Технологическая карта урока по английскому языку, учебник Афанасьева, Верещагина (5класс), тема: "Моя анкета"

Урок №1

Учитель: Сальникова А. О.

Учебный предмет: английский язык

Класс: 5

Авторы УМК: И. Н. Верещагина, О. Ф. Афанасьева Английский язык 5 класс

Тип урока: Вводный

Тема	Знакомство. Все о себе. Моя анкета.  Номера телефонов.
Цель	Активизация навыков устной речи; совершенствование лексических навыков по теме.
Задачи	Образовательные: способствовать формированию у учащихся лексико-грамматических навыков и умений; повторение числительных; Развивающие: развивать навыки устной речи и фонематический слух; развивать мышление, память, внимание; Воспитательные: воспитывать умение работать в парах, самостоятельно и умения культурного общения.
Планируемый результат	Предметные	Метапредметные (УУД)
	- формирование практических умений использовать полученные знания; - повторить лексические единицы по теме числительные; - формировать навыки чтения, аудирования и устной речи по теме	Личностные: Формирование положительное отношение к школе и чувства необходимости учения; учиться сотрудничать и дружить. Формирование коммуникативной компетентности. Регулятивные: ·         Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; ·         Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Познавательные: Умение отвечать на простые и сложные вопросы учителя Умение самим задавать вопросы; Умение находить нужную информацию в учебнике. Коммуникативные: ·         Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; ·         Умение использовать коммуникативные средства для решения коммуникативных задач; ·         Умение слушать и понимать речь учителя.; ·         Умение считать от 0 до 100.
Ресурсы		УМК, звуковое пособие на CD, раздаточный материал, доска.
Формы урока		Фронтальная, парная.
Межпредметные связи		География, Математика.
Технология		Личностно-ориентированное обучение, здоровьесберегающее обучение, игра, ИКТ.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный	Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, знакомство. Good morning students! I’m glad to see you. Sit down please. Let’s start our lesson. My name is …..  and I’m your English teacher.	Приветствуют учителя Good morning, good morning, good morning to you. Good morning good morning, we are glad to see you!
Целеполагание и мотивация	·         Предложить познакомиться! Let’s introduce ourselves! Say your name, your surname and your favorite colour. (Показать схему построения реплики на доске) ·         Знакомство с учебником. (показать словарь и неправильные глаголы) ·         Предложить самостоятельно выявить тему урока: Open your books page 3 and read topics ·         Now open page 4 read topics	Дети называют свои имена и фамилии и любимый цвет. My name is …. My surname is… My favorite colour is ….
Актуализация знаний и умений	Предлагает учащимся вспомнить как отвечать на вопросы о себе; задает вопросы; организует фонетическую отработку путем повторения. Look at the book and find exercise 1 page 4. The task is to ask questions to each other. Фронтальная работа. Now ask each other questions.	Вспоминают ранее изученные фразы, повторяют, читают. Дети опрашивают друг друга.
Динамическая пауза	Проводит динамическую паузу, просит выполнить действия (происходящие в данный момент), повторяя предложения. Now please, stand up. Let’s play the game “Clever parrots” Repeat after me the sentences and do. I’m swimming now. I’m standing now. I’m jumping now. I’m sleeping now … Thank you. Sit down please.	Повторяют предложения, выполняют необходимые действия.
Обобщение и систематизация знаний	·         Вспомнить числительные. Let’s remember numbers. Просит посчитать 1 ученика до 20 ·         Прослушать упр.5 стр.5 (как называть номер телефона)	Считают до 20
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.	Предлагает закрепить материал выполнив упр. 4 стр.5. Let’s check your knowledge. Find ex.4 p.5	Выполняют упражнение
Домашнее задание	Предлагает выполнить упр. 3 стр.5 (письменно). По необходимости дает инструкции к выполнению домашнего задания
Рефлексия	Подводит учащихся к обобщению учебной деятельности на уроке, просит дать самооценку работе на уроке, просит дать оценку работе одноклассников, просит дать анализ того, что получилось, а что нет.	Говорят, оценивают, осмысливают результаты урока, соотносят цель и результат работы