Технологическая карта урока № 30 ОРКСЭ, модуль "Основы православной культуры" - "ЛЮБОВЬ И УВАЖЕНИЕ К ОТЕЧЕСТВУ", 4 класс

ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Урок 30: ЛЮБОВЬ И УВАЖЕНИЕ К ОТЕЧЕСТВУ

Отражение в конкретном содержании и этапность предъявления:

1.        Православная культура - основа любви и уважения к Отечеству.

2.        Как складывались духовные традиции России.

3.        Любовь. Отечество. Патриотизм

Мотивированность

- Любовное вниманием к основам православной культуры  характеризует образованного человека, живущего в России, так как религия - это часть культуры народа.

- Основы православной культуры позволяют осознать свою связь с глубиной жизни и глубину собственной души.

- Православная культура – основа любви и уважения к Отечеству. Важно это понимать.

Возможность проверить;

- ведем диалоги

- формулируем вопросы по теме урока, отвечаем на них

- записываем определения

- делаем зарисовки в тетради

- выполняем задания из учебника и задания, подготовленные учителем

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА  УРОКА № 30  «ЛЮБОВЬ И УВАЖЕНИЕ К ОТЕЧЕСТВУ»
Дидактическая структура урока	Деятельность учеников,	Деятельность учителя	Планируемые результаты	УУД
Организационный момент	Вступают в диалог друг с другом и учителем о том, что значит любить и уважать свое Отечество.	Задает эмоциональный тон урока ЛЮБОВЬ - это служение, которое проявляется в делах на благо людей, на благо нашей Родины. ОТЕЧЕСТВО - это все мы, наши отцы и деды, прадеды, наши корни, наша слава, наши дела. Это мир вокруг нас, который мы делаем чище, добрее, справедливее. ПАТРИОТИЗМ - большая любовь к ближнему, семье, народу, России		Личностные – мотивировать интерес к изучаемой теме
Изучение нового материала	Задание 1. Работают с информацией - слайд №4 -  презентация учителя. Нарастающий интерес к православию… Знакомятся с информацией, отвечают на вопросы о том, какие передачи они смотрят и слушают дома вместе с родителями. Открывают ссылки в интернете: https://foma.ru/ http://spastv.ru/ https://radiovera.ru/ Задание 2. Работают со словариком: ЛЮБОВЬ - это служение, которое проявляется в делах на благо людей, на благо нашей Родины. ОТЕЧЕСТВО - это все мы, наши отцы и деды, прадеды, наши корни , наша слава, наши дела. Это мир вокруг нас, который мы делаем чище, добрее, справедливее. ПАТРИОТИЗМ - большая любовь к ближнему, семье, народу, России. Задание 3. Читают стихотворения Е. Евтушенко «Идут белые снеги» и Е. Трушиной «Вперед, Россия!». Письменно отвечают на вопросы.	Расставляет акценты Мы живем в замечательной стране – Российской Федерации, или России. Мы здесь родились, это наша Родина. Культура нашей страны не может быть понятна и близка без основ религии, духовных идеалах, моральных норм наших предков. В России живут около 200 народов. В нашей многонациональной стране большинство ее граждан – русские, и православная культура – важная часть обычной жизни многих людей. Православная  культура является основой любви и уважения  к нашему Отечеству. Это не только христианские догматы и церковные обряды, это образ жизни. Не сразу сложились православные традиции России: - на смену древнейшей вере – язычеству, то есть многобожию, пришло христианство. Его выбрали русские люди; - в 988 г. князь Владимир крестил Русь – на нашу землю пришло православие - вера в Бога-Троицу и во Христа; - в VII - X вв. на пространстве от Волги до Днепра существовало государство Хазария,  многие жители которого исповедовали иудаизм; - в VIII веке в г. Дербенте (Дагестан) была построена первая мечеть, с которой начался ислам в нашей стране; - в XVII веке в состав нашего государства вошли буряты и калмыки,  которые принесли с собой буддизм;  - с XVIII века  в России стала широко распространяться нерелигиозная культура и начала формироваться светская этика. С чего начинается Россия? Она начинается с нашей любви, с того, что мы готовы сделать ради нее. Мы разные, но мы все – граждане России. Мы должны любить и уважать наше Отечество. Для того чтобы жить дружно, не враждовать, работать на благо страны, нужно понимать и уважать друг друга.	Предметные - знать конкретный содержательный компонент изучаемой темы:	Личностные - развивать учебно-познавательный интерес к  православной культуре
Закрепление нового материала	Задание 4 Работают со слайдом № 2. Находят соответствия Участвуют в блиц-опросе.	Блиц-опрос: 1. Какие мировые религии вы знаете? 2. Какие религии исповедую народы России? 3. Культурные традиции – это что? 4. Что такое духовный мир человека? 5. Какие ценности лежат в основе традиций вашей семьи? 6. Что такое культура? 7. Что такое религия?	Предметные - закрепление основных знаний и получение новых в рамках образоват. дисциплин
Контроль	Задание 5. составляют свой вопрос по теме урока; меняются с соседом тетрадями и отвечают на вопрос соседа.	Контролирует  ход  выполнения самостоятельной и групповой работы, вместе с учениками обсуждает выполнение заданий 1. Просит составить и записать в тетрадь один «свой» вопрос по теме урока «ЛЮБОВЬ И УВАЖЕНИЕ К ОТЕЧЕСТВУ». 2. Предлагает обменяться тетрадью с соседом по парте, ответить на его вопрос, и ценить его работу.	Предметные - знать конкретный содержательный компонент изучаемой темы	Коммунк. - выбирать адекватные речевые конструкции в смысловом образовательном диалоге.
Рефлексия	Оценивают свою работу  и работу одноклассников на уроке и урок в целом	Организует и направляет  рефлексию, анализирует  работу над заданиями	Метапредм. - осуществлять рефлексию школьных способов и умений действовать	Коммуник. - выбирать адекватные речевые конструкции в смысловом образовательном диалоге.

