Тема урока: Страноведение. Аэропорты Франции. Услуги аэропорта

Тема урока: Страноведение. Аэропорты Франции. Услуги аэропорта

Тип урока: урок - «открытие» нового знания.

Цель: Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов

Задачи:

- создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»);
- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности («надо»);
-       установить тематические рамки учебной деятельности («могу»).

      -        активизировать соответствующие мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия и т.д.) и   познавательные процессы (внимание, память и т.д.);
      - актуализировать норму пробного учебного действия («надо» - «хочу» - «могу»);
     -  самостоятельно выполнить индивидуальное задание на применение нового знания, запланированного для изучения на данном уроке;

      - зафиксировать возникшее затруднение в выполнении пробного действия или его обосновании

Формы работы: групповая, фронтальная.

Технологическая карта урока

Краткое описание этапов урока	Действия ученика	Действия учителя	УУД
Этап мотивации к учебной деятельности: Создание условий для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебную деятельность Устанавливаются тематические рамки урока Подводящий к теме диалог Этап актуализации  и пробного учебного действия ·         подготовка мышления учащихся к последующим шагам  и организация фиксирования каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии ·         организация анализа учащимися возникшей ситуации и на этой основе подведение к выявлению места и причины затруднения	Определение темы урока (работа с наглядным материалом) Ответы на вопросы учителя Фонетическая зарядка. Отработка нового лексического материала Аудирование Ответы на вопросы учителя	Побуждение к диалогу Разговор о настроении, Наводящие вопросы о теме урока с помощью демонстрации наглядного материала Quels aéroports celebres fr savez  vous ? Роль наблюдателя и помощника Répétez les mots ouveaux aprés moi Ecoutez le texte et dites moi slvp De quel célébre aéroport il s’agit dans le texte ?	Личностные Самоопределение смыслообразование Познавательные целеполагание Коммуникативные планирование сотрудничества с учителем и сверстниками Познавательные: установление причинно-следственных связей построение логической цепи рассуждений
этап построения и реализации проекта выхода из затруднения; осознание места и причины собственных затруднений в выполнении изученных способов действий. закрепление способов действий, вызвавших затруднение.	Работа с текстом стр 16 Физкультминутка	Роль наблюдателя и корректирующего слушателя	Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону организация самопроверки детьми на основе сопоставления с эталоном	Выполнение упражнения стр 19 Зарядка для глаз	Роль корректирующего наблюдателя и помощника	Коммуникативные; выявление, идентификация проблемы Регулятивные: сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
Этап включения в систему знаний и повторения выявление границы применимости знания и  использование его в системе изученных ранее  знаний; повторение  учебного содержания, необходимого для обеспечения содержательной непрерывности	Повторение и систематизация материала Составление вопросительных предложений к тексту	Роль корректирующего наблюдателя и помощника	Личностные: формирование основ гражданской идентичности личности оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор Познавательные; синтез как составление целого из частей Регулятивные: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
Этап рефлексия учебной деятельности Организуется рефлексия и самооценка Фиксируется степень соответствия целей урока  и результатов Намечаются дальнейшие цели осознание учащимися метода преодоления затруднений и самооценка ими результатов своей коррекционной (а в случае, если ошибок не было, самостоятельной} деятельности.	Ответы на вопросы учителя. Заполнение таблицы Оценивание деятельности на уроке	Did you like our lesson? What did you like most of all? Which task was the most difficult?	Личностные Самооценка на основе критерия успешности Адекватное понимание причин успеха/неуспеха следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям Коммуникативные Достижение договорённостей и согласование общего решении Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью Формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений Познавательные Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Ресурсы

Основные:

• Компьютер
• Проектор
• Интерактивная доска
• Магнитофон

Дополнительные:

• Лексические и опорные карточки
• Раздаточный материал

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Лексический материал

 Occupier – занимать, располагать

Moderne – современный

Jamais - никогда

Très animé – очень оживлен

Se renseigner – осведомляться (узнавать о полетах)

Anfin d’empecher tout acte de piraterie aérienne – для того, чтобы исключить все акты воздушного пиратства

Cacher - прятать

Ce batiment – это здание

L’étranger – заграница

Краткое описание документа:

Тема урока: Страноведение. Аэропорты Франции. Услуги аэропорта

Тип урока: урок - «открытие» нового знания.

Цель: Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых

способов действия.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых

элементов

Задачи:

- создать условия для возникновения внутренней потребности включения в

деятельность («хочу»);

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности («надо»);

- установить тематические рамки учебной деятельности («могу»).

- активизировать соответствующие мыслительные операции (анализ, синтез,

сравнение, обобщение, классификация, аналогия и т.д.) и познавательные процессы

(внимание, память и т.д.);

- актуализировать норму пробного учебного действия («надо» - «хочу» - «могу»);

- самостоятельно выполнить индивидуальное задание на применение нового знания,

запланированного для изучения на данном уроке;

- зафиксировать возникшее затруднение в выполнении пробного действия или его

обосновании

Формы работы: групповая, фронтальная.