Текущий контроль по технологии штукатурных работ

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 Свердловской области

«КАМЫШЛОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине «Технология штукатурных работ»

адаптированной образовательной программы профессиональной подготовки рабочих

из числа лиц с ограниченными возможностями

по профессии 19727 «Штукатур»

Камышлов, 2017

Содержание

1.      Паспорт

2.      Комплект контрольно-измерительных материалов.

3.      Критерии оценивания.

1.      Паспорт

Комплект заданий для текущего контроля и контрольно-измерительных материалов разработан на основе комплекта учебной документации для профессиональной подготовки рабочих по профессии «штукатур» из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и предусмотрен для профессиональной подготовки рабочих из числа выпускников специальных (коррекционных) образовательных организаций VIII вида (для детей с умственной отсталостью).

Предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины «Технология штукатурных работ». На изучение дисциплины в учебном плане отводится 82 часа, из которых 68 часов на теоретическое обучение и 14 часов на  практические работы отводится на  проверку усвоенных знаний и освоенных умений  и 2 часа на дифференцированный зачет по соответствующим темам программы за первое полугодие 2часа на экзаменационную работу по окончанию курса, и 3 проверочных работы по темам::

- По теме 1.  Технология подготовки поверхностей под оштукатуривание контроль происходит  в виде теста.

- По теме 2 . Приготовление штукатурных растворов и смесей контроль происходит  в виде теста.

- По теме 3.Технология выполнения штукатурных работ  в виде дифференцированного зачета.

-  По теме 4.  Технология ремонта ранее оштукатуренных поверхностей контроль происходит  в виде теста.

Итоговый контроль по учебной дисциплине «технология штукатурных работ» определен учебным планом в формеэкзамена, который  проводится по результатам изучения в виде теста.

Использование данного комплекта материалов позволит преподавателю оценивать студента в соответствии с требованиями рабочей программы по учебной дисциплине и требованиями образовательной программы.

В результате обучения, обучающиеся должны демонстрировать знания и умения, определенные в рабочей программе учебной дисциплины «Технология штукатурных работ.».

В результате изучения учебной дисциплины «Технология штукатурных работ» учащийся должен уметь:

Провешивать поверхности

Очищать, обеспыливать, грунтовать поверхности, наносить обрызг

Выполнять насечки, устанавливать штукатурные сетки, устанавливать штукатурные и  рустовочные профили, устанавливать закладную арматуру, расшивать швы

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент

Применять средства индивидуальной защиты

Монтировать простые конструкции строительных лесов и подмостей;

Перемешивать компоненты штукатурных растворов и смесей

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент

Применять средства индивидуальной защиты;

Наносить штукатурные растворы на поверхности вручную или механизированным способом

Выполнять насечки при оштукатуривании в несколько слоев

Укладывать штукатурную сетку в нанесенный раствор

Выравнивать и подрезать штукатурные растворы, нанесенные на поверхности

Заглаживать, структурировать штукатурку

Наносить накрывочные слои на поверхность штукатурки, в том числе шпаклевочные составы

Оштукатуривать лузги, усенки, откосы

Изготавливать шаблоны при устройстве тяг и рустов

Оштукатуривать поверхности сложных архитектурных форм

Обрабатывать штукатурные поверхности по технологии «сграффито» по  эскизам

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент

Применять средства индивидуальной защиты;

Диагностировать состояние и степень повреждения ремонтируемой штукатурки, в том числе при ремонте старинных зданий, сооружений и памятников архитектуры

Удалять отслаиваемые и поврежденные штукатурные слои

Обеспыливать, производить расшивку и армирование, грунтовать ремонтируемые поверхности;

Наносить штукатурные растворы на поврежденные участки

Выравнивать и подрезать штукатурные растворы, нанесенные на поверхности

Заглаживать, структурировать штукатурки, наносить накрывочные слои

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент

Применять средства индивидуальной защиты;

знать:

Способы определения отклонений простых и сложных поверхностей

Способы подготовки поверхностей под различные виды штукатурок

Методика диагностики состояния поверхности основания

Технология установки штукатурных и рустовочных профилей, сеток, закладной арматуры и технология расшивки  швов

Назначение и правила применения используемого инструмента и приспособлений

Правила применения средств индивидуальной защиты;

Назначение и правила применения используемого инструмента и приспособлений;

Правила применения средств индивидуальной защиты;

Технология нанесения штукатурных растворов на поверхности вручную или механизированным способом

Способы нанесения насечек

Способы армирования штукатурных слоев

Способы и приемы выравнивания, подрезки, заглаживания и структурирования штукатурных растворов, нанесенных на поверхности

