Технологическая карта урока на тему "Кувырок вперед"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 5  КЛАСС

Тема урока: Кувырок вперед.

Цель занятия: учить акробатическому упражнению кувырок вперед.

Планируемые результаты:

Предметные УУД:

Научатся:   в доступной форме объяснять и выполнять технику кувырков, анализировать и находить ошибки; координировать и контролировать действия. 

Метапредметные УУД:

Познавательные – Выполнять кувырки вперед в группировке из упора присев.

Коммуникативные –  выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих.

Регулятивные –  умение технически правильно выполнять двигательные действия (кувырок вперед).

Личностные УУД: Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося;

Образовательные ресурсы: свисток, гимнастические маты.                          

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Этап образовательного процесса		Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащегося	Организационные методические указания
Подготовительная часть.	I.Органи– зационный момент	Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала	Построение учащихся. Приветствие. Проверка готовность обучающихся к уроку, сообщение темы и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.	Слушают тему урока.	Построение в шеренгу
	II. Актуализация знаний	Строевые команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Строевые упражнения: повороты направо, налево, кругом.	Чётко подаёт команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Команды для выполнения поворотов (Напра-во! Нале-во! Кру-гом!)	Выполняют Строевые команды и упражнения повороты на месте.	Выполнять команды не подглядывая на учащихся своего класса
		Выполнение ходьбы, бега, прыжков по кругу: - ходьба на носках, руки вверх - прыжки на правой, левой, руки на поясе - ходьба на пятках, руки за спиной - приставные шаги правым, левым боком - ходьба в полуприседе -бег по кругу - ходьба с восстановлением дыхания.	Дает команду:  «На право!», «На лево в обход, шагом Марш!». Проводит развивающие упражнения в движении.	Выполняют  общеразвивающие упражнения в движении	Все упражнения выполняются поточным способом: в обход по залу в колонну по одному, соблюдая дистанцию. Обратить внимание на правильное положение туловища, постановку ног и движение рук при выполнении упражнений. Дыхание через нос. Выполняется в среднем темпе.
		Перестроение из одной шеренги в 3. Выполнение команд. Даёт команды: «На первый –третий рассчитайсь!», «Первые –на месте, вторые –два шага вперед, третьи – три шага вперед,  шагом марш!». Общеразвивающие упражнения  на месте	Перестраивает детей из одной шеренги в две. Проводит комплекс упражнений на месте. Поясняет задание, контролирует правильное выполнение упражнений	Выполняют упражнения	Выполнять упражнения строго по сигналу учителя, сохраняя правильное положение рук и ног при выполнении упражнений
Основная часть	Изучение нового материала Первичное осмысление и закрепление	Выполнение упражнений - группировка  - перекаты в группировке вперед, назад, лежа на спине. - перекаты в группировке, из упора присев. - перекаты в группировке, из упора присев в упор присев, прыжок вверх. - кувырок вперед из упора присев - кувырок вперед, прыжок вверх с поворотом на 180º - составление простейших комбинаций. - Подвижная игра «Третий лишний»	Рассказывает и показывает, как правильно выполнять группировку, Исправляет ошибки учащихся. во время выполнения упражнения Помогает вспомнить ученикам гимнастические упражнения. Объясняет правила игры и проводит игру. Формирует эмоциональный настрой и мотивацию выполнения	Выполняют упражнения Выполняют упражнения, помогают своим сверстникам Составляют комбинацию из 5 гимнастических упражнений. Играют в игру	Обратить внимание  на правильное положение тела, головы, ног и рук в группировке.  Смотреть за тем, чтобы дети не запрокидывали голову назад при перекатах в группировке. Обратить внимание на правильность выполнения кувырка вперед. Выбирать разученные упражнения Играть точно по правилам подвижной игры.
Заключительная часть	Итоги урока. Рефлексия.	Упражнения на дыхание. Обобщить полученные на уроке знания.	Объясняет, как правильно выполнять упражнения на дыхание. Отмечает  отличившихся учеников. Задает домашнее задание.	Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Организованный выход из зала.	Построение в шеренгу. Выход из зала не толкаясь.