ТЕХНОЛОГИЯ ШТУКАТУРНЫХ РАБОТ СБОРНИК ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ методические рекомендации по выполнению практических работ Образовательной программы профессиональной подготовки для лиц с ограниченными возможностями здоровья ПРОФЕССИЯ:19727ШТУКАТУР, 13450

           ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МАСЛЯНИНСКИЙ МЕЖРАЙОННЫЙ АГРАРНЫЙ ЛИЦЕЙ»

         ТЕХНОЛОГИЯ ШТУКАТУРНЫХ РАБОТ

СБОРНИК   ПРАКТИЧЕСКИХ  РАБОТ

методические рекомендации по выполнению  практических работ

 Образовательной программы профессиональной подготовки для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Профессия:19727Штукатур, 13450 Маляр строительный

Разработала:

Мастер производственного обучения 1 категории

Немнонова Любовь Викторовна

р.п.Маслянино 2019г

Введение

Методические рекомендации по выполнению  практических работ по учебной дисциплине «Технология штукатурных работ» предназначены для студентов образовательной программы профессиональной подготовки  по профессии: 19727 Штукатур; 13450Маляр строительный  для лиц с ограниченными возможностями здоровья

    Цель проведения  практических занятий состоит в закреплении теоретических знаний обучающихся, приобретения ими навыков выполнения отдельных видов подготовительных работ, изучения инструментов, приемов штукатурных работ.

В данном методическом пособии приведены указания по выполнению практических работ по темам дисциплины, указаны темы и содержание  практических работ, формы контроля по каждой теме и рекомендуемая литература.

Данные рекомендации способствуют развитию общих и профессиональных компетенций, постепенному и целенаправленному развитию познавательных способностей.

В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен уметь:

˗ составлять технологическую последовательностьработ при подготовки и оштукатуривания различных поверхностей;

˗ приготовлять растворы для обычных штукатурок с одним или несколько вяжущими;

˗ провешивать поверхности и устраивать маяки;

˗ составлять технологическую карту устранения дефектов штукатурки.

В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен знать:

˗ классификацию зданий и основные части;

˗ назначение и виды штукатурных работ;

˗ инструменты для штукатурных работ;

˗ виды штукатурок и их назначение;

-дефекты штукатурки и их устранение;

-допускаемые отклонения от требований к качеству штукатурки;

-номенклатуру ГКЛ

-инструменты для разметки, обработки и сборки облицовки стен гипсокартоном;

-способы облицовки стен ГКЛ

 Практические работы позволят сформировать практические навыки работы, профессиональные компетенции. Они входят в структуру изучения учебной дисциплины «Технология штукатурных работ», после изучения темы: «Классификация зданий и их основные части» , «Назначение и виды штукатурных работ», «Инструменты для штукатурных работ», «Подготовка поверхностей под оштукатуривание», «Растворы для обычных штукатурок», «Виды штукатурок. Штукатурные слои», «Провешивание стен», «Простая штукатурка», «Улучшенная штукатурка», «Высококачественная штукатурка», «Дефекты штукатурки и оценка качества», «Материалы для конструкций из ГКЛ», «Облицовка стен ГКЛ бескаркасным способом»

 Практические работы представляют собой элемент учебной дисциплины и оцениваются по критериям, представленным ниже:

Оценка «5» выставляется студенту, если:

˗ тематика работы соответствует заданной, студент показывает системные и полные знания и умения по данному вопросу;

˗ работа оформлена в соответствии с рекомендациями преподавателя;

˗ объем работы соответствует заданному;

˗ работа выполнена точно в сроки, указанные преподавателем.

Оценка «4» выставляется студенту, если:

˗ тематика работы соответствует заданной, студент допускает небольшие неточности или некоторые ошибки в данном вопросе;

˗ работа оформлена с неточностями в оформлении;

˗ объем работы соответствует заданному или чуть меньше;

˗ работа сдана в сроки, указанные преподавателем, или позже, но не более, чем на 1-2 дня.

Оценка «3» выставляется студенту, если:

˗ тематика работы соответствует заданной, но в работе отсутствуют значительные элементы по содержанию работы или тематика изложена нелогично, не четко представлено основное содержание вопроса;

˗ работа оформлена с ошибками в оформлении;

˗ объем работы значительно меньше заданного;

˗ работа сдана с опозданием в сроках на 5-6 дней.

Оценка «2» выставляется студенту, если:

˗ не раскрыта основная тема работы;

˗ работа оформлена не в соответствии с требованиями преподавателя;

˗ объем работы не соответствует заданному;

˗ работа сдана с опозданием в сроках больше 7 дней.

      Практические работы по своему содержанию имеют определенную структуру, предлагаем рассмотреть ее: ход работы приведен в начале каждой практической  работы; при выполнении практических работ студентами выполняется задание, которое указано в конце работы   составляется отчет по ее выполнению, содержание отчета указано в конце практической работы (пункт «Содержание отчета»).