Технология выполнения накрывочных слоев, в том числе шпаклевания

Технология оштукатуривания лузг, усенков, откосов

Конструкции, материалы шаблонов, лекал и способы их изготовления

Технология оштукатуривания поверхностей сложных архитектурных форм

Способы выполнения высококачественной штукатурки и штукатурок специального назначения

Технология выполнения штукатурки «сграффито»

Назначение и правила применения используемого инструмента и приспособлений;

Методика диагностики состояния поврежденной поверхности

Способы покрытия штукатуркой поверхностей при реставрации старинных зданий, сооружений и памятников архитектуры

Способы удаления поврежденной и отслаиваемой штукатурки

Приемы подготовки поврежденных участков штукатурки перед ремонтом

Технология приготовления,  нанесения и обработки ремонтных штукатурных растворов

Назначение и правила применения используемого инструмента и приспособлений;

Для проверки усвоенных знаний и освоенных умений учащихся используются устный опрос, практические работы и тестовые задания.

2.      Комплект контрольно-измерительных материалов.

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 Свердловской области

«КАМЫШЛОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии, протокол № ___ от … 2017 г. председатель ПЦК Т.А. Плотникова	19727 « штукатур»					УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УПР
	(код и наименование профессии/специальности)
	курс	1		технический
	(профиль получаемого профессионального образования)
	Дисциплина		Технология штукатурных работ.			Н.А. Польдяева
			наименование дисциплины			… … 2017 г.

Тема: Подготовка поверхностей под оштукатуривание.

Уч-ся 11-Ш  группы  ФИО _____________________________________ «___»_________2017

1.         (каждый 2 балла) Дополните

а) Чтобы обеспечить хорошее сцепление раствора с поверхностью, её подготовляют, т.е. ___________________________________________________________________________

б) При подготовке некоторых поверхностей возникает необходимость обить их _____________или сделать __________________________ для лучшего сцепления раствора с поверхностью.

в) По способу изготовления штукатурная дрань делится на __________________________________

г) Выпускают дрань ____________________ и ________________________

д) До начала набивки дрань сортируют на _________________ и ______________

2.         (каждый 1 балл) Отметьте правильный ответ.

А) На какую глубину выбирают швы кладки при подготовке поверхностей из бутового камня?

а)10 мм 

 б)15 мм 

 в)20 мм

Б) На какую глубину выбирают швы кладки при подготовке кирпичных поверхностей?

а)10 мм 

 б)15 мм 

 в)20 мм

В) Каким инструментом прочищают каменные поверхности, чтобы придать им шероховатость?

а) стальная щётка 

 б) цикля    

в) скребок

Г) Каким инструментом (несколько правильных ответов) производят насечку поверхностей?

а) отбойный молоток  

б) зубило и молоток  

в) молоток – кулачок 

 г) бучарда

Д) Как подготавливают широкие доски деревянной поверхности к оштукатуриванию?

а) шлифуют и смачивают 

 б) надкалывают и в надколы вставляют клинья

в) оплетают их проволокой или мешковиной

3.         (каждый 2 балла) Ответьте на вопрос.

а) Ширина драни _________. толщина драни __________, длина драни ___________

б) Под каким углом к поверхности пола располагают драницы _________________

в) Какое расстояние между рядами драни при креплении её к поверхности _______________

г) Чем и как крепят дрань к поверхности? ___________________________________________

д) Какой материал используют для тепло – и звукоизоляции при подготовке деревянных поверхностей? ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

23- 25 баллов – «5»

19 - 22 балла – «4»

15 – 18 баллов – «3»

Ниже 15 – «2»

Ответы по теме: Подготовка поверхностей под оштукатуривание.

1. Дополните

а) Чтобы обеспечить хорошее сцепление раствора с поверхностью, её подготовляют, т.е. придают ей шероховатость

б) При подготовке некоторых поверхностей возникает необходимость обить их сеткой или сделать проволочное плетение для лучшего сцепления раствора с поверхностью.

в) По способу изготовления штукатурная дрань делится на щипаную и пиленую

г) Выпускают дрань штучную и щитовую

д) До начала набивки дрань сортируют на простильную и выходную

2. Отметьте правильный ответ.    

а) На какую глубину выбирают швы кладки при подготовке поверхностей из бутового камня?        б)15 мм

б) На какую глубину выбирают швы кладки при подготовке кирпичных поверхностей?

 а) 10 мм  

в) Каким инструментом прочищают каменные поверхности, чтобы придать им шероховатость?  

   а) стальная щётка  

г) Каким инструментом (несколько правильных ответов) производят насечку поверхностей?

