Технологическая карта по развитию речи "Осень".

Технологическая карта
Ф.И.О. учителя:	Приходько Ольга Сергеевна.
Место работы:	ГОУ «Забайкальский центр специального образования и развития «Открытый мир»
Должность:	Учитель – дефектолог,  учитель начальных классов.
Название урока: Класс: Тема урока: Тип урока.	Развитие речи.  Межпредметные связи: Окружающий мир 1 класс. Осень. Комбинированный.
Цель:	обобщить и систематизировать знания детей об осени; упражняться в составлении рассказов по картинно-графическому плану.
Планируемые результаты:	Учащиеся научатся составлять предложения по вопросам, по картинке, на заданную тему с помощью учителя и самостоятельно. Повторят и закрепят знания о времени года «Осень».
Этап урока.	Время	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Ссылки на карточки Учи.ру
1. Организационный момент	1-2 мин.	Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.	(Слайд 1). Ученики приветствуют друг друга и учителя: Утром солнышко встаёт, | Всех на улицу зовёт. || Выхожу из дома я: | «Здравствуйте, мои друзья!» ||
2. Операционно-познавательный                                                                                 (актуализация знаний, постановка цели и задач урока)	15 мин.	Читает стихотворение. Кроет уж лист золотой                     Влажную землю в лесу…                   Смело топчу я ногой                      Вешнюю леса красу.                                  С холоду щеки горят:                          Любо в лесу мне бежать,            Слышать, как сучья трещат,                 Листья ногой загребать! - Как вы думаете, о каком времени года говорится в стихотворении? Прочитайте стихотворение. - Так писал об осени русский поэт Аполлон Майков. Сегодня мы с вами тоже будем говорить об осени, посмотрим фильм и составим рассказ на тему «Осень».	Выдвигают предположения о теме урока. Слушают вопросы учителя ((ПУУД)) Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме (КУУД). Контролируют правильность ответов одноклассников (РУУД). Принимают и сохраняют учебную цель и задачу (РУУД).
		Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?	Выдвигают свои предположения.
		Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске. Назовите  осенние месяцы. Как раньше назывался сентябрь?  Октябрь? Ноябрь?	Выполняют задания на платформе Учи.ру	https://uchi.ru/teachers/groups/3197656/subjects/6/course_programs/2/cards/38851
		Как меняются листья осенью? Теперь давайте возьмём в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания. Раскрасьте осенние листья.	Ученики самостоятельно выполняют задания на платформе Уч.ру.	https://uchi.ru/teachers/groups/3197656/subjects/6/course_programs/2/cards/38851
3. Гимнастика для глаз под музыкальное сопровождение.	1-2 мин.	«Осенние листья и солнышко».	Выполняют гимнастику для глаз.
4. Применение знаний и умений в новой ситуации.	15  мин.	Сейчас давайте с вами посмотрим фильм «Время года -  Осень». Ребята, мы с вами посмотрели фильм об осени. Теперь давайте ответим на вопросы, используя, картинно-графический план. Что вы можете сказать про солнце осенью? А какое небо осенью? Что происходит осенью с деревьями? Как называется явление в природе, когда с деревьев опадают листья? Листья осенью что делают? С травой осенью что происходит? Что делают птицы осенью? - Почему? Как называют этих птиц? Что делают осенью насекомые? Что делают животные осенью?  Что делают осенью люди? Какая погода осенью? Что бывает только осенью? Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на все вопросы. Давайте немножко отдохнем.	Отвечают на вопросы, проверяют правильность ответов по слайдам презентации.	https://uchi.ru/teachers/groups/3197656/subjects/6/course_programs/2/cards/38852
5. Динамическая пауза под музыкальное сопровождение.	1-2 мин.	Листья осенние тихо кружатся,  Листья нам под ноги тихо ложатся, И под ногами шуршат, шелестят, Будто опять закружиться хотят.	Дети повторяют за учителем текст физминутки и выполняют соответствующие движения
6. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)	15 мин.	Составьте рассказ по графическому плану на тему «Осень».	Составляют  и рассказывают рассказ по графическому плану «Осень».
7. Подведение итогов урока. Рефлексия.	1-2 мин.	Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас? Оцените свою работу на уроке.	Отвечают на вопросы, оценивают свою работу.
8. Домашнее задание	1-2 мин.	Выполнить  задание на платформе Учи.ру «Реши кроссворд про  осенние явления».	Записывают домашнюю работу в дневники.	https://uchi.ru/teachers/groups/3197656/subjects/6/course_programs/2/cards/38852
	40 мин.