При выполнении  практических работ студентами выполняются определенные правила, рассмотрите их ниже:  практические работы выполняются во время учебных занятий; допускается окончательное оформление  практических работ в домашних условиях; разрешается использование дополнительной литературы при выполнении практических работ; перед выполнением  практической работы необходимо изучить основные теоретические положения по рассматриваемому вопросу.

Практическая работа№1

Классификация зданий их основные части

Цель работы: освоить основные строительные термины, изучить классификацию и требования к зданиям, конструктивные элементы и конструктивные системы зданий.

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием.

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

Классификация зданий. Здания-это наземные постройки, имеющие помещения для различных видов деятельности людей: работы, учебы, отдыха и т.д.

Такие постройки технического назначения, как мосты, мачты, плотины и другие подобные им строения, являются сооружениями.

Здания должны обладать:

-функциональной направленностью, т.е. отражать целесообразное размещение помещений

-прочностью, т.е. способностью воспринимать действующие нагрузки

-устойчивостью, т.е. способностью сопротивляться опрокидыванию или сдвигу

-капитальностью, которая характеризуется степенями долговечности и огнестойкости

-архитектурной выразительность., т.е. внешний облик здания  должен гармонично сочитаться с окружающей средой.

Здания классифицируются:

-по назначению-на гражданские(жилые дома, школы, больницы, магазины и т.д.)

-по этажности-на малоэтажные(до 5 этажей), средней этажности(5..12этажей), повышенной этажности(12..20этажей),высотные(свыше20 этажей)

-по материалу стен (деревянные, кирпичные,каменные,ж/бетонные и т.д)

-по конструктивным  решениям-на мелкоштучные, крупноблочные, крупнопанельные, монолитные, комбинированные 9различное сочетание всех ранее перечисленных)

Основные части зданий.

Любое здание состоит из определенного числа конструктивных элементов, которые взаимосвязяны между собой.

Фундамент-подземная часть здания,воспринимающая нагрузки от элементов здания и передающая их основанию.

Стены-вертикальные ограждения предохраняющие помещения здания от воздействия внешней среды.

Перекрытия-горизонтальные конструкции, разделяющие внутреннее пространство на этажи.

Крыша-защищает здание от воздействия внешней среды

Лестницы-устанавливают для сообщения между этажами.

Оконные проемы-нужны для естественного освещения

Двери-обеспечивают сообщения между помещениями

Балкон-выступающая за плоскость наружной стены огражденная площадка

Лоджия-помещение, построенное в здание, открытое со стороны фасада и имеющее там только ограждение.

Эркер-полукруглый или многогранный остекленный выступ в стене здания, увеличивает полезную площадь, улучшает освещенность

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.Подберите в таблице 1 правильный ответ к каждому определению.

3.Подберите в таблице 2 правильный ответ к каждому определению

4. Дайте подробную характеристику зданию, приведенному на рисунке 3:

Таблица 1

А. предельный срок сохранения физических качеств конструкции здания в процессе эксплуатации.	1. Прочность
Б. способность воспринимать силовые нагрузки и воздействия без разрушения	2. Долговечность
В. способность конструкции сохранять равновесие при силовых нагрузках и воздействиях.	3. Устойчивость

Таблица 2

А. это железобетонные или стальные балки, располагаемые под наклоном и своими окончаниями опирающиеся на площадки. Эти конструктивные элементы служат основой для крепления ступеней лестниц	1. Здание,
Б. это многофункциональный объект, возводимый с целью обеспечения комфортного проживания и различного рода деятельности человека	2. Сооружением
В. предназначена для отвода влаги, при выпадении атмосферных осадках от стен здания.	3. Отмостка

Задание 4

Дайте подробную характеристику зданию, приведенному на рисунке 3:

1. Перечислите конструктивные элементы здания в соответствии с их цифровым обозначением. Например: 1 – фундаменты, 2 - …………

2. Какие конструктивные элементы здания образуют:

а) надземную часть;

б) подземную часть.

3. Подсчитайте количество:

а) продольных наружных стен;

б) внутренних продольных стен;

в) подвальных перекрытий;

г) междуэтажных перекрытий.

Рис.3. Конструктивные элементы гражданского здания

Контрольная работа.

1. Какие постройки называются зданиями и сооружениями?

2. Сформулируйте основные требования, предъявляемые к зданиям.

3. . Классифицируйте гражданские здания по этажности.

4. Перечислите  основные части зданий?

5 Какие конструктивные элементы зданий образуют его подземную часть?

6. Что такое фундамент?

7. Как подразделяются стены?

Практическая работа №2

Назначение и виды штукатурных работ.

Цель работы: Изучить назначение и виды штукатурных работ.

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием.

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

   К основным отделочным работам относятся штукатурные, малярные и облицовочные. Штукатурные работы применяют для создания ровных, гладких или специально обработанных поверхностей. Штукатурка защищает конструкции от влаги, выветривания, огня, улучшает звуко-и теплоизоляционные свойства поверхности.