 а) отбойный молоток   б) зубило и молоток       г) бучарда

д) Как подготавливают широкие доски деревянной поверхности к оштукатуриванию?

   б) надкалывают и в надколы вставляют клинья

3. Ответьте на вопрос.

а) Ширина драни- 15 -20 мм. толщина драни -3 – 5 мм., длина драни – 1000 – 1500мм

б) Под каким углом к поверхности пола располагают драницы? 45 градусов

в) Какое расстояние между рядами драни при креплении её к поверхности? 45 х45мм

г) Чем и как крепят дрань к поверхности?

Гвоздями. Через две рейки на третью. Концы драни впритык соединять не надо. Оставляйте между концами зазоры в два—три миллиметра, иначе набухшая от раствора древесина вспучится и разорвет штукатурку. Гвозди надо вбивать не перпендикулярно к стене, а косо, с наклоном в 45° , чтобы острие гвоздя было направлено к концу драни: таким образом рейка как бы растягивается.

д) Какой материал используют для тепло – и звукоизоляции при подготовке деревянных поверхностей? Рогожу, войлок, мешковину

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 Свердловской области

«КАМЫШЛОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии, протокол № ___ от … 2017 г. председатель ПЦК Т.А. Плотникова	19727 « штукатур»					УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УПР
	(код и наименование профессии/специальности)
	курс	1		технический
	(профиль получаемого профессионального образования)
	Дисциплина		Технология штукатурных работ.			Н.А. Польдяева
			наименование дисциплины			… … 2017 г.

Тема: Приготовление штукатурного раствора.

Уч-ся 11-Ш  группы  ФИО _____________________________________ «___»_________2017

      1. Каждый ( 2 балла)

а). Из чего состоит штукатурный раствор.

_________________________________________________________________________________

б). Раствор это смесь вяжущего , заполнителя и наполнителя в результате чего получается _____________________________________.

в). Все растворы по назначению делятся на _________________________________________

___________________________________________________________________________________

г). По количеству вяжущего растворы делятся на _____________________________________

2. Каждый  ( 1 балл)

Соотнесите буквы, обозначающие названия растворных смесей с цифрами их определений:

А) Подвижность

Б) Расслаиваемость

В) Удобоукладываемость

Г) Водоудерживающая способность

1.Способность смеси легко укладываться на пористое основание.

2.Способность смеси удерживать воду при укладке, перевозке.

3.Способность смеси разделяться на твердую и жидкую фракции.

4.Способность смеси растекаться под действием собственного веса.

3. Каждый ( 2 балла)

а). Для определения подвижности смеси применяется:

А) Прибор ОГЦ

Б) Пресс

В) Конус

б).Подвижность смеси зависит от:

А) Количества воды и вяжущего

Б) Водоудерживающей способности

В) Вида пластификатора

в).К какой группе растворов по скорости схватывания относятся растворы на гипсовом вяжущем:

А) Быстросхватывающиеся

Б) Медленносхватывающиеся

Ответы по теме: Приготовление штукатурного раствора.

1. А). вяжущие, заполнитель, наполнитель.

Б). искусственный камень.

В). Штукатурные, кладочные, отделочные, специальные.

Г). Простые и сложные.

2. А4, Б3, В1, Г2

3. В,А,А.

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 Свердловской области

«КАМЫШЛОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии, протокол № ___ от … 2017 г. председатель ПЦК Т.А. Плотникова	19727 « штукатур»					УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УПР
	(код и наименование профессии/специальности)
	курс	1		технический
	(профиль получаемого профессионального образования)
	Дисциплина		Технология штукатурных работ.			Н.А. Польдяева
			наименование дисциплины			… … 2017 г.

Тестовое задание для дифференцированного зачета за 1 полугодие.

вариант 1.

Дата __________группа ___________ ФИО________________________________

Задание 1

Дополните предложение (форма ответа: цифра вопроса – слово)

Внутренние штукатурные и другие отделочные работы в многоэтажных зданиях   начинают с ………. этажей.

Задание 2

Установите последовательность (форма ответа: цифра вопроса, , буква- операция)

Выполнения операций подготовки кирпичной поверхности под оштукатуривание

А	Очистить рабочее место от строительного мусора
Б	Очистить поверхность металлической щеткой
В	Смочить поверхность водой
Г	Выбрать швы кирпичной кладки от раствора на глубину 10 мм

Задание 3

Выберите (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

 Инструменты, которые применяются для нанесения штукатурного раствора:

А	штукатурная лопатка
Б	уровень
В	отвес
Г	сокол
Д	ковш

Задание 4

Выберите правильный ответ (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

Второй слой штукатурного намета называется

А	Обрызг
Б	Накрывка
В	Грунт

Задание 5

Выберите правильный ответ (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

Назовите способы набрасывания раствора лопаткой на потолок

А	Через голову
Б	Вкруговую
В	Над собой
Г	От себя

Задание 6

Выберите и подчеркните  нужное по смыслу слово

Полутерками работают так. Полутерок приставляют к поверхности с нанесенным раствором, поднимают (нижнее, верхнее) ребро и с нажимом ведут по стене снизу вверх.

