1165114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииТема: Старинные меры длины древних хакасов

Тема: Старинные меры длины древних хакасов

библиотека
материалов
Тема: Старинные меры длины древних хакасов
Цель:Изучить старинные меры длины древних хакасов Задачи: 1. Изучить литерату...
А
Хулас – сажень – узуур Пілек – локоть - тахой
Опрос: 1. Как вы думаете у древних хакасов были свои способы измерения длины?...
Взрослые в возрасте от 40 лет и старше (было опрошено 30 человек, проживающи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: Старинные меры длины древних хакасов
Описание слайда:

Тема: Старинные меры длины древних хакасов

2 слайд Цель:Изучить старинные меры длины древних хакасов Задачи: 1. Изучить литерату
Описание слайда:

Цель:Изучить старинные меры длины древних хакасов Задачи: 1. Изучить литературу и интернет источники 2. Выяснить знают ли представители разных возрастных групп хакасской национальности хакасские меры длины.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд А
Описание слайда:

А

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Хулас – сажень – узуур Пілек – локоть - тахой
Описание слайда:

Хулас – сажень – узуур Пілек – локоть - тахой

13 слайд Опрос: 1. Как вы думаете у древних хакасов были свои способы измерения длины?
Описание слайда:

Опрос: 1. Как вы думаете у древних хакасов были свои способы измерения длины? 2. Знаете ли вы какие способы использовали древние хакасы для измерения длины? 3. Можете ли вы назвать на хакасском языке способы измерения длины древними хакасами?

14 слайд Взрослые в возрасте от 40 лет и старше (было опрошено 30 человек, проживающи
Описание слайда:

Взрослые в возрасте от 40 лет и старше (было опрошено 30 человек, проживающих как в городе, так и в сельской местности) знают, что у наших предков существовали свои способы измерения длины, глубины, но не могут назвать все их на хакасском языке, а называют такие как: харыс, чарым харыс, айа чалбағы. Они используются взрослыми, проживающими в сельской местности и по сей день. Взрослые в возрасте от 20 до 30 лет (опросили 25 человек, проживающих как в городе, так и в сельской местности) могут лишь предположить, объяснить какие способы измерения использовались, но уже не могут их назвать. Дети же (26 человек, учащиеся моего класса) и вовсе не могут ни назвать, ни рассказать какие способы использовали наши предки для измерения длины.

Краткое описание документа:

Цель:Изучитьстаринныемерыдлиныдревниххакасов

Задачи:

1. Изучитьлитературу и интернетисточники

2. Выяснить знают ли представители разных возрастных групп хакасской национОпрос:

1. Каквыдумаете у древниххакасовбылисвоиспособыизмерениядлины?

2. Знаетеливыкакиеспособыиспользовалидревниехакасыдляизмерениядлины?

3. Можетеливыназватьнахакасскомязыкеспособыизмерениядлиныдревнимихакасами?

альности хакасские меры длины.  Взрослые в возрастеот 40 лет и старше (былоопрошено 30 человек, проживающихкак в городе, так и в сельскойместности) знают, что у нашихпредковсуществовалисвоиспособыизмерениядлины, глубины, нонемогутназватьвсеихнахакасскомязыке, а называюттакиекак: харыс, чарымхарыс, айачалбағы. Онииспользуютсявзрослыми, проживающими в сельскойместности и посейдень.

 

  Взрослые в возрастеот 20 до 30 лет (опросили 25 человек, проживающихкак в городе, так и в сельскойместности) могутлишьпредположить, объяснитькакиеспособыизмеренияиспользовались, ноуженемогутихназвать.

 

  Детиже (26 человек, учащиесямоегокласса) и вовсенемогутниназвать, нирассказатькакиеспособыиспользовалинашипредкидляизмерениядлины.

Общая информация

Номер материала: 338082

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.