Технологическая карта урока технологии

Название работы: технологическая карта урока технологии мальчиков в 6 классе по теме «Свойства чёрных и цветных металлов».

Тема: «Свойства чёрных и цветных металлов».

Цель деятельности педагога	Представление о чёрных и цветных металлах и сплавах, их механических и технологических свойствах, их роли в развитии технологий и влияния добычи металлов и производства на окружающую среду; привить навыки рационального использования материала; способствовать развитию технического мышления.
Тип занятия	Комбинированный.
Планируемые образовательные результаты	Предметные: (объем освоения и уровень владениями компетенциями) получат знания:  об истории открытий металлов, их влияния на развитие технологий;  классификации  металлов с точки зрения технологии, оценка технологических свойств металлов и областей их применения , способах добычи, проведение исследование  свойств металлов и сплавов, оценивание  влияния на окружающую среду.                                                                                                                                   Метапредметные:  приведение примеров, подбор аргументов, отражение в устной  и письменной речи результатов своей деятельности, объективное оценивание  вклада  своей познавательно-трудовой деятельности в решении общих задач коллектива.                                                                 Личностные: проявление познавательных интересов и активности , навыки сотрудничества; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.
Методы и формы обучения	Объяснительно-иллюстрированный; исследовательская, индивидуальная, фронтальная.
Основные понятия и термины	Черные и цветные металлы. Сплав. Механические свойства: прочность, твердость, упругость, пластичность, вязкость. Технологические свойства:ковкость, электроповодность, теплопроводность, жидкотекучесть, обрабатываемость резанием, свариваемость, коррозионная стойкость. Сталь, чугун, бронза, латунь, дюралюминий.
Образовательные ресурсы	А. Т. Тищенко, В.Д. Симоненко «Технология. Индустриальные технологии» 6 класс  М.« Вентана-Граф»2013г.  Википедия ( интернет энциклопедия)
Наглядно-демонстрационный материал	Мультимедийный ряд: история металлургии, свойства черных и цветных металлов и сплавов(презентации) фрагмент видеофильма «Производство чугуна и стали»
Оборудование	Компьютер, мультимедиа, карточки для лабораторно-практической работы, образцы металлов и сплавов.