Задание 7

(форма ответа: цифра вопроса – цифра обозначения)

Какой цифрой на рисунках отмечен обрызг?

                              

Задание 8

Вставьте пропущенные слова. (форма ответа: цифра вопроса – слово)

…….. – внутренний угол в местах сопряжения (примыкания) двух стен или потолка и стены.

 Задание 9

Выберите верные утверждения (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

А Ручки всех инструментов рекомендуется хорошо зачищать и покрывать на один – два раза олифой.

Б После работы инструмент осматривают и убирают на хранение в шкаф.

В Работать инструментом с неправильно насаженной ручкой можно

Задание 10

Выберите правильный ответ (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

Спецодежда штукатура должна быть:

А	Грубая и узкая
Б	Материал должен быть плотным, но мягким

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 Свердловской области

«КАМЫШЛОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии, протокол № ___ от … 2017 г. председатель ПЦК Т.А. Плотникова	19727 « штукатур»					УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УПР
	(код и наименование профессии/специальности)
	курс	1		технический
	(профиль получаемого профессионального образования)
	Дисциплина		Технология штукатурных работ.			Н.А. Польдяева
			наименование дисциплины			… … 2017 г.

Тестовое задание для дифференцированного зачета за 1 полугодие.

вариант 2

Задание 1

Дополните предложение (форма ответа: цифра вопроса – слово)

При отделки здания приходится выполнять работу на высоте, при этом для размещения материалов и рабочих делают вспомогательные устройства - …., …..

Задание 2

Установите последовательность (форма ответа: цифра вопроса, , буква- операция)

Выполнения операций подготовки кирпичной поверхности под оштукатуривание

А	Очистить рабочее место от строительного мусора
Б	Очистить поверхность металлической щеткой
В	Смочить поверхность водой
Г	Выбрать швы кирпичной кладки от раствора на глубину 10 мм

Задание 3

Выберите (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

 Инструменты, которые применяются для провешивания стен отвесом:

А	штукатурная лопатка
Б	шнур
В	отвес
Г	сокол
Д	гвозди

Задание 4

Выберите правильный ответ (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

Первый слой любого штукатурного намета называется

А	Обрызг
Б	Накрывка
В	Грунт

Задание 5

Выберите правильный ответ (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

Намазывание штукатурного раствора можно выполнять следующими инструментами:

А	Штукатурная лопатка
Б	Гладилка
В	Полутерок
Г	Сокол

Задание 6

Выберите и подчеркните  нужное по смыслу слово

При нанесении раствора на стены ящик с раствором устанавливают на расстоянии 1 метр от (проема, стены).

Задание 7

(форма ответа: цифра вопроса – цифра обозначения)

Какой цифрой на рисунках отмечен грунт?

                              

Задание 8

Вставьте пропущенные слова. (форма ответа: цифра вопроса – слово)

…….. – наружный угол в местах сопряжения (примыкания) двух стен.

 Задание 9

Выберите верные утверждения (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

А Ручки всех инструментов рекомендуется хорошо зачищать и покрывать на один – два раза олифой.

Б После работы инструмент осматривают и убирают на хранение в шкаф.

В Работать инструментом с неправильно насаженной ручкой можно, но осторожно.

Задание 10

Выберите правильный ответ (форма ответа: цифра вопроса, буква, слово)

Ручка штукатурной лопатки должна быть:

А	Без заусенцев, гладкая
Б	шероховатая

Эталон ответов

Вариант 1
1	Верхних
2	А Очистить рабочее место от строительного мусора Г Выбрать швы кирпичной кладки от раствора на глубину 10 мм Б Очистить поверхность металлической щеткой В Смочить поверхность водой
3	А штукатурная лопатка Г сокол Д ковш
4	В   грунт
5	А Через голову В Над собой Г От себя
6	верхнее
7	2
8	лузг
9	А Ручки всех инструментов рекомендуется хорошо зачищать и покрывать на один – два раза олифой.
10	Б Материал должен быть плотным, но мягким
Вариант 2
1	Леса, подмости
2	А Очистить рабочее место от строительного мусора Г Выбрать швы кирпичной кладки от раствора на глубину 10 мм Б Очистить поверхность металлической щеткой В Смочить поверхность водой
3	Б шнур В отвес Д гвозди
4	А   обрызг
5	А Штукатурная лопатка В Полутерок Г Сокол
6	стены
7	3
8	усенок
9	А Ручки всех инструментов рекомендуется хорошо зачищать и покрывать на один – два раза олифой
10	А Без заусенцев,  гладкая

