СҚО,
Айыртау ауданы
Златогорская орта мектебі
МАҒЗҰМ НҰРЛАНБЕК
Биология және информатика пәнінің мұғалімі
Педагогикалық іс- тәжірибемнен...
(слайд 1)
Әркімге қажетті білім бар, осы білімді меңгермейінше, барлық басқа білім адамға нұқсан келтіреді.
Жеті модульдің идеясымен таныстым
Жаңаша сабақты әзірлеуді үйрендім
Білім берудегі жаңа әдіс-тәсілдермен таныстым
Өз жұмысыма сыни көзқараспен қарауды үйрендім
Кәсіби біліктілігімді арттырдым
( слайд 2)
Мектепке, сыныптағы ситуацияға қысқаша сипаттама беру
Златогор орта мектебінде 96 оқушы оқиды. Соның ішінде қазақ сыныптарына тоқталсақ, 5-6, 7-8 сыныптар шағынкоплектде оқиды. Оқушылардың аздығына байланысты осы тәсілдері кейде қолдану қиынға соғады, десекте жұптық жұмыс, жеке жұмыс , электрондық оқулықпен жұмыстар жиі жүргізіліп тұрады.
(слайд 3)
Сабақта жиі қолданылатын модульдер:
ü Ақпараттық комуникациялық технология
1. Электрондық оқулық
2. Интербелсенді тақта
ü Сыни тұрғыдан ойлау
1. Диалог арқылы СТО дамыту
ü Оқудағы және оқытудағы жаңа тәсілдер
1. Диалог түрінде әңгімелесу
2. Сұрақ – жауап
3. Топпен жұмыс
4. Жұппен жұмыс
ü Бағалау
1. Көшбасшы тобын бағалайды
2. Формативті бағалау
3. Сумативті бағалау
(слайд 5)
|
• Бұрын: • Сабақтар бір сарынды болатын; • Сабақ барысын өзім қадағалап, жоспарлап, бақылайтынмын; • Оқушыларды өзім бағалайтынмын; • Топтық жұмыстарды, шығармашылыққа бағытталған тапсырмаларды аз қолданатынмын. • Сабақтың 30-35 минутын өзім сөйлейтінмін • Оқушылардың сөйлеу деңгейі төмен. • Жалпылама тапсырмалар берілетін
|
• Әртүрлі әдіс- тәсілдерді қолданып сабақты түрлендіру. • Білімімді жетілдіру үшін әрқашан ізденісте болу. • Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту. • Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс жасауларына жағдай жасау • Топтық жұмыстарды кеңінен қолдану • Сабақтың 25-30 минутын оқушыларға беру • Оқушылардың нашар оқитын оқушылардың сөйлеу деңгейін қалыптастыру • Нақты тапсырмалар беру
|
(слайд 6)
Сыныбы : 7
Пәні : Биология
Мерзімі :
Сабақтың тақырыбы : Құстар класы
Сабақтың мақсаты : Оқушыларға құстар класын естеріне түсіре отырып ,
Құстар класының типіне мағлұматтар беру.Жаңа сабақтағы басты мәселеге назарын аударып, жеке тұлғаның ойлау және есте сақтау қабілетін жетіл-діріп, шығармашылық ізденісін дамыту
Негізгі идеялар : Ынымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдану, оқыту үшін бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны пайдалану
Күтілетін нәтиже : 1. Ойларын жетік жеткізе біледі ;
2 .Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды ;
3. Түйінді ой қорытынды жасайды ;
(слайд 7)
І . Кіріспе бөлім
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Топқа бөлу
Үй тапсырмасын пысықтау : «Миға шабуыл» Сұрақтар беру
ІІ. Тұсау кесер
Құстар туралы суреттер көрсету, Құстар туралы не білеміз ?
(Құстар туралы білетіндерін ортаға салып топта ақылдасып , тапсырманы орындайды)
Сандар сөйлейді
«Кім жылдам » ойыны//////////////////////////////////
1 – жауабы – карлығаш
2- жауабы – көкек
3- жауабы – қараторғай
4- жауабы – суықторғай
5- жауабы – қаз
6- жауабы – бұлбұл
7- жауабы- қаршыға
ІІІ. Негізгі бөлім
Топтық тапсырма////////////////////////////////////
Сергіту сәті
Бейнелі сұрақ
Қорытынды бөлім Тест тапсырмаларын шешу
Үйге тапсырма :
Бағалау
Рефлексия/////////////////////
Пікір алмасу
Мұғалімнің аты жөні:________________________
Аудан (қала), мектеп_________________________
Жаңашылдығы Жалпы пікіріңіз Ұсынысыңыз
|
№ |
Мұғалім іс- әрекеті |
Оқушы іс - әрекеті |
Ресурс |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
І . Кіріспе бөлім Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Бүгін балалар көңіл күйіміз қандай?