Штукатурку подразделяют по способу нанесения на монолитную (мокрую) и сухую(выполненную из гипсокартонных листов)

Монолитная штукатурка- это отделочный слой на поверхности строительной конструкции нанесенного отвердевшего и обработанного строительного раствора. В зависимости от составов, применяемых растворов и видов обработки поверхности монолитная штукатурка может быть обычной, декоративной и специальной.

Обычная штукатурка применяется для отделки фасадов и внутренних помещений. В зависимости от требований, предъявляемых к качеству отделки поверхности, обычная штукатурка подразделяется на простую, улучшенную и высококачественную.

Простая штукатурка применяется при оштукатуривании вспомогательных, складских, подвальных помещений.

Улучшенная штукатурка применяется при оштукатуривании жилых и общественных зданий

Высококачественная штукатурка применяется при оштукатуривании зданий и сооружений с повышенными требованиями к отделке.

Декоративная фактурная штукатурка отличается от обычной цветом и фактурой.

Специальная штукатурка применяется в тех случаях, когда конструкции необходимо придать специальные качества (рентгено-,тепло-, звуконепроницаемость и т.д.) При этом в раствор добавляются специальные добавки.

Сухая штукатурка представляет собой облицовку гипсокартонными листами внутренних поверхностей стен.

Практическая  часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.   Перечислите классификацию штукатурок и их применение.

3.Заполните таблицу

4.Составьте отчет  в соответствии с заданием.

Заполните таблицу. Классификация штукатурки.

Таблица3.

Штукатурка	Применение

Контрольные вопросы

1. Какая штукатурка относится к монолитной?

2. Где применяют простую, улучшенную и высококачественную штукатурки?

3. Чем отличается декоративная штукатурка от обычной?

Практическая работа №3

Инструменты для штукатурных работ

Цель работы: Ознакомить с инструментами для штукатурных работ, сформировать навыки и умения использования инструментов

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

При выполнении штукатурных работ выполняют следующие технологические операции в зависимости от вида штукатурки: выборку швов(если поверхность кирпичная), очистку поверхности от пыли и грязи, насекание поверхности, провешивание, устройство марок и маяков, нанесение обрызга, нанесение и разравнивание грунта, нанесение и разравнивание накрывки и контроль качества

Современный инструмент для штукатурных работ:

Стальной скребок  применяют для очистки поверхности оснований от потеков раствора и грязи

Скарпель применяют для срубания неровностей с поверхности инанесения насечек.

Зубило применяют для срубания неровностей

Штукатурный молоток применяют для срубания неровностей с поверхности основания, забивания и удаления гвоздей.

Бучарда-металлический молоток до 1,5 кг, имеющий на торцевых сторонах зубчики в виде усеченных пирамид.

Кувалду применяют для снятия больших выступов с поверхности основания

Кельма-это разновидность мастерка. Сделана она из плотного железного полотна, к которому крепиться ручка. Также кельму используют для набрасывания уже готового раствора на оштукатуриваемую поверхность и для разглаживания набросанного материала.

Макловица-это большая щетка, используемая для нанесения на стены и увеличить тем самым ее адгезию.

Отрезовка- небольшая штукатурная лопатка с узким металлическим полотном, имеющим острый конец. Удобна в применении при заделке трещин, раковин и т д.

Угольник- с помощью угольника выставляются все угловые и откосные маяки.

Ковш- удобное приспособление для набрасывания раствора любой консистенции

Полутерок- выравнивание оштукатуренной поверхности, позволяет практически идеально выровнять стен. Им же можно намазывать, размазывать и разглаживать смесь. Толщина 20 мм, ширина до 10 мм и длиной 60-100 см.

Сокол- состоит из 15-20 миллиметровых дощечек. 40 на 42 см. Для удобства в середине приделана деревянная или металлическая ручка.

Штукатурная лопатка - имеет такое же назначение, как и ковш, только не для основного набрасывания раствора, а для подкидки в те места, где его недостаточно.

Терка применяют для затирки штукатурки

Строительный уровень используют для проверки вертикальности и горизонтальности поверхности

Правило используют для проверки ровности поверхности

Практическая часть

Содержание отчета.

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.   Перечислите инструмент для штукатурных работ и его назначение.

3.Заполните таблицу№4.

4.Составьте отчет  в соответствии с заданием.

Таблица4  

№ п/п	Название инструментов	Назначение	эскизы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Практическая работа №4

Подготовка  поверхностей к оштукатуриванию

Цель работы: Изучить технологическую последовательность операций при подготовке различных поверхностей под оштукатуривание

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.   Перечислите последовательность технологических операций подготовки кирпичных, бетонных и деревянных поверхностей под оштукатуривание

3.Впишите название поверхностей, подготавливаемых к оштукатуриванию

3.Заполните таблицу5.

4.Составьте отчет  в соответствии с заданием.

