учитель должен следовать принципу от общего к частному, то есть тема даётся в начале в обобщённом варианте, а затем на других уроках она детально рассматривается. Например, на 1 уроке 1 четверти в 1 классе учитель в общем знакомит учеников с 3 китами в музыке, а затем на 2 и 3 уроках рассматривает подробно марш, на 4 и 5 - танец, на 6 и 7 - песню.

Уроки углубления темы

Это остальные уроки. Чаще всего они строятся по следующей формуле:

накопление жизненного и слухового опыта и опора на него;

непосредственное углубление темы;

закрепление темы на новом музыкальном материале через различные виды деятельности.

Например, при изучении темы "Марш” учитель спрашивает: когда в жизни мы сталкиваемся с маршем? Затем знакомит с различными видами марша (футбольный, деревянных солдатиков и др.), а на следующем уроке закрепляется этот материал при прослушивании разных вариантов маршей, которые написаны для одного инструмента, но звучат по-разному (автор - Д. Б. Кабалевский).

Обобщающий урок

Это последний урок каждой четверти. Задача в том, чтобы понять насколько прочно ребята усвоили тему четверти, поэтому наряду с пройденным материалом в течение четверти в урок включается одно - два новых произведения (по слушанию) для того чтобы на новом музыкальном материале проверить насколько глубоко ребята ориентируются в рамках четверти. Подбор материала осуществляется совместно учителем и учениками на протяжении четверти. Как правило, обобщающие уроки проходят в увлекательной форме. Например, "Путешествие в музыкальную страну”, "Музыкальная викторина” и т. д. Урок соответствующим образом оформляется(атрибуты участникам; если принимают участие команды, то команда-победительница как-то поощряется и др.) Однако, Д. Б. Кабалевский говорил о том, что обобщающие уроки ни в коем случае не должны быть только развлечением. Они должны нести в себе воспитывающие, образовывающие, развивающие функции.

Урок - концерт

Проводится в конце каждого учебного года. Он может проходить как в отдельно взятом классе, так и по параллелям. На этот урок непременно приглашаются гости: учителя, родители учащихся, учащиеся старших классов. Цель урока: посмотреть, насколько прочно ребята освоили темы пошедшего года. Именно поэтому в урок включаются наряду с пройденными произведениями за весь год одно - два новых (по слушанию). Обязательно включение в урок - концерт такой песни, в исполнении которой могли бы участвовать все присутствующие, кроме того, можно раздать им карточки с терминами, которые присутствующие поднимут в нужный момент, а может быть будут использованы детские музыкальные инструменты. Необходимо тщательно продумать оформление помещения, где будет проходить данный урок, чтобы царила атмосфера праздника. "Этот урок должен воедино соединить в себе элементы концерта и обычного урока”, - писал Д. Б. Кабалевский. В конце урока даётся задание: летом обязательно общаться с музыкой, вести "Дневник музыкальных впечатлений”. "Пусть все присутствующие уйдут с этого урока как с праздника музыки”, - Д. Б. Кабалевский.

Краткое описание материала

Опираясь на принцип тематизма, урок музыки можно разделить на несколько типов:

Введение в тему

Уроки углубления темы

Это остальные уроки. Чаще всего они строятся по следующей формуле:

накопление жизненного и слухового опыта и опора на него;

непосредственное углубление темы;

закрепление темы на новом музыкальном материале через различные виды деятельности.

Статья на тему "Типы уроков музыки"

Музыка

Другие методич. материалы

DOCX

20.11.2014

5331

Музыка

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Опираясь на принцип тематизма, урок музыки можно разделить на несколько типов:

Введение в тему

Уроки углубления темы

Это остальные уроки. Чаще всего они строятся по следующей формуле:

накопление жизненного и слухового опыта и опора на него;

непосредственное углубление темы;

закрепление темы на новом музыкальном материале через различные виды деятельности.

Автор материала

Дубовая Надежда Петровна

учитель музыки

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 13723
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

13723
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дубовая Надежда Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.