"Структура работы и стратегии выполнения ОГЭ по английскому языку

Муниципальное образовательное учреждение

Тихменевская средняя общеобразовательная школа

Методическая разработка

 «Структура работы и стратегии выполнения заданий ОГЭ

 по английскому языку»

Учителя английского языка:

Сахарчук Софьи Васильевны

Тихменево

2019

Проверяемые умения и навыки	Количество заданий	Рекомендуемое время для выполнения заданий	Уровень сложности заданий	Максимальный бал
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
Аудирование (30 минут)
Понимание основного содержания прослушанного текста	2	15 минут	Уровень 1 Уровень 2	9
Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации	6	15 минут	Уровень 1 Уровень 2	6
Чтение (30 минут)
Понимание основного содержания прочитанного текста	1	15 минут	Уровень 1	7
Понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации	8	15 минут	Уровень 1 Уровень 2	8
Лексика и грамматикка (30 минут)
Грамматические навыки употребления нужной морфологической формы данного слова в коммуникативно-значимом контексте	9	15 минут	Уровень 1 Уровень 2	9
Лексико-грамматические навыки образования и употребления родственного слова нужной части речи с использованием аффиксации в коммуникативно-значимом контексте	6	15 минут	Уровень 1 Уровень 2	6
Письмо (30 минут)
Письмо личного характера в ответ на письмо-стимул	1	30 минут	Уровень 2	10
УСТНАЯ ЧАСТЬ (15 минут)
Чтение вслух небольшого текста	1	4 минуты	Уровень 1	2
Условный диалог-расспрос	1	7 минут	Уровень 2	6
Тематическое монологическое высказывание с вербальной опорой в тексте задания	1	4 минуты	Уровень 1	7
Итого	36	135 минут		70

Структура ОГЭ по английскому языку

0-28 баллов – «2»

29-45 баллов – «3»

46-58 баллов – «4»

59-70 баллов – «5»

Стратегии выполнения заданий ОГЭ по английскому языку

Письменная часть

Раздел 1. Аудирование. Задание 1:

- внимательно прочитать инструкцию;

- ознакомиться с предложенными вариантами;

- предположить ситуацию высказывания;

- выполнить задание, слушая каждый монолог до конца, при возникновении трудностей отметить 2 возможных варианта;

- обращать внимание на ключевые слова;

- игнорировать незнакомые слова;

- во время второго прослушивания проверить отмеченные варианты, определиться с их выбором;

- проверить, все ли ответы внесены в таблицу.

Раздел 1. Аудирование. Задание 2:

- внимательно прочитать инструкцию;

- ознакомиться с предложенными утверждениями;

- определить тематику каждого высказывания;

- подчеркнуть ключевые слова;

- выполнить задание, определяя основную мысль каждого высказывания, при возникновении трудностей отметить 2 возможных варианта;

- игнорировать незнакомые слова;

- во время второго прослушивания проверить отмеченные варианты, определиться с их выбором;

- проверить, все ли ответы внесены в таблицу.

Раздел 1. Аудирование. Задания 3-8:

- внимательно прочитать инструкцию;

- ознакомиться с вопросами к диалогу и вариантами ответов;

- определить тематику диалога и предположить возможный вариант;

- выполнить задание, при возникновении трудностей отметить 2 возможных ответа;

- игнорировать незнакомые слова;

- во время второго прослушивания проверить отмеченные варианты, определиться с их выбором;

- перенести ответы в бланк ответов №1.

Раздел 2. Чтение. Задание 9:

- внимательно прочитать инструкцию;

- определить общую тематику текстов;

- изучить заголовки, подчеркнуть ключевые слова, предположить, о чем идет речь;

- последовательно читать каждый текст (1,5 минуты на текст) до конца, выделяя ключевые слова, и по ним подбирая заголовок;

- игнорировать незнакомые слова;

- при возникновении трудностей отметить 2 возможных ответа;

- по окончании выполнения задания еще раз проверить себя.

Раздел 2. Чтение. Задание 10-17:

- внимательно прочитать инструкцию;

- прочитать текст с заголовком (2-3 мин.), игнорируя незнакомые слова;

- внимательно прочитать утверждения (анализируя суть задания True/False/Not Stated), соотнести с соответствующим абзацем в тексте;

- при выполнении заданий опираться исключительно на письменный текст;

- при возникновении трудностей отметить 2 возможных ответа;

- перечитать утверждения, проверить себя;

- перенести ответы в бланк ответов №1.

Раздел 3. Грамматика и лексика. Задания 18-26:

- внимательно прочитать инструкцию;

- внимательно прочитать текст;

- определить общую тематику;

- обращать внимание на наличие прямой речи в отрывке;

- последовательно прочитать предложения с пропусками, определить часть речи слова справа;

- изменить форму слова в соответствии с необходимой частью речи (существительное – мн. ч., местоимение – личная, притяжательная, абсолютная формы, прилагательное – степени сравнения, наречие – степени сравнения, глагол – времена, активный, пассивный залог, неличные формы);

- перечитать предложение;

- проверить написание слова в пропуске;

- перечитать текст, проверить себя.

Раздел 3. Грамматика и лексика. Задания 27-32:

- внимательно прочитать инструкцию;

- прочитать текст с заголовком, определить тематику;

- определить, какая часть речи пропущена в предложении;

- преобразовать слово справа в эту часть речи с помощью аффиксации;

-  перечитать предложения с заполненными пропусками, проанализировать на наличие отрицания;

- проверить написание слов в пропусках;

- перенести ответы в бланк ответов №1.

Раздел 4. Письмо. Задание 33:

- внимательно прочитать инструкцию;

- прочитать письмо-стимул, определить тематику;

- выделить ключевые слова и вопросы в тексте-стимуле;

- написать основную часть письма в черновом варианте, соблюдая необходимый объем;

- переписать в бланк ответов № 2, обращая внимание на структуру личного письма (10 мин.);

- перечитать работу, проверить, соответствует ли она заданным критериям оценивания.

Устная часть

Задание 1:

- внимательно прослушать инструкцию;

- выделить наиболее сложные слова для произношения, имена собственные числа и даты;

- обратить внимание на знаки пунктуации, продумать возможную интонацию;

- следить за временем при подготовке задания.

Задание 2:

- внимательно прослушать инструкцию и вступление;

- внимательно слушать каждый вопрос;

- произносить только полные ответы, обращая внимание на грамматические конструкции и времена глагола в вопросе;

- следить за временем выполнения задания.

Задание 3:

- внимательно прослушать инструкцию, обращая особое внимание на план и объем высказывания;

- определить тематику высказывания;

- использовать вступительную и завершающую фразы;

- раскрыть содержание каждого пункта плана;

- обратить внимание на времена глагола;

- избегать использования избыточной информации;

- следить за временем при подготовке задания.

Краткое описание документа:

В данной работе представлена структура ОГЭ по английскому языку, алгоритмы и рекомендации по выполнению заданий