126633
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыСтатья "Подходы к преподаванию риторики в школе и вузе"

Статья "Подходы к преподаванию риторики в школе и вузе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Стурикова М.В. (Екатеринбург)

Подходы к преподаванию риторики в школе и вузе

В современной российской школе существует несколько различных подходов к преподаванию риторики. Авторитетные в этой области специалисты Т.А. Ладыженская и А.К. Михальская выделяют пять основных концепций изучения дисциплины: коммуникативно-речевую, культурно-речевую, ораторскую, неоклассическую, синтетическую, выявляя преимущества и негативные элементы каждой из них. За основу преподавания можно взять любую из этих концепций.

Каждая из концепций преподавания может быть реализована в практике преподавания в современной школе и вузе, отражается в учебной и научно-методической литературе (В.И. Аннушкин, Д.Х. Вагапова, Л.А. Введенская, А.А. Волков, Л.В. Горбач, С.Ф. Иванова, Н.Н. Кохтев, Н.А. Купина, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов, Т.В. Матвеева, С.А. Минеева, О.А. Михайлова, А.К. Михальская, И.А. Стернин). При изучении школьной дисциплины «Речь и культура общения. Практическая риторика» используются федеральные и региональные учебные программы и учебники.

Современные программы, учебники и методические пособия по риторике для учащихся школ можно разделить на 3 блока: для общеобразовательных учебных заведений, для школ с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла, для школ с преподаванием развития речи на учебных занятиях по русскому языку. Можно также назвать программы по риторике учителей-новаторов. Эти программы, как правило, создаются для конкретных школ, классов и образовательных ситуаций. Каждая программа по-разному структурирована, но все они следуют государственному или региональному образовательному стандарту, общей концепции развития образовательного учреждения и совместимы с другими предметами учебного плана[1, 88].

В настоящее время изданы программы и учебные пособия для вузов Ю.В. Рождественского, А.А. Волкова, Н.А. Безменовой, В.И. Аннушкина, О.И. Марченко. Можно выделить 3 направления преподавания риторики в вузе: общенаправленная, профессионально-ориентированная, смешанная подготовка.

1. Общенаправленную риторическую подготовку отличает внимание к общим закономерностям речевого поведения в различных ситуациях общения, в которое вступает человек вне зависимости от сферы профессиональной деятельности. В рамках этой тенденции разрабатывается 2 пути обучения: преподавание «риторизированного» курса русского языка (М.А.Федосюк, Т.А.Ладыженская, О.А.Михайлова, Н.А.Николина. В.И.Аннушкин, Г.Г. Хазагеров) и введение самостоятельного курса риторики (И.В.Пекарская, И.Б.Талызина, Т.В. Анисимова, Е.Г. Гимпельсон, Н.А. Ипполитова)

2. При профессионально ориентированной риторической подготовке студентов обучают профессиональной речи на примере положительного и отрицательного языкового материала. Разрабатываются два пути осуществления профессионально ориентированной риторической подготовки: в рамках одного учебного предмета (Т.В.Губаева, Н.И.Порубов) и в рамках нескольких учебных предметов (А.К.Соболева)

3. Смешанная подготовка предполагает два основных направления в занятиях: изучение теории риторики, предлагаемое как комплекс теоретических сведений; упражнения в практической риторике, которые ставят цель развить риторические способности учащихся.

Литература:

1. Программы по риторике и русской речи. Сборник /Составители Н.А.Купина и С.А.Минеева. – Пермь: ЗУУНЦ, 1995. – 189 с.









Краткое описание документа:

В современной российской школе существует несколько различных
подходов к преподаванию риторики. Авторитетные в этой области
специалисты Т.А. Ладыженская и А.К. Михальская выделяют пять
основных концепций изучения дисциплины: коммуникативно-речевую,
культурно-речевую, ораторскую, неоклассическую, синтетическую.
За основу преподавания можно взять любую из этих концепций,
выявляя
преимущества и негативные элементы каждой из них.
Каждая из концепций преподавания может быть реализована в практике
преподавания в современной школе и вузе, отражается в учебной
и научно-методической литературе.
Общая информация

Номер материала: 322713

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.