Технологическая карта открытого урока по окружающему миру на тему "Наши ближайшие соседи" (3 класс). УМК "Школа России".

Технологическая карта открытого урока

	ФИО (полностью)	Лукьянова Елена Николаевна
	Место работы	МБОУ СОШ № 6 г.о. Балашиха
	Должность	Учитель начальных классов
	Предмет	Окружающий мир
	Класс	3 класс
	Тема и номер урока в теме	Наши ближайшие соседи.
	Предметная программа и её автор	Учебник «Окружающий мир», автор А.А. Плешаков
	Цель (и)  урока	Познакомить со странами, которые являются нашими ближайшими соседями
	Тип урока	Открытие новых знаний.
	Модель организации УПД учащихся уровня НОО	АРМ учителя – класс.
	Необходимое оборудование	Политическая карта Евразии; презентация.
	Структура и ход  урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Решаемая задача	Деятельность ученика	Деятельность учителя	Используемые ЭОРы	Время (в мин.)
	Адаптационный этап.	1.Адаптировать учащихся к деятельности на уроке	Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу.	Создание эмоционального настроя на учебную деятельность		1 мин.
		2.Выявить предварительные знания учащихся и определить их границы: интеллектуальное затруднение (создание проблемной ситуации)		-Сегодня на уроке мы поговорим с вами о странах- соседях России. - Что такое страна? Что такое государство?          Почему мы называем их соседями?	Презентация	5 мин.
2	Основной этап.	1. Формирование знаний, отношений, действий, опыта	Политическую.	Какую карту лучше выбрать для знакомства со странами- физическую или политическую?		4 мин.
		2. Разрешение интеллектуального затруднения - находится ответ на проблемный вопрос	Осло- Норвегия Хельсинки- Финляндия. Эстония,Латвия, Литва. Таллин, Рига, Вильнюс. Литва Польша Варшава	Начнем наше путешествие по карте. (Учитель показывает на доске карту) Страны Прибалтики: Проследите на карте России границу. Обратите внимание на то, что небольшая часть нашей территории на западе отделена от остальной части страны. Это Калининградская область. Но начнем знакомство мы с самой северной страны, имеющей сухопутную границу с Россией. Ей является Норвегия. Южнее Норвегии располагается Финляндия.          Найдите и покажите их на карте.          Назовите столицы этих государств.          Какие государства граничат с Россией на западе? Прочитайте их названия.          Назовите из столицы.          Какая из трёх стран граничит только с Калининградской областью России?          Какая еще страна граничит с Калининградской областью?          Назовите её столицу.          Прочитайте в учебники текст с. 100-101.          Назовите самую северную, имеющую сухопутную границу с Россией?          Какая страна имеет самую короткую границу с Россией? Норвегия-государство в Северной Европе. Название страны происходит от древнескандинавского слова Norðrvegr — «путь на север». Форма правления —монархия. Король — Харальд V, премьер-министр — Эрна Солберг. Норвегия подразделяется на 19 фюльке (губерний), которые объединяются в 5 основных неофициальных регионов. Финляндия- Независимое государство с 6 декабря 1917 года. В 2010 году страна была на первом месте в списке «Лучшие страны мира». А с 2011 по 2014 годы американский фонд «Fund for Peace» оценивал Финляндию как «самую стабильную страну мира». Латвия:  Население по оценочным данным на 1 марта 2015 года составляет 1 985 600 человек. Территория — 64 589 км². Занимает 147 место по численности населения. Литва- государство, географически расположенное в Северной Европе. Столица Литвы — Вильнюс. Расположена на восточном побережье Балтийского моря.Член ООН с 1991 года, ЕС и НАТО — с 2004 года. Белоруссия и Украина: В какие страны мы попадём продвигаясь по границе? Назовите столицы этих государств. Украина:   Население по данным государственной службы статистики Украины на 1 февраля 2015 года — 42 741 248 постоянных жителей. Занимает31 место по численности населения. Столица — Киев. Государственный язык — украинский. Украина — унитарное государство и парламентско-президентская республика. В июне 2014 года пост президента занял Пётр Порошенко. Белоруссия. Население, по оценке на 1 октября 2014 года, составляет 9,4751 млн человек. Площадь страны — 207 599 км².Государственные языки — белорусский и русский. Столица — Минск. Является членом-учредителем ООН, СНГ. В какую страну можно попасть из Азербайджана, обогнув Каспийское море? Найдите его на карте. Назовите столицу Казахстана. В какую страну мы попадём из Казахстана если будем двигаться дальше по границе? Назовите столицу Монголии. Назовите государство в котором живёт больше людей чем в другой стране мира. Найдите его на карте. Назовите столицу Китая. Какой страной заканчивается наше путешествие вдоль сухопутных границ? Морские соседи: Прочитайте текст на с.102-104. Какие государства можно назвать «морскими соседями»? Нашей страны? Где они расположены? Покажите их на карте.  Япония — развитая страна с очень высоким уровнем жизни. В Японии одна из самых высоких ожидаемых продолжительностей жизни, в 2009 году она составляла 82,12 года, и один из самых низких уровней младенческой смерти. Япония входит в число стран-членов «Большой восьмёрки», а также регулярно избирается непостоянным членом Совета Безопасности ООН. Хотя Япония официально отказалась от права объявлять войну, она имеет большую современную армию, которая используется в целях самообороны и в миротворческих операциях. Высшая точка Японии — вулкан Фудзияма (3776 м). С населением более 127 миллионов человек Япония занимает десятое в мире. Токио, включающий в себя столицу Японии Токио и несколько близлежащих префектур с населением более 30 миллионов человек.
3	Творческий этап.	1. Первичное  закрепление знаний, действий, отношений, опыта на основе их применения	№2 ответы: Норвегия-Осло, Финляндия-Хельсинки, Эстония-Таллин, Латвия- Рига, Литва-Вильнюс, Польша-Варшава, Белоруссия-Минск, Украина-Киев, Грузия- Тбилиси, Азербайджан- Баку, Казахстан-Астана, Монголия-Алан-Батор, Китай-Пекин, Северная Корея- Пхеньян. №3 ответы: 1. Китай. 2. Казахстан. 3. Финляндия. 4. Япония. 5. Азербайджан. 6. Польша. 7. Норвегия.	Открываем рабочую тетрадь на странице 62. Прочитайте задание. Рассмотрите карту. Откройте карту на странице 102. Пронумеруйте в рабочей тетради страны, которые граничат с Россией. с.63 №2. Прочитайте задание. Рассмотрите карту на странице 102. Впишите в таблицу название столиц.  В каких странах вы бывали? Расскажите что интересного там было? Кроссворд с.64 №3.		10 мин.
		2. Повышение уровня формируемых знаний на основе применения разноуровневых и творческих заданий	Россия имеет сухопутные границы со следующими странами давайте их назовём: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Белоруссия, Украина, Абхазия, Грузия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, Северная Корея. Морские границы: США и Япония.	В какой стране вам бы хотелось побывать? Почему?		15 мин.