- 26.01.2015
- 874
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме « Сложение и вычитание целых чисел».
Цели урока:
· Образовательная цель: закрепить навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел, проверить знания учащихся по данной теме;
· Развивающая цель: развивать навыки беглого устного счета, логическое мышление учащихся;
· Воспитательная цель: воспитывать у учащихся интерес к математике и сознательную дисциплину.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Мотивация урока.
Девизом нашего урока будут слова математика А. Нивена «Математику учат , решая задачи, а не наблюдая, как это делает сосед!»
3.Повторение теории.
1) Сформулируйте правило о сложении двух чисел с разными знаками. Приведите пример.
2) Сформулируйте правило о сложении двух чисел с одинаковыми знаками. Приведите пример.
3) Какие законы сложения вы знаете? Сформулируйте любой закон.
4) Чему равна сумма одинаковых чисел с противоположными знаками? Приведите пример.
5) Каким законом мы пользуемся при внесении и вынесении общего множителя за скобки? Приведите пример и запишите его на доске.
6) Сформулируйте правило раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «+».
7) Сформулируйте правило раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «-».
8) Упростите выражение: - 6 – 18 =?
4.Устный счет.
Работа по карточкам для устного счета.
28+(-16)
-5+(-12)
32+(-11)
17+(-20)
-8+(-21)
42+64
-15+(-12)
-65+5
-19+(-11)
89+(-9)
50+(-60)
33+(-33)
6+12
87+(-56)
-6+12
-6+(-12)
74+(-70)
-81+(-5)
6+(-12)
13+96
88+(-90)
55+(-66)
-78+(-22)
64+(-64)
56-87
13+(-98)
54-76
-34-78
-23-86
45-65
-76-12
34-32
65-90
-23-63
89-78
95-100
Учащиеся показывают ответы с помощью планшетов(изготавливается из обычного файла с вложенным листом картона и листа а-4, ответы пишут фломастером на файле и стирают салфеткой)
5. Решение упражнений на обобщение и систематизацию знаний по теме « Сложение и вычитание целых чисел».
1. Упростите сумму: -8+х+(-22).
2. Упростите сумму: -10+а+34.
3. Разность у и 6 равна 12. Найдите у.
4. Решите уравнение: 5-с=12.
5. Решите уравнение: 8-(7-х)= -3.
6. Найдите длину отрезка с концами в точках с координатами 3 и -7.
Решить №291(б,в,г), 293,295,297
5. Физкультминутка.
Одолела вас дремота,
(Зеваем.)
Шевельнуться неохота?
Ну-ка, делайте со мною
Упражнение такое:
Вверх, вниз потянись,
(Руки вверх, потянулись.)
Окончательно проснись.
Руки вытянуть пошире.
(Руки в стороны.)
Раз, два, три, четыре.
Наклониться — три, четыре
(Наклоны туловища.)
И на месте поскакать.
(Прыжки на месте.)
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку.
6.Самостоятельная работа№8(см «Дидактические материалы математика 6 класс» М.К.Потапов, А. В. Шевкин)
Вариант № 1
Вариант № 2
7. Итоги урока. Д/з.
Ответить на вопросы:
· Какие знания понадобились тебе на уроке?
· Что понравилось на уроке больше всего?
· Где во время урока у тебя всё получалось хорошо?
· Какими словами можешь выразить своё настроение как результат работы на уроке?
Повторить п.2.4,2.5,2.6
Решить № 294,296
Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме « Сложение и вычитание целых чисел».
Цели урока:
· Образовательная цель: закрепить навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел, проверить знания учащихся по данной теме;
· Развивающая цель: развивать навыки беглого устного счета, логическое мышление учащихся;
· Воспитательная цель: воспитывать у учащихся интерес к математике и сознательную дисциплину.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Мотивация урока.
Девизом нашего урока будут слова математика А. Нивена «Математику учат , решая задачи, а не наблюдая, как это делает сосед!»
3.Повторение теории.
1) Сформулируйте правило о сложении двух чисел с разными знаками. Приведите пример.
2) Сформулируйте правило о сложении двух чисел с одинаковыми знаками. Приведите пример.
3) Какие законы сложения вы знаете? Сформулируйте любой закон.
4) Чему равна сумма одинаковых чисел с противоположными знаками? Приведите пример.
5) Каким законом мы пользуемся при внесении и вынесении общего множителя за скобки? Приведите пример и запишите его на доске.
6) Сформулируйте правило раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «+».
7) Сформулируйте правило раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «-».
8) Упростите выражение: - 6 – 18 =?
4.Устный счет.
Работа по карточкам для устного счета.
28+(-16)
-5+(-12)
32+(-11)
17+(-20)
-8+(-21)
42+64
-15+(-12)
-65+5
-19+(-11)
89+(-9)
50+(-60)
33+(-33)
6+12
87+(-56)
-6+12
-6+(-12)
74+(-70)
-81+(-5)
6+(-12)
13+96
88+(-90)
55+(-66)
-78+(-22)
64+(-64)
56-87
13+(-98)
54-76
-34-78
-23-86
45-65
-76-12
34-32
65-90
-23-63
89-78
95-100
Учащиеся показывают ответы с помощью планшетов(изготавливается из обычного файла с вложенным листом картона и листа а-4, ответы пишут фломастером на файле и стирают салфеткой)
5. Решение упражнений на обобщение и систематизацию знаний по теме « Сложение и вычитание целых чисел».
1. Упростите сумму: -8+х+(-22).
2. Упростите сумму: -10+а+34.
3. Разность у и 6 равна 12. Найдите у.
4. Решите уравнение: 5-с=12.
5. Решите уравнение: 8-(7-х)= -3.
6. Найдите длину отрезка с концами в точках с координатами 3 и -7.
Решить №291(б,в,г), 293,295,297
5. Физкультминутка.
Одолела вас дремота,
(Зеваем.)
Шевельнуться неохота?
Ну-ка, делайте со мною
Упражнение такое:
Вверх, вниз потянись,
(Руки вверх, потянулись.)
Окончательно проснись.
Руки вытянуть пошире.
(Руки в стороны.)
Раз, два, три, четыре.
Наклониться — три, четыре
(Наклоны туловища.)
И на месте поскакать.
(Прыжки на месте.)
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку.
6.Самостоятельная работа№8(см «Дидактические материалы математика 6 класс» М.К.Потапов, А. В. Шевкин)
Вариант № 1
Вариант № 2
7. Итоги урока. Д/з.
Ответить на вопросы:
· Какие знания понадобились тебе на уроке?
· Что понравилось на уроке больше всего?
· Где во время урока у тебя всё получалось хорошо?
· Какими словами можешь выразить своё настроение как результат работы на уроке?
Повторить п.2.4,2.5,2.6
Решить № 294,296
6 671 676 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тугушева Ленора Энверовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.