3.1Впишите название поверхностей, подготавливаемых в следующем порядке:

Таблица5

1. Надколка досок шириной более 10 см 2. Навешивание теплоизоляционных материалов  3. Набивка драни под углом 450 к полу	1. Срубка и шлифовка неровностей 2. Конопатка пазов (между плитами) паклей, смоченной в гипсе, на глубину 20 мм 3. Смачивание водой	1. Затягивание сеткой или оплетение проволокой диаметром 1 мм через 5 см 2. Под сетку подкладывают прутки диаметром 5 мм для образования зазоров	1. Выборка швов на глубину 10 мм или 2. Насечка (если швы заполнены раствором) 3. Очистка 4. Смачивание водой
1. Насечка или 2. Пескоструйная обработка или 3. Промывка 15 % раствором соляной кислоты 4. Очистка 5. Смачивание	1. Набивка сетки с ячейками не более 40х40 мм или 2. Набивка гвоздей и оплетение проволокой	1. Набивка драни 2. Нарезка сетки на полосы 15 см 3. Крепление сетки толстыми кровельными гвоздями через 20 см	1. Заделка гипсовыми, бетонными плитами или 2. Затягивание сеткой

2.1.Перечислите  технологические операции при подготовке кирпичных поверхностей

a)     _____________________________________________________

b)    _____________________________________________________

c)     _____________________________________________________

d)    _____________________________________________________

e)     __________________________________________________

1.1.          Перечислите  технологические операции при подготовке деревянных поверхностей

a)     ___________________________________________________

b)    ________________________________________________

c)     ___________________________________________________

d)    ___________________________________________________

e)     __________________________________________________

Практическая работа №5

Растворы для обычных штукатурок

Цель работы:Изучить растворы по виду вяжущего, его приготовлении и применении.

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

Раствором называется правильно подобранная смесь вяжущего, заполнителя и воды.

В зависимости от количества вяжущих растворы подразделяются на простые (одно вяжущее) и сложные ( два вяжущих)

Таблица№6

Растворы	Состав	Приготовление	Применение	Свойства
Глиняные	Вяжущее-глина, заполнитель –песок,опилки,кастра Жирные глины-1:4, средние 1:3, тощие-1:2,5	Глину кладут в емкость и заливают водой, оставляя на сутки, в полученное глиняную массу добавляют песок	Применяют для укладки и оштукатуривания печей, внутренних стен, эксплуатируемых в сухом климате	Высокая пластичность, хорошая подвижность,хорошее сцепление, низкая стоимость,слабая водостойкость, небольшая прочность
Известковые	Вяжущее-известковое молоко или тесто, заполнитель-песок Обрызг-1:2,5-4 Грунт-1:2-3, накрывка-1:1-1,5	В ящик кладут известковое тесто, затем добавляют песок и все перемешивают	Применяется для оштукатуривания стен и  в сухих помещениях	Высокая пластичность, удобоукладываемость, медленное схватываемость,легки в работе
Известково-гипсовые	Известковый раствор и гипс; обрызг 1:(0,3..1):(2:..3) Грунт1:(0,5..1,5); (1,5..2)накрывка 1:(1..1,5)	Приготовляют небольшими порциями. В ящик наливаютводу и насыпают туда гипс перемешивают и добавляют известковое тесто и перемешивают.	Применяют для оштукатуривания поверхностей в неувлажненных помещениях	Быстро схватываются, Быстро твердеют, высокая пластичность, неводостойкость
Цементные	Вяжущее-цемент, заполнитель-песок от 1:1 до 1:6	Отмеряют дозами цемент и песок, перемешивают и просеивают. Приготовленную сухую смесь затворяют водой	Применяют в сырых местах, а также для оштукатуривания наружных стен, фундаментов, цоколей	Дорогостоящие, менее удобные в работе, менее пластичные, менее удобоукладываемые, морозостойкие, водостойкие, прочные
Цементно-известковые	Вяжущее-цемент, известковое  тесто; Заполнитель-песок	Из цемента и песка делают сухую смесь, а затем затворяют в известковом молоке.	Применяют для оштукатуривания наружных стен зданий, а также помещений с повышенной влажностью	Медленно схватывается, пластиные, прочные, влагостойкие, морозостойкие, дешевле цементных.

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.   Перечислите последовательность технологических операций подготовки кирпичных, бетонных и деревянных поверхностей под оштукатуривание

3.Впишите название поверхностей, подготавливаемых к оштукатуриванию

3.Заполните таблицу6.

4.Составьте отчет  в соответствии с заданием.

Таблица №6

Растворы	Состав	Приготовление	Применение
Глиняные
Известковые
Известково-гипсовые
Цементные
Цементно-известковые

Практическая работа №6

  Виды штукатурок. Штукатурные слои

Цель работы: Ознакомить со штукатурными слоями и их назначением

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая  часть

 Штукатурные слои и их назначение

 Штукатурка состоит из нескольких слоев раствора. Первый слой штукатурки называется обрызгом, второй - грунтом и третий - накрывкой. Каждый из этих слоев имеет определенное назначение.