Топқа бөлу
Түрлі – түсті фигуралар тарату
Үй тапсырмасын пысықтау : «Миға шабуыл» Сұрақтар беру 1. Жорғалаушыларды зерттейтін ғылым саласы? 2. Жыланның түр саны ? 3. Қосмекенділердің түр саны ? 4. Қызыл кітапқа тіркелген қосмекенділер? 5. Жорғалаушылар неше отрядқа бөлінеді?
|
Оқушылар өздері смайлктер арқылы көңіл- күйлерін білдіреді
Өздеріне берілген фигуралар арқылы өз топтарына жайғасады
Оқушылар өздеріне берілген сұрақтарға жауап береді. |
Смайлктер
Фигуралар
АКТ, суреттер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ІІ. Тұсау кесер
Жаңа сабақ Құстар туралы суреттер көрсету
«Кім жылдам» ойыны
|
Оқушылар жаңа сабақ бойынша көрсетілген суреттерге қарап өз ойларын білдіреді
Құстар туралы білетіндерін ортаға салып топта ақылдасып , тапсырманы орындайды
Оқушылар ойлана отырып жауап береді |
АКТ, суреттер
Суреттер, АКТ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ІІІ. Негізгі бөлім
Сергіту сәті
Бейнелі сұрақ
|
Оқушылар топта біргелесіп берілген тапсырманы орындайды
Видеороликте көрсетілген құсты бейнелеу
Жасырынған құсты табу
|
АКТ, Суреттер Муляж Видеоролик
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Қорытынды бөлім
Тест тапсырмаларын шешу Үйге тапсырма : Қазақстанның қызыл кітабына тіркелген құстар туралы реферат дайындау, интернеттен мәліметтер жинау Бағалау
Рефлексия
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін тексереді .
Берілген тапсырманы күнделікке жазып алады
Бағалау парақшалары арқылы бағалау
Сабақтан алған әсерлерін жазу
|
Тест
Күнделік Журнал
Бағалау парақшалары
стикерлер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Педагогикалық іс- тәжірибемнен...
(слайд 1)
Әркімге қажетті білім бар, осы білімді меңгермейінше, барлық басқа білім адамға нұқсан келтіреді.
Жеті модульдің идеясымен таныстым
Жаңаша сабақты әзірлеуді үйрендім
Білім берудегі жаңа әдіс-тәсілдермен таныстым
Өз жұмысыма сыни көзқараспен қарауды үйрендім
Кәсіби біліктілігімді арттырдым
( слайд 2)
Мектепке, сыныптағы ситуацияға қысқаша сипаттама беру
Златогор орта мектебінде 96 оқушы оқиды. Соның ішінде қазақ сыныптарына тоқталсақ, 5-6, 7-8 сыныптар шағынкоплектде оқиды. Оқушылардың аздығына байланысты осы тәсілдері кейде қолдану қиынға соғады, десекте жұптық жұмыс, жеке жұмыс , электрондық оқулықпен жұмыстар жиі жүргізіліп тұрады.
(слайд 3)
Сабақта жиі қолданылатын модульдер:
üАқпараттық комуникациялық технология
1. Электрондық оқулық
2. Интербелсенді тақта
üСыни тұрғыдан ойлау
1. Диалог арқылы СТО дамыту
üОқудағы және оқытудағы жаңа тәсілдер
1. Диалог түрінде әңгімелесу
2. Сұрақ – жауап
3. Топпен жұмыс
4. Жұппен жұмыс
üБағалау
1. Көшбасшы тобын бағалайды
2. Формативті бағалау
3. Сумативті бағалау
(слайд 5)
• Бұрын:
• Сабақтар бір сарынды болатын;
• Сабақ барысын өзім қадағалап, жоспарлап, бақылайтынмын;
• Оқушыларды өзім бағалайтынмын;
• Топтық жұмыстарды, шығармашылыққа бағытталған тапсырмаларды аз қолданатынмын.
• Сабақтың 30-35 минутын өзім сөйлейтінмін
• Оқушылардың сөйлеу деңгейі төмен.
• Жалпылама тапсырмалар берілетін
• Әртүрлі әдіс- тәсілдерді қолданып сабақты түрлендіру.
• Білімімді жетілдіру үшін әрқашан ізденісте болу.
• Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.
• Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс жасауларына жағдай жасау
• Топтық жұмыстарды кеңінен қолдану
• Сабақтың 25-30 минутын оқушыларға беру
• Оқушылардың нашар оқитын оқушылардың сөйлеу деңгейін қалыптастыру
• Нақты тапсырмалар беру
(слайд 6)
Сыныбы : 7
Пәні : Биология
Мерзімі :
Сабақтың тақырыбы : Құстар класы
Сабақтың мақсаты : Оқушыларға құстар класын естеріне түсіре отырып ,
Құстар класының типіне мағлұматтар беру.Жаңа сабақтағы басты мәселеге назарын аударып, жеке тұлғаның ойлау және есте сақтау қабілетін жетіл-діріп, шығармашылық ізденісін дамыту
Негізгі идеялар : Ынымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдану, оқыту үшін бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны пайдалану
Күтілетін нәтиже : 1. Ойларын жетік жеткізе біледі ;
2 .Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды ;
3. Түйінді ой қорытынды жасайды ;
(слайд 7)
І . Кіріспе бөлім
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Топқа бөлу
Үй тапсырмасын пысықтау : «Миға шабуыл» Сұрақтар беру
ІІ. Тұсау кесер
Құстар туралы суреттер көрсету, Құстар туралы не білеміз ?
(Құстар туралы білетіндерін ортаға салыптопта ақылдасып , тапсырманы орындайды)
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Магзум Нурланбек Магзум. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.