Технологическая карта по английскому языку "За покупками" в средовом подходе

Технологическая карта урока (средовой подход). Предмет: английский язык.

Класс: 6

Тема урока: Покупки (У тебя есть немного лука?)

Учителя: Гайсина А.Р.

Управленческая деятельность (действия учителя)	Средства		Способы (действия учеников)	Цель
	трофика	стихии
Обращение Организация Озадачивание	Звуковая (разговорные клише, приветственные фразы) Зрительная: демонстрация фрагмента видео (Санта Клаус)	1.Интереса; 2.Направленного внимания; 3. Погружения в иноязычную культуру; 4. Увлечения.	1.      Созерцание; 2.      Сосредоточение.	Иметь: представления о речевом этикете. Уметь: вступать в коммуникацию, этикетный диалог. Уметь: держать лексику в языковом активе и быстро реагировать. Иметь: навыки аудирования
Озвучивание Отрабатывание	Зрительная (игра «Домино») Интеллектуальная (соотнесение картинка-слово) Звуковая (озвучивание фраз во время проверки)	1.Направленного внимания; 2. Взаимной требовательности.	1.      Совещание; 2.      Соблюдение; 3. Соотнесение.	Уметь: держать лексику в языковом активе и быстро реагировать
Обеспечение Обсуждение	Зрительная (текст) Интеллектуальная (чтение текста с полным пониманием) Зрительная (выбор нужных продуктов для магазинов) Интеллектуальная (составление кластера «Виды магазинов»)	1.    коллективной мыследеятельности; 2.    Поиска.	1. Совещание; 2. Соотнесение.	Иметь: базовые навыки чтения с полным пониманием  текста; Иметь: базовые навыки коммуникации;
Озадачивание	Зрительная (демонстрация видео (песня «Hippoty Hop») Интеллектуальная (закончить предложение)	1.    Направленного внимания; 2.    Интереса.	1.      Созерцание; 2.      Сообщение;	Иметь: навыки аудирования
Обсуждение	Интеллектуальная (составление диалога)	1.Поиска;	1.      Сотрудничество 2.      Совещание	Уметь: составлять диалоги Иметь: навыки аудирования
Организация Обыгрывание	Диалог («Attheshop», «В магазине продуктов) Тактильная: выбор продуктов; Звуковая: покупка происходит пока звучит музыка	1.      Творчества; 2.      Взаимной требовательности; 3.      Перевоплощения.	1.      Сотрудничество 2.      Совещание	Уметь: вести диалог этикетного характера
Обсуждение Оценивание Обобщение Определение домашнего задания	1.      Звуковая: предложения о покупках; 2.      Интеллектуальная: самооценивание 3.      Звуковая: песня «We wish you…»	1.      Направленного внимания;	1.      Сообщение 2.      Сопереживание 3.      Сопоставление	Иметь: навыки представления  своих покупок; Уметь: оценивать свою деятельность.