Обрызг наносят на смоченную водой поверхность вручную или механизированно. Толщина обрызга должна быть 5мм на каменных, бетонных и кирпичных поверхностях и не более 9мм на деревянных. Чем правильнее приготовлен и нанесен раствор обрызга, тем он лучше сцепится с поверхностью, и тем прочнее будут держаться следующие слои.

Грунт наносят набрасыванием, на схватившийся обрызг. Раствор для грунта приготовляют несколько гуще, чем для обрызга, так как грунт - это основной по объему слой штукатурного раствора - намета. В зависимости от толщины, раствор наносят несколько слоев. Второй и последующие слои можно наносить намазыванием. Толщина слоев зависит от применяемого раствора: цементный - не более 10мм, изве-стково-гипсовый - до 20мм, а на откосах и других утолщенных местах - и больше. Последний слой грунта выравнивают особенно тщательно.

Накрывочный слой (накрывку) наносят на схватившийся грунт. Если грунт пересох, его смачивают водой. Толщина накрывочного слоя 1...2мм. Накрывку наносят набрасыванием или намазыванием, затем разравнивают соколом или полутерком. Раствор для накрывки приготовляют на мелком песке, он менее прочный, чем для грунта. Извест-ково-гипсовую штукатурку лучше всего накрывать без добавления гипса. От длительного трения и смачивания водой во время затирки гипс отмолаживается, сильно снижая прочность накрывки.

Виды штукатурки. Обычные штукатурки выполняют из известковых, известково-гипсовых, цементно-известковых и цементных растворов. По точности выполнения и чистоте затирки они делятся: простые, улучшенные и высококачественные. Простая штукатурка состоит из обрызга и грунта. Ее выполняют во временных зданиях, где точность и чистота затирки не играют особой роли.

Улучшенная штукатурка состоит из обрызга, грунта и накрывочного слоя. Ее выполняют в жилых, общественных, иногда промышленных зданиях.

Высококачественная штукатурка состоит из обрызга, грунта и накрывочного слоя и выполняется по маякам. Эту штукатурку применяют в общественных зданиях и жилых домах I класса.

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2. Перечислите виды штукатурок.

3.Укажите виды и слои штукатурки на рис.2

4.Заполните таблицу №7

4.Составьте отчет  в соответствии с заданием.

2. Перечислите виды штукатурок

a)     _____________________________________________________________

b)    _____________________________________________________________

c)     _____________________________________________________________

3.Укажите  виды и слои штукатурки на рисунке 2

Рис.2

________________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Заполните таблицу№7:

Наименование слоя	Назначение слоя	Способ нанесение	Толщина слоев
1.     Обрызг	Увеличение сцепление основания последующими  штукатурными слоями		__________мм
2.		Вручную, растворонасосами	5…..7 мм
3.	Образует тонкую мягкую пленку, которая легко затирается		______мм

Практическая работа №7

Провешивание поверхностей

Цель работы:Изучить провешивание стен  и устройство марок и маяков

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

 Назначение провешивания поверхностей.

При выполнении высококачественной штукатурки поверхности, штукатурка должна быть строго вертикальна на стенах  и горизонтальна.  Для этого проводится операция - провешивание поверхностей.

 Чтобы поверхность была ровной и не имела отклонений в вертикальной плоскости, лучше осуществлять оштукатуривание по маякам.

Маяк-это направляющие для выравнивания раствора.

Маяки бывают  растворные (растворные и гипсовые); инвентарные металлические; специальное правило; деревянные.

  При оштукатуривании поверхностей в современных условиях какие используют маячковый профиль.

  Инструменты для подготовки и проверки поверхностей:  молоток , марки (гвозди), штукатурный нож, ножницы для резки металла, строительный отвес, шнур, строительный уровень, угольник.

 Ровную строго вертикальную поверхность штукатурки можно получить только по маякам. Для выполнения маяков необходимо установить марки.

 Марки – это растворные или гипсовые площадки вокруг гвоздей, вбитых на толщину штукатурки. Марочный гвоздь (стальные марки) – толстые короткие гвозди длиной 50….70мм со шляпками квадратной или круглой.

 Установить правила на шляпки вбитых гвоздей практически невозможно. Поэтому вокруг гвоздей приходится располагать растворные или гипсовые площадки.

Провешивание стен выполняют в определенной последователь­ности :

В верхнем углу стены на расстоянии 300...400 мм от потолка и 300...400 мм от углов примыкающих стен забивают гвоздь 1. Его шляпка должна выступать из плоскости стены на 15...20 мм, т.е. на толщину будущей штукатурки. От шляпки гвоздя / опускают шнур с отвесом, по которому в нижнем углу стены забивают гвоздь 2 таким образом, чтобы его шляпка касалась шнура отвеса. Между гвоздями туго натягивают шнур. Такую же операцию повторяют в другом углу стены, забивая гвозди 4 и 5.

