Технологическая карта урока по теме "Известные университеты"

Технологическая карта урока английского языка в 11 классе по теме «Знаменитые  университеты»

Учитель Сидорова А.С.

Этап урока	время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы и формы обучения	Прогнозируемый результат	Средства обучения
Ориентировочно-мотивационный этап	11	Приветствует учеников   на английском языке. Проводит проверку знаний слов и выражений по теме. Проверяет домашнее задание. Задает вопросы к выступлению учеников (упр. 37 стр. 56) Обращает внимание учеников на шутку в учебнике стр. 58 упр. 45, задает ученикам вопросы, тем самым подводит учащихся к определению целей и задач урока.	Приветствуют учителя на английском языке. Отвечают на вопросы учителя. Озвучивают домашнее задание. Формулируют цели и задачи урока.	Фронтальный опрос Проблемный метод	включаются в иноязычное общение, отреагировав на реплики учителя согласно коммуникативной задаче.	Учебник
Операционально-обучающий этап	10	Демонстрирует презентацию о программе «5-100» и  вузах страны, участвующих в ней, задает ученикам вопросы. Предлагает ученикам перечислить, обсудить престижные университеты региона и ответить на вопрос хотели бы они учиться там.	Анализируют информацию на слайдах, высказывают свое мнение. Отвечают на вопросы в упр. 46,47  на стр. 59. Работают в парах над составлением диалога. Стр. 59 упр. 48.	Парная работа	Осмысление нового знания. Применение знаний при составлении устного высказывания.	Учебник, презентация.
Контрольно-коррекционный этап	15	Предлагает ученикам озвучить свои диалоги и оценить диалоги одноклассников по критериям.	Представляют результат своего обсуждения в виде диалога.	Парная работа	Диалог по теме урока.
Этап определения Д/З	2	д/з базового уровня для всех: стр. 60 упр. 53. д/з повышенного уровня: написать эссе на тему  «Graduates of top universities have more job opportunities and are more likely to have successful careers» по плану на стр. 172	Записывают д/з
Рефлексивный этап	2	Организует этап рефлексии, задавая вопросы.	Подводят итог урока, озвучивают  свое отношение к уроку.	Беседа	Учащиеся должны озвучить достигнутые цели урока.