Тема самообразования: «Использование ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики, как средство развития коммуникативных способностей учащихся»

ГУО «Будянская средняя школа Кричевского района»

Тема самообразования:

«Использование ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики, как средство развития коммуникативных способностей учащихся»

учитель физики, астрономии и информатики:

Гичёв Игорь Иванович

высшее образование,

 высшая квалификационная категория

Дата начала работы над темой:                     август 2023 года.

Предполагаемая дата окончания работы:      июнь 2026 года.

Цель самообразования.

Расширение общепедагогических знаний с целью совершенствования   методов обучения и воспитания. Изучить технологию использования ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики.

Задачи:

1.   Исследовать вопросы теории использования ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики.  

2. Применять приемы и методы технологии использования ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики.

3. Сформировать новый стиль мышления, для которого характерны открытость, гибкость, осознание внутренней многозначности позиций и точек зрения, альтернативности принимаемых решений.

4. Развить такие базовые качества личности, как критическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.

Ожидаемые итоги.

 Применение данной технологии должно повысить мотивацию учащихся, они должны научиться рассуждать, работать в динамических парах и группах, добывать информацию, а главное – стать не пассивными слушателями, а действующими лицами на уроках. Применение технологии на уроках физики, информатики и астрономии должно привести к повышению успеваемости и уровня обученности учащихся. Планируется внедрение новой педагогической технологии не только в своей деятельности, но и распространение опыта среди других педагогов.

Пояснительная записка.

Мышление начинается с удивления.         ( Аристотель ) 

Коммуникативные особенности учащихся представляют собой набор характеристик, которые определяют эффективность общения и взаимодействия ребенка или подростка в учебном коллективе и за его пределами. К таким особенностям относятся:

1.                             Уровень общительности: способность легко вступать в контакт с окружающими, поддерживать и развивать общение.

2.                             Эмпатия: умение понимать и чувствовать эмоции других людей, сопереживать им и проявлять сочувствие.

3.                             Толерантность: терпимость к чужим мнениям, взглядам и поведению, а также способность принимать различия между людьми и не осуждать их за это.

4.                             Умение слушать: способность воспринимать и анализировать информацию, полученную от собеседника, задавать уточняющие вопросы и адекватно реагировать на сказанное.

5.                             Грамотность речи: владение нормами и правилами литературного языка, умение ясно и четко выражать свои мысли и чувства устно и письменно.

6.                             Тактичность: способность учитывать и уважать чувства и мнения других людей, избегать неловких ситуаций и конфликтных моментов.

7.                             Инициативность: готовность и желание участвовать в общении, предлагать идеи и решения, проявлять активность и самостоятельность.

8.                             Адаптивность: способность приспосабливаться к новым условиям и ситуациям, быстро находить общий язык с разными людьми и устанавливать с ними доверительные отношения.

Существует такой тезис: жизнь на уроке должна стать подлинной.

Использование ChatGPT на уроках может принести ряд преимуществ, таких как:

1.                             Улучшение навыков критического мышления и анализа: ChatGPT может помочь учащимся научиться анализировать и оценивать информацию, а также формулировать свои мысли и идеи.

2.                             Расширение знаний: ChatGPT имеет доступ к огромному количеству информации, что позволяет учащимся получать знания по различным темам.

3.                             Развитие коммуникативных навыков: использование ChatGPT для общения и обсуждения различных тем помогает развивать коммуникативные навыки учащихся.

4.                             Обучение программированию: ChatGPT является искусственным интеллектом, основанным на алгоритмах и машинном обучении, что позволяет изучать основы программирования и обработки естественного языка.

5.                             Решение сложных задач: ChatGPT способен решать сложные задачи и помогать учащимся в поиске решений.

6.                             Обучение работе с большими объемами данных: учащиеся могут использовать ChatGPT для обработки больших объемов данных и анализа информации.

7.                             Обучение этике и безопасности данных: ChatGPT предоставляет возможность обучения учащихся вопросам этики и безопасности данных, так как он работает с большими объемами информации.

8.                             Развитие креативности и инноваций: использование ChatGPT на уроках позволяет учащимся проявить свою креативность и предложить инновационные решения.

План работы по самообразованию.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
1 Диагностический	Изучение методической, педагогической и предметной литературы.  Изучение литературы по «Использование ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики, как средство развития коммуникативных способностей учащихся.» и имеющегося опыта.	август 2023 – июнь 2024 г.	Накопление теоретического материала.
2  Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на внедрение технологии развития критического мышления Прогнозирование результатов.	август 2023 – июнь 2024 г. август 2023 – июнь 2026 г.	Оформление материалов по самообразованию. Подготовка плана работы по  самообразованию. Изучение опыта работы в данной технологии других учителей. Изучение, апробация «Использование ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики, как средство развития коммуникативных способностей учащихся.» в педагогической деятельности. Разработка уроков, самоанализ уроков. Выступление с опытом работы на ШМО, РМО Публикация опыта работы в методических сборниках, брошюрах, педагогических сайтах.
3 Внедрение опыта	Применение с целью апробации приёмов технологии «Использование ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики, как средство развития коммуникативных способностей учащихся»	сентябрь 2024 -  июнь 2026	Разработка и проведение открытых уроков в данной технологии для ШМО, РМО. Самоанализ практического опыта работы. Изучение Копилки лучших уроков (по данной технологии).
4 Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	сентябрь 2025 – июнь 2026	Открытые уроки для ШМО. Выступление с презентацией опыта работы ШМО, РМО. Участие в конкурсах уроков.
5  Внедренческий	Распространение опыта работы.	сентябрь 2025 – июнь 2026	Публикация опыта работы в сборниках, методической литературе. Выступление с опытом работы на региональном уровне (курсы повышения квалификации, научно – практические конференции). Участие в конкурсах по инновационным технологиям

Используемая литература для работы по данной теме:

1.      Загашеев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически. - СПб, 2003. – с. 17 – 28.

2.      http://standart.edu.ru/

3.      lib.1september.ru›2023/16/1.htm 

Краткое описание документа:

План работы по самообразованию.Тема самообразования: «Использование ChatGPT на уроках информатики, астрономии и физики, как средство развития коммуникативных способностей учащихся»