При больших площадях поверхностей необходимо забить проме­жуточные гвозди: по вертикальным натянутым шнурам 1—2 и 4—5 забивают гвозди 3 и 6; по горизонтальным шнурам 1—4 и 2—5 забивают гвозди 7,8, 11 и 12.

 Провешивание поверхности стен:

а — последовательность выполнения работ; б — схема очередности забивание гвоз­дей или устройство гипсовых марок; 1...13 — гвозди

Расстояние между этими гвоздями должно быть 1,5... 2 м, что соответствует длине правила.

Для определения плоскости в середине стены протягивают диаго­нальные шнуры 1—5, 2—4 и на пересечении забивают гвоздь 13.

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.   Перечислите последовательность технологических операций по провешиванию стен

3.Дайте определение понятию марки.

4.Дайте определение понятию маяк.

5.Заполните таблицу№8.

6.Зарисуйте схему  провешивания стен.

6.Составьте отчет  в соответствии с заданием.

Таблица №8

Наименование	Определение
Марка
Маяк

Последовательность провешивания стен:

1.__________________________________

2.___________________________________

3.____________________________________

4.____________________________________

5._____________________________________

Практическая работа №8

Простая штукатурка

Цель работы:Последовательность технологических операций простого оштукатуривания

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.Перечислите последовательность технологических операций по простому оштукатуриванию.

3.Заполните таблицу№9

4.Составьте отчет  в соответствии с заданием

Таблица№9

№ п/п	Операции	Контрольно-измерительный инструмент	Рабочий инструмент	Технологический процесс

Практическая работа №9

Улучшенная  штукатурка

Цель работы:Последовательность технологических операций улучшенного оштукатуривания

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

Улучшенная штукатурка.

Улучшенное оштукатуривание производят в жилых и общественных помещениях: квартирах, школах, детских садах, поликлинниках и т.д.

 Технологические операции улучшенного оштукатуривания:

1.Подготовка поверхности под оштукатуривание

2.Провешивание поверхности

3.Нанесение обрызга

4.Нанесение грунта

5.Разравнивание нанесенного грунта

6.Разделка углов

7.Разделка потолочных рустов

8.Нанесение накрывочного слоя

9.Затирка

10.Отделка откосов и заглушин

Улучшенное оштукатуривание состоит из трех слоев: обрызг, грунт, накрывка

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.Перечислите последовательность технологических операций по улучшенному  оштукатуриванию.

3.Заполните таблицу №10

4.Составьте отчет  в соответствии с заданием

Таблица№10

№ п/п	Операции	Контрольно-измерительный инструмент	Рабочий инструмент	Технологический процесс

Практическая работа №10

Высококачественная   штукатурка

Цель работы: Последовательность технологических операций высококачественного оштукатуривания

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

Высококачественная  штукатурка.

Высококачественное оштукатуривание производят в помещениях, в которых требуется особенно высокое качество отделки.

Технологические операции высококачественного оштукатуривания:

1.Подготовка поверхности под оштукатуривание

2.Провешивание поверхности

3.Установка марок и маяков

4.Нанесение обрызга

5.Нанесение грунта

6.Разравнивание нанесенного грунта

7.нанесение грунта(второй слой)

8.разравнивание нанесенного грунта(второго слоя)

9.Разделка углов

10.Разделка потолочных рустов

11.Нанесение накрывочного слоя

12.Затирка

13.Отделка откосов и заглушин

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.Перечислите последовательность технологических операций по высококачественному  оштукатуриванию.

3.Заполните таблицу №11

4.Составьте отчет  в соответствии с заданием

Технологические операции	штукатурка
	простая	улучшенная	высококачественная

Контрольные вопросы

1.Для чего производят провешивание стен?

2.Что такое марки и как их устраивают?

3.Как устраивают растворные марки?

Практическая работа №11,12

Дефекты штукатурки и оценка качества

Цель работы: Изучить дефекты штукатурки, причины их возникновения и способы устранения

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

Таблица 12

Дефекты	Причины появления дефектов	Способы устранения дефектов
Дутики на поверхности штукатурки	Наличие в растворах мелких частиц непогасившейся извести	Смочить поверхность для полного раскрытия душков, расчистить поврежденные места и оштукатурить их раствором на хорошей извести
Трещины на поверхности	Применение жирных растворов, быстрое высыхание штукатурки на сквозняках, применение толстых слоев растворов	Расшить щели и трещины, хорошо смочить их водой, подмазатьраствором и затереть
Вспучивания, отлупы	Оштукатуривание по сырымповерхностям или постоянное увлажнение после оштукатуривания там, где применялись известковые, известково-гипсовые и однослойные гипсовые штукатурки	Отбить штукатурку в местах вспучивания, расчистить эти места,просушить и вновь оштукатурить
Грубая поверхность штукатурки	Применен грубый, не просеянный заполнитель	Смочить поверхность, перетереть штукатурку раствором на мелком песке
Отслаивание штукатурки	Раствор нанесен на неочищенную, неподготовленную, несмоченную поверхность или на просохшие слои ранее нанесенного раствора	Сбить отслоившуюся штукатурку и нанести новую с соблюдениемвсех технологических процессов

