Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Тақырыбы: Педагогикалық іс- тәжірибемнен... (Мастер класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Тақырыбы: Педагогикалық іс- тәжірибемнен... (Мастер класс)

библиотека
материалов

hello_html_148ea29d.jpghello_html_40aad4c0.gifhello_html_5f58ca95.gifhello_html_m719e42b2.gifhello_html_548812f5.gifhello_html_548812f5.gif


СҚО, Айыртау ауданы
Златогорская орта мектебі
МАҒЗҰМ НҰРЛАНБЕК
Биология және информатика пәнінің мұғалімі





Педагогикалық іс- тәжірибемнен...

(слайд 1)

Әркімге қажетті білім бар, осы білімді меңгермейінше, барлық басқа білім адамға нұқсан келтіреді.


Жеті модульдің идеясымен таныстым

Жаңаша сабақты әзірлеуді үйрендім

Білім берудегі жаңа әдіс-тәсілдермен таныстым

Өз жұмысыма сыни көзқараспен қарауды үйрендім

Кәсіби біліктілігімді арттырдым

( слайд 2)

Мектепке, сыныптағы ситуацияға қысқаша сипаттама беру

Златогор орта мектебінде 96 оқушы оқиды. Соның ішінде қазақ сыныптарына тоқталсақ, 5-6, 7-8 сыныптар шағынкоплектде оқиды. Оқушылардың аздығына байланысты осы тәсілдері кейде қолдану қиынға соғады, десекте жұптық жұмыс, жеке жұмыс , электрондық оқулықпен жұмыстар жиі жүргізіліп тұрады.

(слайд 3)

Сабақта жиі қолданылатын модульдер:

  • Ақпараттық комуникациялық технология

  1. Электрондық оқулық

  2. Интербелсенді тақта

  • Сыни тұрғыдан ойлау

  1. Диалог арқылы СТО дамыту

  • Оқудағы және оқытудағы жаңа тәсілдер

  1. Диалог түрінде әңгімелесу

  2. Сұрақ – жауап

  3. Топпен жұмыс

  4. Жұппен жұмыс

  • Бағалау

  1. Көшбасшы тобын бағалайды

  2. Формативті бағалау

  3. Сумативті бағалау




(слайд 5)

  • Бұрын:

  • Сабақтар бір сарынды болатын;

  • Сабақ барысын өзім қадағалап, жоспарлап, бақылайтынмын;

  • Оқушыларды өзім бағалайтынмын;

  • Топтық жұмыстарды, шығармашылыққа бағытталған тапсырмаларды аз қолданатынмын.

  • Сабақтың 30-35 минутын өзім сөйлейтінмін

  • Оқушылардың сөйлеу деңгейі төмен.

  • Жалпылама тапсырмалар берілетін


  • Әртүрлі әдіс- тәсілдерді қолданып сабақты түрлендіру.

  • Білімімді жетілдіру үшін әрқашан ізденісте болу.

  • Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.

  • Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс жасауларына жағдай жасау

  • Топтық жұмыстарды кеңінен қолдану

  • Сабақтың 25-30 минутын оқушыларға беру

  • Оқушылардың нашар оқитын оқушылардың сөйлеу деңгейін қалыптастыру

  • Нақты тапсырмалар беру




(слайд 6)

Сыныбы : 7

Пәні : Биология

Мерзімі :

Сабақтың тақырыбы : Құстар класы

Сабақтың мақсаты : Оқушыларға құстар класын естеріне түсіре отырып ,

Құстар класының типіне мағлұматтар беру.Жаңа сабақтағы басты мәселеге назарын аударып, жеке тұлғаның ойлау және есте сақтау қабілетін жетіл-діріп, шығармашылық ізденісін дамыту

Негізгі идеялар : Ынымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдану, оқыту үшін бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны пайдалану

Күтілетін нәтиже : 1. Ойларын жетік жеткізе біледі ;

2 .Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды ;

3. Түйінді ой қорытынды жасайды ;

(слайд 7)

І . Кіріспе бөлім

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Топқа бөлу

Үй тапсырмасын пысықтау : «Миға шабуыл» Сұрақтар беру

ІІ. Тұсау кесер

Құстар туралы суреттер көрсету, Құстар туралы не білеміз ?