Ход урока

Этапы урока	Цель этапа	Зрительный ряд. Презентация	Содержание педагогического взаимодействия
			Деятельность учителя	Деятельность учащихся
				познавательная	коммуникативная	регулятив-ная
Организацион-но-подготови-тельный	Контроль  посещаемости и готовности к уроку		Приветствие. Перекличка, проверка готовности		Слушают учителя	Осуществляют самоконтроль
Постановка учебной задачи	Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи	слайд №1	Организует погружение в проблему, создает ситуацию разрыва.  Тема сегодняшнего занятия « Свойства металлов и сплавов»              В 5 классе мы познакомились  с черными и цветными металлами. Вспомните, какие металлы вы знаете, что из них изготавливают Представьте, что произойдет в окружающем нас мире, если из него исчезнут все металлы. Какой вывод можно сделать из ваших ответов?	Называют известные металлы и сплавы. Называют изделия изготовляемые из них Анализируют, доказывают, аргументируют свою точку зрения. Фиксируют проблему: Металлы необходимы. Их очень много. Надо знать их свойства	Воспринима-ют ответы одноклассников Слушают учителя. Осознанно строят свои речевые высказывания	Исследуют условия учебной задачи
Актуализация знаний.	Поиск решения учебной задачи	слайд №2	Мы выяснили, что роль металлов в нашей жизни очень велика. Чтобы разобраться в их свойствах наметим план  нашего урока.	Участвуют в постановке целей урока. 1.Узнать какие свойства имеют металлы.             2. Узнать область их применения.              3. Как добывают металлы.                            4. Познакомиться с историей металлургии и её влиянием на окружающую среду.	Участвуют в обсуждении. Осознанно строят свои речевые высказывания	Принимают и сохраняют учебную задачу
Объяснение нового материала.	Словесно-иллюстрирован-ный рассказ с элементами беседы	слайд №3	Каждый металл и сплав обладают определёнными механическими и технологическими свойствами.	Фиксируют в тетради определения свойств металлов	Отвечают на вопросы в ходе презентации.
		слайд №4	Механические свойства: 1. Прочность 2. Твердость 3. Упругость 4. Пластичность 5. Вязкость	Отвечают на вопрос : Какие  из перечисленных свойств есть и у древесины? С какими свойствами вы ещё не знакомы?	Слушают учителя.  Восприни-мают ответы одноклассников.Осознанно строят свои речевые высказывания	Осуществ-ляют самоконтроль Сохраняют учебную задачу
		слайд №5	Прочность - способность металла или сплава воспринимать действующие нагрузки, не разрушаясь.	. Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с аналогичными свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №6	Твердость - свойства металла или сплава сопротивляться внедрению в него другого более твёрдого материала	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с аналогичными свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №7-8	Упругость - свойство металла или сплава восстанавливать первоначальную форму после прекращения действия на них внешних сил.	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с аналогичными свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №9	Пластичность - свойство металла или сплава изменять форму под действием внешних сил, не разрушаясь	. Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №10	Вязкость - свойство металла или сплава поглощать энергию удара	. Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №11	Технологические свойства: 1. Ковкость. 2. Электропроводность. 3. Теплопроводность. 4. Жидкотекучесть. 5. Обрабатываемость резанием. 6. Свариваемость. 7. Коррозийная стойкость.	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №12	Ковкость - свойство металла или сплава получать новую форму под действием удара.	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №13	Электропроводность - способность металла или сплава проводить электрический ток под действием электрического поля.	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №14	Теплопроводность - свойство металла передавать теплоту от более нагретых  мест к менее нагретым,  обусловленное тепловым движением атомов тела и их взаимодействием.	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с  свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №15	Жидкотекучесть - это свойство металла в расплавленном состоянии хорошо заполнять литейную форму.	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с  свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №16	Обрабатываемость резанием - это свойство металла или сплава подвергаться обработке резанием различными инструментами	. Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с  свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №17	Свариваемость - это свойство металла соединяться в пластичном или расплавленном состоянии.	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №18	Коррозийная стойкость - это свойство металла или сплава противостоять коррозии, не разрушаясь.	Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу
		слайд №19	Металлы  и сплавы бывают: - чёрные (железо, сталь и чугун); - цветные (медь, алюминий, бронза, латунь, дюраль). Добыча металлов производиться из руд  Их добывают карьерным или в шахтах подземным способами. Распространение металлов.	Построение интеллект-карты. Металлы и сплавы		Сохраняют учебную цель и задачу. Самоконт-роль
		слайд №20	СТАЛЬ – сплав железа с содержанием углерода менее 2 % (прочность, пластичность).		Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу. Самоконт-роль
		слайд №21 Фраг-мент видео фильма	ЧУГУН –  сплав железа с содержанием углерода от 2 % до 4% (хрупкость, жидкотекучесть) «Производство чугуна и стали»	Знакомятся с производством и оказанием влияния производства на окружающую среду.	Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.	Сохраняют учебную цель и задачу. Самоконт-роль
Презентация проекта.	Развитие самостоятельности в добывании знаний			Проектная работа  «Цветные металлы и сплавы» (опережающее домашнее задание для группы учащихся)	Строят рассуждения , понятные собеседнику
Тестирование.	Первичный контроль	слайд №22	ПРОВЕРЬ СЕБЯ!	Рефлексия  своих действий		Пошаговый контроль
		слайд №23	Где перечислены цветные металлы? 1.    Медь, цинк, олово, алюминий, серебро. 2.                Медь, бронза, алюминий, серебро.         3  Медь, бронза, алюминий, олово, латунь.
		слайд №24	Где перечислены сплавы цветных металлов? 1.                  Бронза, медь, олово 2.                  Латунь, медь, цинк 3.          Бронза, латунь, дюралюминий
		слайд №25	В каком виде существуют металлы? 1.                В чистом 2.                В чистом виде и в виде сплавов 3.В виде сплавов.
		слайд №26	Где указан чёрный металл? Сталь Чугун                                     3.Железо
Реализация индивидуального домашнего задания.	Активизация познавательной деятельности			Сообщение учащегося «Любопытные факты из истории черной и цветной металлургии».	Восприни-мают и оценивают  сообщение одноклассников
Систематизация и обобщение изученного. Работа в группах.	Контроль усвоения нового материала	слайд №26	Лабораторно-практическая работа № 14 стр  103-104                                  Задание: используя материал из буклета, заполните таблицу. Свойства металла Номер определения Пример Прочность Твердость Упругость Пластичность Коррозийная стойкость	Проводят коллективное исследование .	Участвуют в обсуждении содержании материала	Осуществ-ляют самоконт-роль
Подведение итогов. Релаксация.		слайд №27	Итог урока Чему я научился на уроке… Что мне это урок дал для жизни… Показался интересным… Заставил задуматься…	Рефлексия своих действий.	Умение высказывать собственное мнение	Самоконт- роль
Домашняя работа.		слайд №28	Домашнее задание. Стр. 100-104 Определите, где применяются следующие профили сортового проката	.