Таблица 13

Дефекты	Допускаемые отклонения от требований к качеству штукатурки
	простой	улучшенной	высококачественной
Неровности поверхности (обнаруживаются при накладывании правила или рейки длиной не менее 2 м)	Не более трех(глубиной или высотой до 5 мм)	Не более двух (глубиной или высотой до 3 мм)	Не более двух (глубиной или высотой до 2 мм)
Отклонение поверхности от вертикали	15 мм на всю высоту помещения	2 мм на 1 м высоты, но не более 10 мм навсю высоту помещения	1 мм на 1 м высоты, но не более 5 мм на всю высоту помещения
Отклонение поверхности от горизонтали	15 мм на все помещения	2 мм на 1 м длины, но не более 10 ммна всю длину помещения или его ограниченную часть	1 мм на 1 м длины,но не более 7 мм на всю длину помещения или его ограниченную часть
Отклонение лузг, усенков, оконных и дверных откосов от горизонтали и вертикали	10 мм на весьэлемент	2 мм на 1 мдлины или высоты, но не более 5 мм навесь элемент	1 мм на 1 м длиныили высоты, но не более 3 мм на весь элемент
Отклонение ширины оштукатуриваемого откоса	Не проверяется	3 мм	2 мм

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.Перечислите  дефекты штукатурки, причины их появления и способы устранения.

3.Выполните задание 1

4.Впишите допускаемые отклонения от требований к качеству штукатурки.

5.Выполните задание2.

6.Составьте отчет  в соответствии с заданием

Дефекты	Допускаемые отклонения от требований к качеству штукатурки
	простой	улучшенной	высококачественной
Неровности поверхности (обнаруживаются при накладывании правила или рейки длиной не менее 2 м)
Отклонение поверхности от вертикали
Отклонение поверхности от горизонтали
Отклонение лузг, усенков, оконных и дверных откосов от горизонтали и вертикали
Отклонение ширины оштукатуриваемого откоса

Задание 1.

 Для каждого дефекта штукатурки выбрать номера соответствующих причин

а) Дутик –

б) Трещины –

в) Направленные трещины –

г)  Отлупы и вспучивания –

д) Отслоение штукатурки –

е) Трещины в лузгах –

Номер причины	Причина дефекта
1.	Плохо перемешанный раствор
2	Оштукатуривание сырых поверхностей
3.	Быстрое высыхание
4.	Нанесение раствора на сухую поверхность
5.	Негашеные частицы извести
6.	Нанесение медленносхватывающихся растворов толстыми слоями
7.	Набивка широкой драни
8.	Постоянное увлажнение штукатурки
9.	Жирный раствор
10.	Непрочное закрепление конструкций
11.	Нанесение тонких слоев раствора без предварительного смачивания кирпичной поверхности
12.	Применение отмоложенных растворов
13.	Нанесение слоя раствора на несхватившийся предыдущий слой
14.	Неподготовленные стыки разнородных поверхностей
15.	Нанесение крепкого раствора на слабый предыдущий
16.	Нанесение известкового раствора на цементный без переходных слоев

Задание 2.  «Головоломка»

Найдите слова, связанные со штукатурными работами

ш	т	п	р	щ	у	п
р	у	к	а	т	у	р
а	с	п	в	е	ц	е
г	т	е	и	р	у	м
и	в	с	л	к	с	е
п	о	о	о	а	ё	н
с	р	к	к	о	н	Т

Практическая работа №13

Материалы для конструкции из ГКЛ

Цель работы: Ознакомить учащихся с материалами для конструкций из ГКЛ

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

Гипсокартонные листы — это строительно-отделочный материал, применяемый для облицовки стен, устройства межкомнатных перегородок, подвесных потолков, огнезащитных покрытий конструкций. При использовании гипсокартонных листов в процессе отделочных работ исключаются неудобные «мокрые» процессы, значительно возрастает производительность труда

Производство и состав

Технологический процесс изготовления  гипсокартонных листов включает: формирование на конвейере непрерывной плоской полосы с сечением заданной формы (требуемой толщины и типа боковых кромок). Шириной 1200 мм, состоящей из двух слоев специального картона с прослойкой из гипсового теста с армирующими добавками. Далее, после «схватывания» гипса, происходит резка полосы на отдельные листы, а также сушка, маркировка штабелирование и упаковка готовой продукции.

Гипс — это негорючий, огнестойкий материал, он не содержит токсичных компонентов и имеет кислотность, аналогичную кислотности человеческой кожи. Другим важнейшим компонентом гипсокартона является облицовочный картон, сцепление которого с сердечником обеспечивается за счет применения клеящих добавок. Картон играет роль армирующей оболочки, и наряду с этим является прекрасной основой для нанесения любого отделочного материала (штукатурка, обои, краска, керамическая плитка и др.)