(Құстар туралы білетіндерін ортаға салып топта ақылдасып , тапсырманы орындайды)

Сандар сөйлейді

«Кім жылдам » ойыны//////////////////////////////////

1 – жауабы – карлығаш

2- жауабы – көкек

3- жауабы – қараторғай

4- жауабы – суықторғай

5- жауабы – қаз

6- жауабы – бұлбұл

7- жауабы- қаршыға

ІІІ. Негізгі бөлім

Топтық тапсырма////////////////////////////////////

C:\Users\маргулан\Desktop\мастер класс\мастер класс.jpg

Сергіту сәті

Бейнелі сұрақ

Қорытынды бөлім Тест тапсырмаларын шешу

Үйге тапсырма :

Бағалау

Рефлексия/////////////////////


Пікір алмасу

Мұғалімнің аты жөні:________________________

Аудан (қала), мектеп_________________________

Жаңашылдығы Жалпы пікіріңіз Ұсынысыңыз



Мұғалім іс- әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Ресурс



І . Кіріспе бөлім

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Бүгін балалар көңіл күйіміз қандай?




Топқа бөлу


Түрлі – түсті фигуралар тарату





Үй тапсырмасын пысықтау :

«Миға шабуыл»

Сұрақтар беру

  1. Жорғалаушыларды зерттейтін ғылым саласы?

  2. Жыланның түр саны ?

  3. Қосмекенділердің түр саны ?

  4. Қызыл кітапқа тіркелген қосмекенділер?

  5. Жорғалаушылар неше отрядқа бөлінеді?







Оқушылар өздері смайлктер арқылы көңіл- күйлерін білдіреді













Өздеріне берілген фигуралар арқылы өз топтарына жайғасады







Оқушылар өздеріне берілген сұрақтарға жауап береді.



Смайлктер

















Фигуралар











АКТ, суреттер

25-30


ІІ. Тұсау кесер



Жаңа сабақ

Құстар туралы суреттер көрсету



Топтық жұмыс




http://all-nature.ru/uploads/posts/2008-11/1227882680_2.jpghttp://www.ua.all.biz/img/ua/info_block/71173.jpeghttp://www.innature.kz/images/photoalbum/album_40/neophron-percnopterus_01.jpghttp://img36.imageshack.us/img36/2226/81048502.jpghttp://img824.imageshack.us/img824/894/009nt.jpg

Құстар туралы не білеміз ?


http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/57/794/57794876_1271314902_154396foxixol.jpg

C:\Users\Юзер\Documents\загруженное (90).jpg

Сандар сөйлейді


2-3

110-120












21


1980ж

70-90




«Кім жылдам» ойыны









Оқушылар жаңа сабақ бойынша көрсетілген суреттерге қарап өз ойларын білдіреді





Құстар туралы білетіндерін ортаға салып

топта ақылдасып , тапсырманы орындайды















Оқушылар ойлана отырып жауап береді





АКТ, суреттер











Суреттер, АКТ



ІІІ. Негізгі бөлім



hello_html_m1d8b3070.png

hello_html_38046c2e.pngC:\Users\Юзер\Documents\загруженное (94).jpghello_html_m7a8d8acf.pngC:\Users\Юзер\Documents\images.jpg





C:\Users\Юзер\Documents\images.jpgC:\Users\Юзер\Documents\images.jpgC:\Users\Юзер\Documents\images.jpg



Сергіту сәті



C:\Users\Acer\Desktop\фоны\disney.jpg













Бейнелі сұрақ









Оқушылар топта біргелесіп берілген тапсырманы орындайды











































Видеороликте көрсетілген құсты бейнелеу











Жасырынған құсты табу













АКТ, Суреттер

Муляж

Видеоролик







Қорытынды бөлім



Тест тапсырмаларын шешу

Үйге тапсырма :

Қазақстанның қызыл

кітабына тіркелген құстар

туралы реферат дайындау, интернеттен мәліметтер жинау

Бағалау



Рефлексия






Бүгінгі сабақтан алған білімдерін тексереді .



