Этапы
учебного занятия
|
Время
|
Цель
этапа
|
Универсальные
учебные действия
|
Методы
|
Формы
|
Используемые
ЦОР
|
1.
Организационный момент
|
2
минуты
|
Приветствие
учащихся, психологический настрой на занятие.
|
|
|
Словесный
|
Фронтальная
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Приветствие
учащихся. Психологический настрой на занятие.
|
Учащиеся приветствуют учителя, настраиваются
на занятие.
|
Время
|
Цель
этапа
|
Универсальные
учебные действия
|
Методы
|
Формы
|
Используемые
ЦОР
|
2.
Проверка
знаний.
|
5
минут
|
Проверка усвоения учащимися темы «Движение».
|
Общеучебные
действия - уметь полученные знания применять при решении тестовых заданий.
|
Словесно-наглядный.
|
фронтальная.
|
Презентация
(слайды 1 – 8)
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
Учитель поводит
проверку знаний учащихся в форме тестирования.
|
Учащиеся
письменно отвечают на вопросы теста с последующей поверкой.
|
Этапы
учебного занятия
|
Время
|
Цель
этапа
|
Универсальные
учебные действия
|
Методы
|
Формы
|
Используемые
ЦОР
|
3.
Беседа
о взаимодействии тел.
|
5
минут
|
Продолжить
формирование понятия «Взаимодействие тел»
|
Коммуникативные – умение вступать в диалог и
вести его.
Познавательные: уметь работать с полученной
информацией (знать понятие взаимодействия тел); структурировать полученные
знания.
|
Словесно-наглядный.
|
Фронтальная.
|
Презентация (слайд 9 с гиперссылкой на
единую коллекцию ЦОР)
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Учитель продолжает работу по формированию
понятия «Взаимодействие тел».
|
Учащиеся
отвечают на вопросы, делают необходимые записи в тетрадях.
|
Этапы
учебного занятия
|
Время
|
Цель
этапа
|
Универсальные
учебные действия
|
Методы
|
Формы
|
Используемые
ЦОР
|
4.
Создание
первой половины слайдов для презентации по теме «Взаимодействие тел».
|
12минут
|
Формирование умения находить и обрабатывать
информацию для ответа на вопрос и создания презентации.
|
Метапредметные действия – умение находить и
обрабатывать информацию;
коммуникативные – умение работать в группах
|
Поисково-практический.
|
Групповая.
|
Презентация
(слайд 9)
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся.
|
Учитель делит класс на группы, каждой группе задает вопрос, на
который нужно найти ответ и создать слайд:
1.Приведите примеры взаимодействия
тел.
2.Какие виды
взаимодействий существуют в природе?
3. Приведите примеры
гравитационного взаимодействия.
4. Кто открыл закон, согласно которому между всеми телами
во Вселенной существует взаимное притяжение?
5. Приведите примеры электромагнитного
взаимодействия.
|
Учащиеся
выполняют задание, соединяют слайды (получают первую половину презентации).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.