Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: Экологические аспекты кочевой культуры
казахского народа
Выполнила:
Толепбекова Жансая– ученица 10 класса
Руководитель:
Кумарбекова А. К - учитель биологии
Научный консультант:
Байболова К.Т - Методист
«УИ Экобиоцентра»
2 слайд
Цель:
Исследование экологических аспектов в казахской национальной культуре.
Задачи:
Раскрыть экологические аспекты традиционного быта казахского народа (Транспорт, посуда, жилище и т.д)
Исследовать экологическую обусловленность казахской национальной кухни.
Проследить связь современных экологических представлении с национальными традициями.
3 слайд
Объект исследования:
Экологические взаимосвязи в традиционной культуре казахского народа.
Предмет исследования:
Экологическая обусловленность казахской национальной культуры.
Научная новизна:
Новым в данной работе является установление путей адаптации традиционных экологических представлений к условиям современной жизни.
4 слайд
Практическая значимость:
Полученные в ходе исследования данные могут
быть использованы в целях рационализации
природопользования в аридных условиях Казахстана,
а также для популяризации экологических знаний.
Гипотеза:
Кочевая культура казахского народа наилучшим образом
соответствует экологическим условиям Казахстана.
Устойчивое развитие страны взаимосвязано с
сохранением народных экологических традиций.
5 слайд
Календарно – тематический план
6 слайд
Традиционное жилище казахского
народа - юрта
7 слайд
7
Обычаи, традиции и игры казахского народа
Теңге алу
Қыз куу
Тұсау кесер той
Бесик той
Бет ашар
8 слайд
8
Встреча гостей
9 слайд
Предметы
и принадлежности
казахского народа
10 слайд
Национальная одежда казахского народа
11 слайд
Национальные блюда
казахского народа
12 слайд
Выводы
В данной работе был проведен анализ литературы по проблеме
исследования. В частности был обобщен теоретический материал,
изложенный в фундаментальных исследованиях
Н. Масанова («Кочевая цивилизация казахов»),
А.М. Хазанова («Кочевники и внешний мир») и др.
Проведен анализ экологических условий, в которых
формировался и эволюционировал кочевой образ жизни
казахского народа. Проведена сравнительная оценка традиционных
форм экологического поведения казахского народа применительно
к условиям аридных ландшафтов Казахстана.
Рассмотрены национальные обычаи и традиции, сохранившиеся
в настоящее время и сделан прогноз их развития в будущем.
В дальнейшем планируется разработка рекомендации эффективного
применения элементов традиционной экологической культуры
в современных условиях. Также в целях экспедиционных выездов
планируется сбор этнографической информации по региону ВКО.
13 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Территория Казахстана занята в основном аридными ландшафтами. Суровые условия обитания повлияли на формирование особенной кочевой культуры. Кочевая культура казахского народа наилучшим образом соответствует экологическим условиям Казахстана. Нередко в науке встречается мнение об исторической ограниченности номадизма. В данной работе предпринята попытка доказать, что культура возникшая в глубине минувших тысячелетий и прошедшая долгую эволюцию в сторону рационализации природопользования остаётся актуальной и в эпоху современных технологий. Устойчивое развитие страны взаимосвязано с сохранением народных экологических традиций.
6 664 983 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кумарбекова Аяулым Кумарбеккызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.