Тема: Һүҙ яһаусы һәм үҙгәртеүсе
ялғауҙар.
Маҡсат: Һүҙ
яһаусы һәм үҙгәртеүсе ялғауҙарҙы табырға, айырырға өйрәтеү, телмәр үҫтереү.
Бурыстар.
1.
Балаларҙың белемдәрен нығытыу.
2.
Сағыштырыу, баһалау, анализлау, йомғаҡлау, баһалау оҫталыҡтарын арттырыу.
3.
Рухи, әхлаҡи,әҙәп тәрбиәһе биреү.
Көтөлгән
һөҙөмтәләр:
1.Предметлы:
Логик
ғәмәлдәргәөйрәтеү (анализ, синтез,сағыштырыу,
күҙаллау,эҙмә-эҙлеклекүнекмәләрэшләү.
2.Метапредметлы:
1)
танып - белеүғәмәлдәре: яңыбелемдәртуплау, һорауҙарғаяуаптабыу,яңымәғлүмәттәрменәнэшләү;
2) аралашыуғәмәлдәре
(коммуникатив): тыңларғаөйрәнеү,
иғтибарлыбулыу,төркөмләпэшләү, һораубирәбелеү,
аралашыпэшләү,белемеңдетелмәрашадөрөҫтөҙөпеткереү;
3)
регулятивғәмәлдәре: уңайлыалымдарһайлау,
өлгө алгоритм буйынсаэшләү.
Дәрестөрө: яңыбашланғантаманыдауамитеү.
Йыһазландырыу:
1)
Башҡорттеле.Сынбулатова Ф.Ш. Дөйөмбелембиреүучреждениеларының 3- сөкласыөсөн
дәреслек,2 киҫәктә, 1- се киҫәк,
-
Өфө: Китап, 2012, 124 бит.
2)
Компьютр, проектор, өҫтәлмәдәфтәр.
1
Дәресбарышы
|
Этап
тары
|
Эштәр
|
Планлаштырыл
ған
һөҙөмтәләр
|
Белемһөҙөмтәһенкүрһәтеүсемәғлүмәттәр
|
1.Ойошто
роу.
|
1-се
слайд
Мәҡәл”Эшлекилер,
эшеңдеартырыр, эшһеҙкилер,эшеңдеҡалдырыр»
Уҡырға,
мәғәнәһенаңлатырға,бертамырлыһүҙҙәрҙетабырға, ялғауынбилдәләргә.
|
Диалогтаҡатнашыу,
эшмәкәрлеккәаңлыынтылыш
тыуҙырыу.
|
Мәҡәлтураһындаүҙфекерен
аса алыу, башҡаларғааңлатаһәмтыңлайбелеүениҫбатлау.
|
2.
Белемде
актуал-ләштереү
|
Үткәндәрестәниндәй
тема үттек, әле.
2-се
слайд( күргәҙмәлектеҙмәһенҡара)
Ниндәйялғауҙарбула?
3-сө,
4-се слайдтар (яһаусы,үҙгәртеүсеялғауҙар,күргәҙмәлектеҙмәһенҡара)
|
Эштеаңлатаалыу,
ялғауҙарҙыдөрөҫтабыу.
|
Схема
менәнэшитеү, дөрөҫитепэштөрҙәренбашҡарыу.
|
3.
Уҡытыубурыста
рынҡуйыу
4.Текст
менәнэшләү.
5.Комму
никативарала
шыу
|
-
Ниндәйтеманыдауамитәбеҙ, тип уйлайһығыҙ?
- Өйгәэштәрҙетикшерепүтәйек.
5-се
күнегеү 89- сы бит. 5-се слайд
(
күргәҙмәлектеҙмәһенҡара)
Слайдтағыяуапменәнсағыштырабыҙ,
үҙебеҙҙебаһалайбыҙ.
Китапбуйынса
дәфтәрҙәкүнегеүҙәрэшләү.
-Бөгөнгөчислоныяҙабыҙ.
-Таҙаяҙыуэше.
1-се
күнегеүҙетаптыҡ.
Т.
Кусимовтураһындашиғырҙыбирелгән.
-Кем
белә, кем улТ.Кусимов?
-
Т.Кусимовтураһындаһүрәт, йә фильм күрһәтеп, һөйләпүтеү.
-
үҙ-аллыэстәнуҡыу,
-
ниндәйкәйефменәнуҡырғакәрәк?
-
1 уҡыусынантасуриуҡытыу,
-
1-әр строфа икерәттеярыштырып хор менәнуҡытыу.
-
һүҙяһаусыялғауҙарҙытаптырыу, таҡталаяҙҙырыу,
-һүҙҙәрҙекүсерепяҙырға,
ялғауҙарҙыөҫтәнбилдәләргә.
|
Мәғлүмәттәрменәнэшләү,анализлау,белемдәрентәрәнәйтеү.
Теманыңтөпфекеренбилдәләү,
һүҙлекэше.
Ял
минуты.
«Остолар,остолар”
уйыныһәм “Бәләкәс, бейек “уйыны
(
яһалмабаҫалар, үҙгәртеүсеултыралар)
|
Белемдәренәтаяныпһорауғаяуапбирәләр.
Башҡортсателмәрҙекүҙуңындатотоү.
Сағыштырабелеү.
Предметтар
ара бәйләнештебулдырыу,
|
2
|
6.Кон
кретлаш
тырыу
|
2-
се күнегеүүҙ-аллы, артыҡһүҙҙәрҙе
)табырға.
3-
сөкүнегеү. «Аҡыллыбесәй” хикәйәһенукырға, билдәләнгәнһүҙҙәргәһораубир,
һүҙтөркөмөнбилдәлә, ялғауҙарынәйт.
Өҫтәлмәэш:
ролләпуҡытыу.
|
Сиратлапэштәрҙебашҡартыу,
белемдәренәихтибаритеү.
|
Телмәрҙебайытыу,
һүҙлектеарттырыу.
Урыҫсатәржемәһен
әйтеү.
Ялғауҙарҙыдөрөҫатау.
|
7.Йомғаҡлау.
|
Тимәк,
ниндәй теманыүҙегеҙгә асыҡланығыҙ? Кем дәрестә үҙен дөрөҫ эшләнем ти, үҙенә
дәфтәргәҡыяһыҙыҡһыҙыпбаһаҡуя.
Өй
эше.
Өҫтәлмәдәфтәрҙә,
48-се бит 2-се күнегеүтасуриуҡырға, 4-се күнегеүяҙмаэшләргә.
Барығыҙға
ла рәхмәт. Дәрес тамам.Рәхмәт.
6-сы
слайд( күргәҙмәлек теҙмәһен ҡара)
|
Темаға
ҡағылышлы бер-береһенә һорауҙарбиреү
|
Беләмтелдәнбелемемде,
уйымды асырға, һорауҙарға яуап бирергә,
Башҡа
уҡыусыларҙы
тыңларға.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.