Инфоурок География КонспектыТехнологическая карта по географии 6 класс фгос по теме: Движение воды в океане

Технологическая карта по географии 6 класс фгос по теме: Движение воды в океане

Скачать материал

№17 Дата  ___________

Тема:     Движение воды в океане

      

Цель:  Изучить строение волны их виды, причины образования. Определить роль течений для природы Земли и человека

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

·                знать понятия  волна (гребень, подошва, высота, ширина)

·         Уметь характеризовать виды волн и высказывать предположения  о влиянии волн на человека и его х/д

·         Знать причину  движение океанических вод

·         Уметь показывать на   карте теплые и холодные течения и объяснять  их влияние на материковую сушу.

Регулятивные УУД:

·         Умение  организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

·         Оценивать достижения на уроке

·         Оценивать работу одноклассников

·         Высказывать суждения, подтверждая ее фактами

·         Работать с текстом, презентацией, раздаточным материалом

 

Познавательные УУД:

·         Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления

Коммуникативные УУД:

Самостоятельно организовывать  учебное взаимодействие в группе

Учащийся должен обладать:

·         ответственным отношением к учению, готовностью и способностью к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

·         опытом участия в социально значимом труде;

·         осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению;

·         коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной,

общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

·         осознание ценностей географических знаний и  применять эти знания в определенной ситуации.

Ресурсы урока: учебник,  физическая карта,  карта океанов,  презентация,  раздаточный материал ( словарный диктант)

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности .

Контроль знаний словарный диктант

 

Дайте понятия

1

Архипелаги

А

Огромный участок суши

2

Материк

Б

Группа островов, лежащих недалеко друг от друга

3

Полуострова

В

Часть океана, моря, другого водоема, вдающаяся в сушу

4

Море

Г

Сравнительно неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегов или островов

5

Залив

Д

Количество  минеральных веществ в граммах, растворенных в 1 л(1 кг) воды

6

Пролив

Е

Часть океана, отдаленная от него сушей или подводными возвышениями и отличающаяся особенностями вод, течениями, обитателями

7

Канал

Ё

Участки материков  и островов, глубоко вдающиеся в океан

8

Соленость

Ж

 Части мирового океана соединенные человеком

 Выполнение диктанта.

Контроль своей работы. Самооценка.

 

 

 

 

 

 

Ответы

1

Б

2

А

3

Ё

4

Е

5

В

6

Г

7

Ж

8

Д

 

 

 

 

Выявление места и причины затруднения

Анализ терминологического диктанта. Разбор причин затруднений

Организация фиксирование во внешней речи причин затруднений

Под руководством учителя выявляют место затруднения. Проговаривают причину затруднения с помощью учителя

Построение проекта выхода из затруднений

Случалось ли вам наблюдать волны на поверхности реки? Как они возникают? Почему возникают приливы?

 Тема урока, цель, задачи

Высказывают свои предложения.

Высказывают предложения

С помощью учителя проговаривают следующий этап урока, ставят цель. Составляют план действий с помощью учителя

Реализация построенного проекта

Организует реализацию проекта в соответствии с планом. Организует подводящий диалог. Слайд.   Изображена волна. Что это? Из каких частей она состоит? Виды ее.

Фиксируют новое в речи и знаниях, работая с учебником стр. 78

Реализуют план,  зафиксированный на слайде

Первичное закрепление

Задание стр.83 № 2

Сравните  штормовые волны и цунами по плану

Оцените себя

Выполняют задания с комментированием в паре по цепочки

 

 

Оценивают свою работу

Включение в систему знаний и повторений

Люди издавна знали, что вода в океане перемещается на большие расстояния. Приведите примеры доказывающие это.

Перемещение воды в океане или море в горизонтальном направлении называется океаническим течением

Назовите виды течений с помощью карты/ работа по карте. Нанесите их на к/к.

Назовите причины течений и их виды / работа с учебником стр.82-83

. Отвечают на вопросы

 Отвечают на вопросы

Работают с атласом и к/к, учебником

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

Оценивают свою работу

 

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Организует рефлексию.

Самооценку учебной деятельности

По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.

Делают самооценку

Подготовиться   п.21

Проект по теме: течение Западных ветров, Гольфстрим( на выбор)

   Записывают  д/з п.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта по географии 6 класс фгос по теме: Движение воды в океане"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Социальный работник

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Движение воды в океане

Цель: Изучить строение волны их виды, причины образования. Определить роль течений для природы Земли и человека

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

· знать понятия волна (гребень, подошва, высота, ширина)

· Уметь характеризовать виды волн и высказывать предположения о влиянии волн на человека и его х/д

· Знать причину движение океанических вод

· Уметь показывать на карте теплые и холодные течения и объяснять их влияние на материковую сушу.

Регулятивные УУД:

· Умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

· Оценивать достижения на уроке

· Оценивать работу одноклассников

· Высказывать суждения, подтверждая ее фактами

· Работать с текстом, презентацией, раздаточным материалом

Познавательные УУД:

· Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления

Коммуникативные УУД:

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе

Учащийся должен обладать:

· ответственным отношением к учению, готовностью и способностью к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

· опытом участия в социально значимом труде;

· осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению;

· коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной,

общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

· осознание ценностей географических знаний и применять эти знания в определенной ситуации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 963 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2015 2663
    • DOCX 20.1 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Овсиенко Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Овсиенко Лариса Николаевна
    Овсиенко Лариса Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 599951
    • Всего материалов: 199

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 114 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 220 человек

Курс профессиональной переподготовки

Технологии географического образования

Педагог в сфере географического образования (учитель географии)

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 82 человека

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Мини-курс

Успешные деловые сделки: от встреч до заключения контракта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе