Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Технологическая карта по русскому языку по теме "Беглые гласные"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта по русскому языку по теме "Беглые гласные"

библиотека
материалов

Тема

Беглые гласные

Тип урока

Урок изучения нового материала


Цель


Провести наблюдение за чередованием гласных и согласных; познакомить учащихся с понятием о редуцированных гласных, обобщить навыки обоснованного выделения морфемы, различать формы одного и того же слова и однокоренные слова

Планируемый результат

Предметные результаты

Формировать УУД

знать о чередовании гласных и согласных в корне слова, о чередовании Е и О с нулем звука; опознавать слова с беглыми гласными, подбирать слова с беглыми гласными;

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные

Понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей, определяющей роли языка в развитии творческих способностей и моральных качеств личности

Умение определять учебные цели планировать и прогнозировать действия и работу по плану

Умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, планировать совместное сотрудничество с учителем и со сверстниками

-умение структурировать знания, оценивать процесс и результаты деятельности; умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания.


Межпредметные связи

Литература

Ресурсы:

Учебник, мультимедиа, презентация

ЭОР/ЦОР


5Б класс русский язык Учитель: Нургалиева А.И.




Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности.

Приветствие учителя:

-Здравствуйте, дорогие ребята! Начинаем урок.


Приветствие учащихся.


II.Актуализация знаний.








Вступительное слово

Перед уроком в класс заходил Ошибкин Петя и сделал запись на доске:

На лугу, лугочке встретились цветочки.

Был пень в лесу.

Не стало пеня,

Убрал его средь бела деня лесник.

Где же допустил ошибки Петя?

Что происходит в словах со звуками?

-в словах происходит чередование. В данных словах г//ж, е//нуль звука

Организует и направляет деятельность учащихся



Высказывания учащихся, ответы на заданный вопрос




Отвечают на вопрос. Строят свои высказывания




III. Определение темы урока.

Постановка учебной задачи.


Определите тему и цель нашего урока

Дают ответы и формулируют тему урока и цель.


-Мы будем говорить о чередовании гласных….

-Речь пойдет о чередовании гласных Е и О с нулем звука…

-Нужно определить когда это происходит и почему? Это цель нашего урока

IV. Усвоение новых знаний.







Записывает на доске слова:

День, пень, сон, лоб, камень,

Нос, рот, ночь, лень


Постановка проблемного вопроса:

-почему в одних словах происходит чередование с нулем звука, а в других нет?


Объясняет и раскрывает закономерность чередования

-Мы можем научно объяснить, почему происходит чередование звуков с нулем звука, куда же исчезают они.hello_html_m77bd8685.gif

Записывают слова в тетради, изменяют форму слова, наблюдают, определяют чередование звуков в корне. Делают выводы.



Учащиеся высказывают предположения



V.Первичное закрепление знаний.


VI.Физ. минутка (пауза релаксации).

Организует и направляет деятельность учащихся. Предлагает выполнить упр.427.

ВерхушЕк- верхушки Е// нуль звука, опушЕк- опушки Е// нуль звука,сучОк – сучка О// нуль звука, прыжОк - прыжка О// нуль звука


Гимнастика для плеч, рук, спины

Работают с учебником, самостоятельно выполняют упражнение



VII.Закрепление изученного материала.


Посол - дипломатическое лицо, представитель другого государства

Посол - способ заготовки овощей, грибов.

- Измените слова, в каком из них есть полногласный звук, он при изменении не исчезнет, а в каком –слабый редуцированный, он может исчезнуть?

Загадывает загадку «Что выше леса, краше света, без огня горит?» (солнце)

-В каком слове происходит чередование гласной с нулем звука? (огня- огонь)

Работают со словами, строят высказывание, слушают, обсуждают мнения.

Разгадывают загадку и отвечают на заданный вопрос


VIII.Рефлексия деятельности



hello_html_m66ab8617.gif


Определяют свое эмоциональное состояние, высказывают мнение



IX.Домашнее задание


П.79. стр.24-26, упр.428
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конструирование и разработка технологической карты урока по русскому языку "Беглые гласные" в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС. Материал урока включает задания и материал учебника Т.А.Ладыженской,М.Т.Баранова,Л.А.Тростенцовой. Составление технологической карты позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, спрогнозировать планируемые результаты.Карта состоит из 3 разделов:этапы урока, деятельность учителя, деятельность учащихся.При проектировании технологических карт необходимо тщательно спланировать каждый этап урока. Данная разработка является одним из вариантов организации учебной деятельности учащихся. Все зависит от мастерства и опыта педагога.

Общая информация

Номер материала: 323030

Похожие материалы