Берілген тапсырманы күнделікке жазып алады





Бағалау парақшалары арқылы бағалау



Сабақтан алған әсерлерін жазу





Тест





Күнделік

Журнал



Бағалау парақшалары





стикерлер











Краткое описание документа:

Педагогикалық іс- тәжірибемнен...

(слайд 1)

Әркімге  қажетті білім бар, осы білімді меңгермейінше, барлық  басқа  білім  адамға нұқсан келтіреді.        

 

        Жеті модульдің идеясымен таныстым

        Жаңаша сабақты әзірлеуді үйрендім

        Білім берудегі жаңа әдіс-тәсілдермен таныстым

       Өз жұмысыма сыни көзқараспен қарауды  үйрендім

       Кәсіби біліктілігімді арттырдым

( слайд 2)

   Мектепке, сыныптағы ситуацияға қысқаша сипаттама беру

Златогор орта мектебінде 96 оқушы оқиды. Соның ішінде қазақ сыныптарына тоқталсақ, 5-6, 7-8 сыныптар шағынкоплектде оқиды. Оқушылардың аздығына байланысты осы тәсілдері кейде қолдану қиынға соғады, десекте жұптық жұмыс, жеке жұмыс , электрондық оқулықпен жұмыстар жиі жүргізіліп тұрады.

(слайд 3)

Сабақта жиі қолданылатын модульдер:

üАқпараттық комуникациялық технология

1.     Электрондық оқулық

2.     Интербелсенді тақта

üСыни тұрғыдан ойлау

1.     Диалог арқылы СТО дамыту

üОқудағы және оқытудағы жаңа тәсілдер

1.   Диалог түрінде әңгімелесу

2.  Сұрақ – жауап

3.  Топпен жұмыс

4.  Жұппен жұмыс

üБағалау

1.     Көшбасшы тобын бағалайды

2.     Формативті бағалау

3.     Сумативті бағалау

 

 

 

(слайд 5)

         Бұрын:

         Сабақтар бір сарынды болатын;

         Сабақ барысын өзім қадағалап, жоспарлап, бақылайтынмын;

         Оқушыларды өзім бағалайтынмын;

          Топтық жұмыстарды, шығармашылыққа бағытталған тапсырмаларды аз қолданатынмын.

         Сабақтың 30-35 минутын өзім сөйлейтінмін

         Оқушылардың сөйлеу деңгейі  төмен.

         Жалпылама тапсырмалар берілетін

 

         Әртүрлі әдіс- тәсілдерді қолданып сабақты түрлендіру.

         Білімімді жетілдіру үшін әрқашан ізденісте болу.

         Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.

         Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс жасауларына жағдай жасау

         Топтық жұмыстарды кеңінен қолдану

         Сабақтың 25-30 минутын оқушыларға беру

         Оқушылардың нашар оқитын оқушылардың сөйлеу деңгейін қалыптастыру

         Нақты тапсырмалар беру

 

 

 

(слайд 6)

Сыныбы :   7                                                                  

Пәні :  Биология                                                      

Мерзімі :                                                                     

Сабақтың тақырыбы :   Құстар класы

Сабақтың мақсаты :  Оқушыларға құстар класын естеріне түсіре отырып ,

Құстар класының типіне мағлұматтар беру.Жаңа сабақтағы басты мәселеге назарын аударып, жеке тұлғаның ойлау және есте сақтау қабілетін жетіл-діріп,  шығармашылық ізденісін дамыту

Негізгі идеялар : Ынымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдану, оқыту үшін бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны пайдалану

Күтілетін нәтиже : 1. Ойларын жетік жеткізе біледі ;

                                   2 .Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды ;

                                   3. Түйінді ой қорытынды жасайды ;

(слайд 7)

І . Кіріспе бөлім

               Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

                Топқа бөлу

               Үй тапсырмасын пысықтау : «Миға шабуыл»  Сұрақтар беру

ІІ. Тұсау кесер

               Құстар туралы суреттер көрсету, Құстар туралы не білеміз ?

 

(Құстар туралы білетіндерін ортаға салыптопта ақылдасып , тапсырманы орындайды)

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров460
Номер материала 390598
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх