Технологическая карта урока "Органические вещества. Белки"
Предпросмотр материала:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА НА ОСНОВАНИИ ВЫБОРА СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ
|
Класс |
Учитель/учителя |
Предмет/предметы |
|
10 |
Забелина О.Е., Немтинова И.Ю. |
Химия, биология |
|
1. |
Тема урока |
Органические вещества. Белки. |
|
|
2. |
Место урока в системе курса |
Урок №8 в системе курса биологии 10 кл., урок № 51 в курсе химии 10 кл. |
|
|
3. |
Тип урока |
комбинированный |
|
|
4. |
Материально-техническое оснащение урока |
Смарт-доска, набор химических реактивов для определения цветных реакций на белки, тексты, раздаточный материал |
|
|
5. |
Стратегия взаимодействия |
интерактивная |
|
|
6. |
Цель урока (для учителя) |
Создать условия для формирования у учащихся понятий о строении, фукциях и свойствах белков – основного строительного материала любого живого организма |
|
|
7. |
Ожидаемые результаты |
Личностные Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся, а также ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях |
Мотивация к углубленному изучению органической химии и молекулярной биологии; повышение общекультурного уровня; высказывание мнения по поводу возникновения в современном мире факторов, угрожающих белковой жизни |
|
Метапредметные Не связаны с предметом, подходят для любого урока, связаны с УУД |
заполнить таблицу «Структуры белка»; проводить наблюдения в результате эксперимента; раскрыть на примерах значение денатурации и ренатурации в жизни человека |
||
|
Предметные Основы системы научных знаний в данной предметной области |
знать определение белков; перечислять все белковые структуры и характеристики; называть условия, приводящие к денатурации; провести качественные реакции на белки; называть основные функции пептидов |
||
|
8. |
Цель учеников (в виде учебной задачи), формулируется на прогностическом уровне. |
Изучить строение, свойства и функции белков. |
|
|
|
|||
|
Этап урока |
Время этапа
|
Универсальные учебные действия (формируются или развиваются на этом уроке/учебном занятии)[1] |
Технологические приемы для организации деятельности учителя и учеников (название и краткое описание) |
Ресурсы, необходимые для реализации этого приёма (указание на то, кто обеспечивает эти ресурсы – учитель или ученики)[2] |
|
1. Проблематизация, актуализация, мотивация Результат этапа: выявление зоны незнания, самостоятельная формулировка цели урока учащимися (в виде учебной задачи) |
5 мин |
Личностные: 1. Смыслообразование 2. Мотивация учебной деятельности Регулятивные: 1. Целеполагание 2. Планирование 3. Контроль внимания |
Для учителя: Предлагает выполнить эксперимент – реакция куриного белка и азотной кислоты. Показывает фрагмент фильма о значение белков. Для ученика: Выполняют эксперимент, прием ЗХУпри просмотре фильма |
Куриный белок, кислота, раздаточный материал (для ЗХУ), фрагмент фильма |
|
2. Первичное ознакомление Результат этапа: знакомство с новым материалом, самостоятельное «открытие» нового знания |
15 мин |
Личностные: 1.Смыслообразование Регулятивные: 1.Планирование 2.Прогнозирование Познавательные: 1. Анализ текста 2. Составление плана решения Коммуникативные: 1. Взаимодействие 2. Кооперация
|
Для учителя: Предлагает ознакомиться с текстом учебника, выписать основные определения; Предлагает заполнить шаблон таблицы «Структуры белка»; предлагает провести лабораторные опыты по цветным реакциям на белки, заполнить готовый шаблон наблюдений. Для ученика Читает текст, выписывает определения, заполняет таблицу, проводит опыты, фиксирует результаты |
Учебники, шаблоны таблиц, набор химических реакций |
|
3. Отработка и закрепление Результат этапа: освоение нового знания/ способа действий на уровне исполнительской компетенции (на уровне применения знаний) |
12 мин |
Регулятивные: 1. Контроль внимания 2. Оценка учебной деятельности 3. Коррекция 4. Прогнозирование Познавательные: 1.Установление отношений между данными и вопросом 2.Составление плана решения 3.Осуществление плана решения 4.Проверка и оценка решения задачи Коммуникативные: 1.Взаимодействие
|
Для учителя: Предлагает составить кроссворд в группе, обменяться кроссвордами между группами Для ученика: Составляю кроссворд, используя полученные знания, решают кроссворд другой группы |
Бумага, фломастеры, справочный материал |
|
4. Обобщение, систематизация, применение Результат этапа: освоение нового знания/способа действий на уровне их произвольного использования в ситуации максимально приближенной к реальной, интеграция и перенос знаний (прикладное применение знаний)
|
5 минут |
Личностные: самоопределение 1.Мотивация учебной деятельности 2. Самоопределение Регулятивные: 3.Оценка учебной деятельности 4.Коррекция 5.Прогнозирование Познавательные: 1.Моделирование Коммуникативные: 1.Интериоризация (перевод информации извне вовнутрь, её присвоение)
|
Для учителя Предлагает учащимся задание на доказательство наличия белков в продуктах питания, шерстяных и шелковых тканях, сделать вывод о природе большинства окружающих нас органических тел Для ученика: Выполняют опыты для доказательства наличия белков в исследуемых объектах, делают вывод |
Ткани, продукты, набор химических реакций |
|
5. Обратная связь: диагностика, контроль, само- и взаимооценка, формирующая оценка, рефлексия Результат этапа: Для учителя: получение данных для корректировки и/или индивидуализации обучения Для ученика: самоопределение, постановка личных и познавательных задач |
8 минут |
Личностные: Самоопределение Смыслообразование Регулятивные Прогнозирование Коммуникативные |
Для учителя Организует прием «Шляпы» Для учащихся В рамках приема выражают разные мнения на тему урока |
шляпы |
[1] Выберите из списка необходимые, остальные удалите.
[2] ФГОС ООО «…особенную актуальность в настоящее время приобретает «…вовлечение учащихся в организацию учебного процесса и осознание (понимание) направленности своей деятельности». Ученики могут принимать участие в подготовке учебных материалов для одноклассников: делать презентации, создавать конструировать видеофрагменты, разрабатывать задания различного уровня сложности. Эта работа может быть представлена в виде индивидуального проекта. Углубление освоения учебного материала в данном случае способствует переведению урока в учебное занятие.
Краткое описание материала
По моему мнению, наиболее «удачным» сценарием современного урока является его обобщенно - графическое выражение, а именнотехнологическая карта урока, как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и ученика, дающая возможность отразить деятельностную составляющую взаимодействия всех участников учебного процесса.
Технологическая карта урока - это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС
Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий (далее - УУД)) в соответствии с требованиями ФГОС, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.
Сущность проектной педагогической деятельности с применением технологической карты заключается в использовании инновационной технологии работы с информацией, описании заданий для ученика по освоению темы, оформлении предполагаемых образовательных результатов. Технологическую карту отличают: интерактивность, структурированность, алгоритмичность, технологичность и обобщенность информации
Технологическая карта урока "Органические вещества. Белки"
Краткое описание материала
По моему мнению, наиболее «удачным» сценарием современного урока является его обобщенно - графическое выражение, а именнотехнологическая карта урока, как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и ученика, дающая возможность отразить деятельностную составляющую взаимодействия всех участников учебного процесса.
Технологическая карта урока - это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС
Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий (далее - УУД)) в соответствии с требованиями ФГОС, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.
Сущность проектной педагогической деятельности с применением технологической карты заключается в использовании инновационной технологии работы с информацией, описании заданий для ученика по освоению темы, оформлении предполагаемых образовательных результатов. Технологическую карту отличают: интерактивность, структурированность, алгоритмичность, технологичность и обобщенность информации
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1588 человек
- Сейчас обучается 118 человек из 39 регионов
- Курс уже прошли 317 человек
- Сейчас обучается 50 человек из 26 регионов
- Курс уже прошли 666 человек
- Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов
- Курс уже прошли 412 человек
- Сейчас обучается 182 человека из 42 регионов
- Курс уже прошли 148 человек
- Сейчас обучается 37 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 14 человек
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Цифровая трансформация в бизнесе: основы, инструменты автоматизации и управление изменениями»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 42 человека
- Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 75 человек
- Сейчас обучается 74 человека из 36 регионов
Психология восприятия и мотивации в командной работе
Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы
Великие писатели: Гофман, Верн и Лондон между мечтой и реальностью
Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика
Искусство этикета и самопрезентации в современном обществе
Личностно-профессиональное развитие педагога и управление проектами
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»