Технологическая карта к уроку английского языка в 5 классе

Технологическая карта урока английского языка

Класс: 5

Тема урока:  «Готовим сами»

Место урока: 8b (второй урок по теме «Праздники»)

Тип урока: комбинированный  ( модульный: 2Х30 мин.)

Цели урока:

предметные:

• применение на практике  ранее изученного лексического и грамматического материала;

• формирование и активизация навыков работы с прослушиваемой информацией;

•  использование в речи неопределенных местоимений « some, any» и местоимений « much, many, a lot of».

метапредметные: 

• развитие общих познавательных способностей;

• развитие мыслительных операций;

• развитие внимания.

личностные:

• воспитание культуры общения;

• воспитание культуры питания.

Задачи урока:

Воспитательные:

• способствовать расширению кругозора учащихся;

• повышать интерес к изучаемому иностранному языку;

• воспитывать умения слушать других, работать самостоятельно, в парах, в группах, в коллективе;

• создавать  условия  для формирования  представлений школьника о здоровом питании.

Образовательные:

• тренировать лексические и грамматические навыки по теме «Food» ;

• тренировать орфографические и фонетические  навыки;

Развивающие:

• развивать внимание;

• развивать память;

• развивать все виды речевой деятельности, языковую догадку, самооценку и прогнозирование своих достижений;

Учебник: Ю. Ваулина В. Эванс, Д.Дули, "Английский в фокусе, 5 класс", Москва, Просвещение, 2016.

Оборудование урока: 

учебник, проектор, аудиозаписи, видеозаписи, презентация,  раздаточный материал, оценочные карточки, призовые карточки

Этапы урока	Время (мин.)	Деятельность учеников	Позиция	Деятельность учителя	Позиция
I
Орг. момент, фонетическая зарядка, речевая зарядка	5	Отвечают на вопросы учителя, проводят самооценку готовности к уроку	акт.	Проверяет готовность учеников  к уроку, отмечает отсутствующих, проводит фонетическую и речевую  зарядку	акт.
Определение темы урока	2	Совместно с учителем формулируют тему урока	акт.	Помогает учащимся точно сформулировать тему урока. Записывает тему урока на доске.	акт.
Определение цели и задач урока	2	Высказывают предположения	акт.	Настраивает учащихся на правильную постановку целей урока	акт.
Актуализация лексического материала	5	Повторяют лексический материал по теме урока	акт	Корректирует произношение новых слов, обращает внимание на «интернациональные» слова	пасс
Работа в парах	14		акт.	Проверяет и корректирует выполнение заданий	акт.
Итоги 1 модуля	2	Показывают карточки самооценки	акт.	Комментирует,  даёт оценку работе  уч-ся	акт.
II
Актуализация грамматического материала: местоимения Some, any;  much, many, a lot	5			Корректирует Выдаёт призовые баллы
Динамическая пауза	2	Поют, делают зарядку	акт.		пасс.
Работа в группах:	16	Выполняют задания,  работа в группах, взаимопроверка	акт.	Координирует работу пар Выдаёт призовые баллы	пасс.
Домашнее задание	2
Итоги урока	5	Демонстрируют карточки самооценки, получают оценки за урок, оценивают урок и свою работу в целом.	акт.	Подводит итог урока, выставляет оценки за устные ответы, собирает листы с заданиями подводит результат работы по баллам	акт.