Урок: География
|
Дата:
|
Класс: 11
|
|
Тема урока
|
Страны Восточной Европы
|
Общая цель
|
Дальнейшее формирование
знаний о особенностях стран Европы в том числе о Восточной Европы. Ознакомление
учащихся с влиянием окружающей среды на здоровье человека.
|
Задачи для учащихся
|
Учащиеся узнают характеристику
ЭГП стран Восточной Европы. Узнают о географическом положении, природных
ресурсах и населении. Будут
развивать навыки работы с интернетом и составление презентации.
Будут развивать
групповые, коммуникативные, вербальные способности, критическое мышление
|
Оборудование
|
Карта, интерактивная
доска, презентации, учебник, ресурсы
|
Виды работ на уроке
|
Используемые активные
способы преподавания (действия учителя)
|
Действия учеников
|
Что учащиеся будут знать,
понимать или способны делать
|
Создание атмосферы
сотрудничества
|
Австралийский дождь
1.Щелчки пальцами 2.Тереть ладошки 3.Хлопать по бедрам 4.Топать
ногами
|
Выполняют команды
|
Научатся слушать команды
учителя, работать в унисон
|
Деление на группы
|
4 учащихся заранее
выбрать в свою группу двух-трех учеников с класса, которых они знают
несколько меньше, чем других. И выполнить с ними задания по теме.
|
Учащиеся собирают в свою
команду по 3-4 ученика с класса
|
Будут работать в группах
независимо от симпатии
|
Работа в группах
|
Страны ВЕ: Польша, Чехия,
Словакия, Венгрия, Румыния, Болгария, Сербия, Черногория, Словения, Хорватия,
Босния, Герцеговина, Македония, Албания, Литва, Латвия, Эстония.
|
Быстро отвечают на
вопросы на листочках
|
Будут развивать быстрое
мышление, вспомнят пройденный материал и закрепят свои знания.
|
Последующие задания
|
Каждая группа готовит
мини сообщение и флиппчарты.
1 группа. ЭГП. В.Е.
(смотреть в тетради)
2 группа. Природные
условия и ресурсы
3группа Население ВЕ
4 группа. Языковые семьи
|
Самостоятельно подготовят
мини доклады и презентации по темам
|
Латифундия – крупные
хозяйства.
Научатся самостоятельно
пользоваться материалом из учебника и интернета.
|
Последующее чтение
|
Население и хозяйство.
(см. в тетради) выписать из учебника природные ресурсы стран.
|
Доп. Материал из интернет
|
Научатся находить нужную
информацию
|
Оценивание практического
занятия
|
Критерии оценивания .
взаимооценка
|
Будут оценивать себя и
др. группы по заранее подготовленным критериям
|
Объективное оценивание
|
Домашнее задание
|
Параграф 16 подготовится
к зачету по карте по странам Восточной Европы со столицами
|
Выучить наизусть страны
со столицами.
|
Будут свободно
ориентироваться по карте.
|
Анализ урока
Рефлексия
|
Учащиеся пишут на
стикерах рефлексию, делятся впечатлениями в группе. Опираясь на выработанные
критерии оценивания, оценивают своих одноклассников.
|
Видеть сильные стороны
групп, выработают способность к здоровой конкуренции.
|
Могут выражать свое
мнение о уроке
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.