ИНФОРМАЦИЯ

ЗАДАНИЯ

Вступают в диалог друг с другом и учителем о том, что значит любить и уважать свое Отечество.

Задание 1

Работают с информацией - слайд №4 - презентация учителя. Нарастающий интерес к православию…

Знакомятся с информацией, отвечают на вопросы о том, какие передачи они смотрят и слушают дома вместе с родителями.

Открывают ссылки в интернете:

https://foma.ru/

http://spastv.ru/

https://radiovera.ru/

Нарастающий интерес к православию

В XXI веке в России, где россияне исповедуют разные религии,  мы видим нарастающий   интерес к православным духовным корням и традициям. На центральном телевидении появился круглосуточный общественный православный телеканал «СПАС».

Существуют популярные порталы и сайты: «Православие.ru», http://dre«Азбука веры», Издаются интересные православные журналы: «Воскресное чтение» https://azbyka.ru/otechnik/pravoslavnye-zhurnaly/voskresnoe-chtenie/: «Фома» https://foma.ru/ ; «Наследник веры» интернет портала naslednick.online . Круглосуточно вещает радиостанция «Радио ВЕРА – Светлое радио». Это помогает жителям России узнавать об основах христианства, нравственности и духовности от православных авторов, любить и уважать наше Отечество.

Задание 2

Работают со словариком:

ЛЮБОВЬ - это служение, которое проявляется в делах на благо людей, на благо нашей Родины.

ОТЕЧЕСТВО - это все мы, наши отцы и деды, прадеды, наши корни, наша слава, наши дела. Это мир вокруг нас, который мы делаем чище, добрее, справедливее.

ПАТРИОТИЗМ - большая любовь к ближнему, семье, народу, России

Задание 3

Читают стихотворения Е. Евтушенко «Идут белые снеги» и Е. Трушиной «Вперед, Россия!».

Идут белые снеги… Идут белые снеги, как по нитке скользя… Жить и жить бы на свете, но, наверно, нельзя. Чьи-то души бесследно, растворяясь вдали, словно белые снеги, идут в небо с земли. Идут белые снеги… И я тоже уйду. Не печалюсь о смерти и бессмертья не жду. я не верую в чудо, я не снег, не звезда, и я больше не буду никогда, никогда.

И я думаю, грешный, ну, а кем же я был, что я в жизни поспешной больше жизни любил? А любил я Россию всею кровью, хребтом — ее реки в разливе и когда подо льдом, дух ее пятистенок, дух ее сосняков, ее Пушкина, Стеньку и ее стариков. Если было несладко, я не шибко тужил. Пусть я прожил нескладно, для России я жил. И надеждою маюсь, (полный тайных тревог) что хоть малую малость я России помог.

Пусть она позабудет, про меня без труда, только пусть она будет, навсегда, навсегда. Идут белые снеги, как во все времена, как при Пушкине, Стеньке и как после меня, Идут снеги большие, аж до боли светлы, и мои, и чужие заметая следы. Быть бессмертным не в силе, но надежда моя: если будет Россия, значит, буду и я. Евгений Евтушенко

Вперед, Россия! Вошла Россия в сложный поворот, От свар вселенских ко делам домашним, К реформам, тем, что ждал давно народ, К своим заводам, промыслам и пашням. На дрязги мира тратила она – Своих сынов, ресурсы и терпенье. Воспрянуть вновь теперь она должна, Врагов вчерашних приведя в смятенье… Вперед, Россия! Близится расцвет Духовных сил, науки и талантов, Где молодежь – национальный цвет, Займет места геройские Атлантов. Е. Трушина

Письменно отвечают на вопросы.

1. Что возникает перед вашими глазами, когда вы читаете эти строки? Что чувствуете, читая их?

2. Слышится ли музыка, когда вы читаете эти стихотворения? Какая музыка: грустная, веселая, вальс, ноктюрн, марш…?

3. Какие строки больше всего нравятся? С каким настроением они написаны?

5. Как вы думаете, что чувствовали поэты, когда они писали эти строки. О чем думали, мечтали поэты?

6. В каких условиях может возникнуть желание услышать эти стихи в чтении артистов, взрослых или друзей?

Задание 4

Работают со слайдом № 2. Находят соответствия

Участвуют в блиц-опросе.

Участвуют в блиц-опросе.

Задание 5.

Составляют свой вопрос по теме урока; меняются с соседом тетрадями и отвечают на вопрос соседа.