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 Свердловской области

«КАМЫШЛОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии, протокол № ___ от … 2017 г. председатель ПЦК Т.А. Плотникова	19727 « штукатур»					УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УПР
	(код и наименование профессии/специальности)
	курс	1		технический
	(профиль получаемого профессионального образования)
	Дисциплина		Технология штукатурных работ.			Н.А. Польдяева
			наименование дисциплины			… … 2017 г.

Тема : Ремонт ранее оштукатуренных поверхностей.

Дата __________группа ___________ ФИО________________________________

1. Назовите дефекты, соответствующие причинам, описанным ниже:

1.                                 - образуются при использовании растворов с частицами

                                       непрогасившейся извести;

2.                                 – образуются при нанесении за один прием слишком

                                       толстого слоя штукатурки;

3.                                 – при нанесении раствора не пересохшие поверхности;

                                       при нанесении более прочных растворов на более

                                       слабые;

4.                                 – при оштукатуривании сырых поверхностей

                                       либо при постоянном увлажнении оштукатуренных

                                       поверхностей;

2. Выбрать правильный ответ: Верно ли, что грунт можно наносить без смачивания поверхности:

а)  Да          б) Нет

3. Выбрать правильный ответ:  Можно ли накрывочный слой затирать полутерком:

а)  Да         б) Нет

4. Выбрать правильный ответ: Укажите толщину штукатурного намета для улучшенной штукатурки:

а) 8мм.    б) 10мм.   в) 15мм   г) 20мм

5. Выбрать правильный ответ: Верно ли, что слой обрызга разравнивается:

а) Да         б) Нет

6. Выбрать правильный ответ: Можно ли слой грунта разравнивать теркой:

а) Да        б) Нет

7. Укажите причины возникновения длинных протяжённых трещин:

____________________________________________________________________________________

8. Укажите причины возникновения сетки мелких трещин:

_____________________________________________________________________________________

9. Расставьте  технологические операции в порядке их выполнения – при ремонте трещин:

1. очистка, обеспыливание

2. смачивание

3. заделка трещины движением шпателя вдоль линии трещины

4. смачивание

5. заделка трещины  движением шпателя  поперек линии трещины

6. затирка или заглаживание

7. расшивка трещины

10.Указать причины отслоения штукатурного слоя.

_______________________________________________________________________________________

Эталон ответов.

№ вопроса	Правильный ответ
1	1 – дутики 2 – трещины 3 – отслаивания 4 – отлупы, вспучивания
2	б;
3	б;
4	в;
5	б;
6	б;
7	усадка здания отсутствие сетки в стыках разнородных поверхностей
8	толстый слой раствора жирные  растворы температурно – влажностный режим…
9	7; 1; 2; 5; 3; 4; 6.
10	не правильно подготовлена поверхность

3.      Критерии оценивания.

Текущий контроль по данной дисциплине запланирован в рабочей программе и осуществляется в течение всего периода обучения. Данный контроль является гарантом периодического повторения и систематизации материала, изучаемого в дисциплине. Формы текущего контроля разнообразны: самостоятельные работы, устные опросы, тестирования.

Материал для дифференцированного зачета  разработан преподавателем с учетом выше указанных требований и согласован на предмет их содержания и формулирования на заседании предметной (цикловой) комиссии техникума.

Итоговый контроль по  дисциплине осуществляется на экзамене, проводимом по учебному плану в конце изучения предмета перед прохождением практики. Предметом оценки освоения дисциплины на зачете являются умения и знания, определенные требованиями программы.

Для оценивания данных заданий используется балловая система 1 бал за каждый правильный ответ, для перевода баллов в оценку используется универсальная шкала перевода.

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100%	5	отлично
80 ÷ 89%	4	хорошо
70 ÷ 79%	3	удовлетворительно
менее 70%	2	не удовлетворительно

Краткое описание документа:

Комплект заданий для текущего контроля и контрольно-измерительных материалов разработан на основе комплекта учебной документации для профессиональной подготовки рабочих по профессии «штукатур» из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и предусмотрен для профессиональной подготовки рабочих из числа выпускников специальных (коррекционных) образовательных организаций VIII вида (для детей с умственной отсталостью).