В зависимости от области применения и свойств  ГКЛ подразделяются на виды, отличающимися между собой цветом картона и цветом надписи маркировки.

Таблица 14.

Наименование гипсокартонного листа	Цвет картона	Цвет маркировки
Стандартный (ГКЛ)	Серый	Синий
Влагостойкий(ГКВЛ)	Зеленый	Синий
Огнестойкий(ГКЛО)	Серый	Красный
Комбинированный(ГКЛВО)	Зеленый	Красный

 К контрольно-измерительным инструментам для облицовки  поверхностей гипсокартоном относятся следующие инструменты: отвес применяется для провешивания вертикальный поверхностей; уровень- для проверки вертикальных и горизонтальных поверхностей; лазарный уровень-для того же; рулетка-для обмера размеров; шнур-для разметки плоскости.

Для облицовки стен каркасным способом применяются следующие инструменты: перфоратор-для сверления отверстей; шуруповерт-для закручивания шурупов; молоток- для забивания; угловая шлифмашинка- для резки профиля; ножницы по металлу; просекатель профиля-для прокалывания отверстий

Инструмент для обработки гипсокартонных листов:пила для гипсокартона; резак-для резки ГКЛ; круговая фреза-для вырезания отверстий; рубанок-для обработки краев ГКЛ;  игольчатый валик-для придания материалу арочной формы

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2.Перечислите  виды гипсокартона

3.Заполните таблицу №14

4.Назовите инструменты и их назначение для разметки, обработки и сборки ГКЛ

5.Заполните таблицу 15,16,17

6.Составьте отчет  в соответствии с заданием

1.Заполнить таблицу:

  Таблица 14. Номенклатура ГКЛ

Наименование	Цвет картона	Цвет маркировки

Таблица 15.Инструмент для разметки. Заполнить таблицу:

инструмент	Назначение

Таблица 16.Приспособления для сборки каркаса.

 

приспособления	Назначение

 

Таблица 17.Инструмент для обработки гипсокартонных листов

 Практическая работа №14

Облицовка стен ГКЛ бескаркасным  способом.

Цель работы: Ознакомить учащихся с бескаркасным способом облицовкиГКЛ

Ход работы:

1.Ознакомьтесь с теоретическими положениями.

2.Выполните задание преподавателя

3.Составьте отчет в соответствии с заданием

Учебно-методическое обеспечение:

1.инструкционные карты

2.методические рекомендации

3.учебник И.В. Петрова «Общая технология отделочно-строительных работ»

Теоретическая часть

Способы облицовки стен ГКЛ:

Бескаркасный.  При бескаркасном способе листы приклеиваются к стенам с помощью специальных клеев, при этом допустимая высота облицовываемых помещений равна высоте листа, но не более 3 метров.

 Каркасный.  При каркасном способе листы монтируют на ранее установленный каркас (металлический или деревянный), при этом высота помещений не лимитируется высотой листа, но не должна превышать 10 метров

 Бескаркасный способ облицовки стен

В зависимости от ровности стены существуют три варианта приклеивания листов.

 Вариант А. На ровную железобетонную поверхность производится приклеивание листов. В качестве клея используют затворенный раствор гипсовой шпаклевки.  Их наносят на ГКЛ сплошными полосами по периметру и одной или двумя полосами в центре тонким слоем с помощью зубчатого шпателя.

 Вариант Б. Неровность стены не более 20 мм, стены требуют более толстого слоя гипсового клея. В этом случае используется клей,  который наносят кельмой небольшими нашлепками (кучками) по периметру листа с шагом около 25…30 см и вдоль середины листа одним – двумя рядами с шагом 35…40 см.

Вариант В. Неровность стены более 20 мм. На таких поверхностях предварительно формируется ровная плоскость при помощи полос, отрезанных от листа ГКЛ, шириной около 10 см, ориентированных по периметру и центру листа. Полосы приклеиваются к поверхности клеем . После полного высыхания клея, к этим полосам с помощью клея  приклеивается лист. После схватывания клея производится заделка стыковочных швов.

Практическая часть

Содержание отчета

1.В отчете необходимо указать название, цель работы.

2. Определить состояние базовых поверхностей, произвести измерение неровности поверхностей (провесить стены) и выбрать соответствующий способ облицовки

3.Составьте отчет  в соответствии с заданием

Краткое описание документа:

Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной дисциплине «Технология штукатурных работ» предназначены для студентов образовательной программы профессиональной подготовки по профессии: 19727 Штукатур; 13450Маляр строительный для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Цель проведения практических занятий состоит в закреплении теоретических знаний обучающихся, приобретения ими навыков выполнения отдельных видов подготовительных работ, изучения инструментов, приемов штукатурных работ.

В данном методическом пособии приведены указания по выполнению практических работ по темам дисциплины, указаны темы и содержание практических работ, формы контроля по каждой теме и рекомендуемая литература.

Данные рекомендации способствуют развитию общих и профессиональных компетенций, постепенному и целенаправленному развитию познавательных способностей.