Технология выполнения исследовательского проекта

Технология выполнения исследовательского проекта.

1.     Что такое исследование и его особенности.

Слово «исследование» часто встречается в повседневной жизни. Однако в большинстве случаев употребление этого слова к исследованиям в полном смысле этого слова отношения не имеет. Понятие «исследование» имеет ряд важных характеристик:

·       сбор данных происходит на систематической основе;

·       данные обрабатываются с целью их интерпретации;

·       существует чёткая цель – выяснить суть вещей.

Таким образом, исследование – это вид человеческой деятельности, направленной на выяснения сути вещей на систематической основе, посредством чего пополняются человеческие знания. Целью исследования может быть: описание, объяснение, понимание, критика, анализ (Слайд № 2 и 3).

2.     Технология выполнения исследовательского проекта

Алгоритм выполнения	Пример
1. Выбери актуальную тему исследования	Экономический рост и качество обучения.
2. Детализируй тему	Как повысить качество обучения в школе?
3.     Сформулируй цель Задачи (не более 3)	Определить факторы, влияющие на качество обучения в школе, оценить степень их значимости.
4.Ознакомься с литературой, напиши обзор	Написание обзора литературы по теме
5. Выбери метод исследования	Индуктивный (сбор данных – анализ – выводы)
6. Выбери метод сбора данных и собери их	1. Метод анкетирования 2.Метод интервью.
7.Проанализируй данные, сделай выводы	Количественные и качественные методы сбора данных.
8. Напиши отчёт, приготовь презентацию Состоит из научной статьи от 10 страниц до 14.	Отчёт и презентация.

4.     Выбор темы исследования.

Признаки хорошей темы исследования:

—  Она интересна для вас.

—  Цели исследования могут быть достигнуты за отведённое для него время.

—  Вы уверены в том, что сможете получить доступ к необходимым данным.

—  Вы способны чётко сформулировать цели исследования.

5.     График выполнения проекта.

—  Октябрь - – Выбор темы, постановка целей, чтение литературы, сбор информации.

Ноябрь – Написание обзора литературы. Сбор и анализ данных. Декабрь- Написание отчёта. – Окончательное оформление отчёта. Выполнение презентации.

—  Март – Выступление на школьной  конференции или фестивале исследовательских работ «Открытие мира».

6.     Сбор информации по теме исследования.

Знания существуют не в вакууме. Ваша работа представляет ценность только в оценках других людей. Ценность вашего исследования определяется степенью соответствия или несоответствия ваших результатов результатам других исследований. Именно поэтому следует выяснить, какую информацию надо собрать, чтобы ответить на поставленный вами вопрос, узнать, какие исследования в интересующей вами области уже проведены. Этот процесс называется изучением литературных источников.

Параметры поиска источников информации задаются с помощью ключевых слов.

Типы литературных источников

-       книги

-       журналы

-       интернет

-       газеты

-       энциклопедии

-       словари

-       рефераты

-       статистические отчёты

-       правительственные документы.

7.     Методы организации исследования

1.     Дедукция:

1.1. Формулировка гипотезы.

1.2. Проверка гипотезы на практике.

1.3. Анализ результатов проверки.

1.4. При необходимости пересмотр гипотезы.

2.     Индукция

2.1. Сбор данных.

2.2. Анализ результатов.

2.3. Формулировка гипотезы.

8.     Исследовательские стратегии

-       Опрос

-       Изучение практической ситуации

-       Исследование действием

-       Поперечный анализ (в опр. момент времени)

-       Продольный анализ (в развитии)

-       Поисковое исследование

-       Описательное исследование

-       Причинно-следственное исследование

9.      Методы сбора данных

-       наблюдение

-       интервью

-       анкетирование

10. Типы данных

·Категорийными называются данные, которые не могут быть измерены численно, но которые можно разбить на категории по интересующим вас характеристикам или выстроить в определённом порядке.

·Описательные данные невозможно измерить, а только описать по характеристикам.

·Ранговые данные определяет точное расположение каждого элемента в определённом порядке.

·Непрерывные данные могут принимать любое значение.

·Дискретные данные принимают одно значение из дискретной шкалы.

11.            Изучение собранных данных и их презентация.

·       С помощью таблиц

·       С помощью диаграмм

·       С помощью графиков

13. Структура отчёта о проведённом исследовании

1.     Введение

2.     Обзор литературы

3.     Содержание работы (методы и результаты)

4.     Заключение

5.     Список литературы

6.     Приложения

14.Введение

·       Представьте тему исследования

·       Основная цель исследования

·       Задача исследования

·       Предмет исследования

·       Почему решение этой задачи представляют интерес

15. Обзор литературы

—  Дайте  объяснение основным понятиям, используемым в работе

—  Какие модели используются в теории для описания данного явления

—  Что уже сделано другими специалистами в исследуемом вами вопросе

16. Содержание работы

—  Метод организации исследования

—  Вид исследовательской стратегии

—   Метод сбора данных

—  Результаты (в виде таблиц или диаграмм)

—  Все результаты  представляются в виде фактов, без каких-либо оценок!

17. Заключение

—  Показать, насколько полно вам удалось ответить на контрольные вопросы исследования:

(контрольный вопрос – результат – заключение)

18. Список литературы (пример):

1.     Андрианов В.К. Экономика России в условиях кризиса//Вопросы экономики, 2007, №1, с. 47-57.

2.     Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. Профильный уровень образования/Под ред. С.И.Иванова. – М.:Вита-Пресс, 2006.

3.     www.gks.ru

19. Источники:

•      Сондерс М. Методы проведения экономических исследований / М.Сондерс, Ф.Льюис, Э.Торнхилл; [пер. с англ.]. – 3-е изд. – М.: Эксмо, 2006. – 640 с.

•      Карпызина Л. Экономический рост и качество обучения. / Работы победителей конкурса научных работ молодёжи «Экономический рост России» (школьников и студентов) / Труды Вольного экономического общества России. – М.: 2009. -т. 116. – С.103 – 111.