1000

Тема урока: «Умножение и деление в пределах 1000».

Предпросмотр материала:

Тема урока:  «Умножение и деление в пределах 1000».

Цель: - закрепить приёмы умножения и деления в пределах 1000,

решать текстовые и геометрические задачи, уравнения;

- развитие математической речи, логического мышления, вычислительных способностей, умения рассуждать, развивать находчивость, сообразительность, память;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность, активность, чувство товарищества, содружества между учащимися, доброту, положительное отношение к труду.

Тип урока: закрепление.

Формы урока: коллективная, индивидуальная,  работа в парах и групповая.

Ход урока

1 Организационный момент.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей,

Всех знакомых не знакомых,

И серьёзных и весёлых.

Психологический настрой.

- Если вы хотите работать- потопайте ножками.

- Если у вас хорошее настроение – похлопайте в ладошки.

- Если вы дружны- пожмите друг другу руки.

- Если вы любите себя- погладьте себя по голове.

Работать мы сегодня будем в группах, где можно обмениваться мнениями, сообща решать задания и принимать решения.

Сегодня мы с вами сможем: закрепить изученные приёмы умножения и деления в пределах 1000, решать текстовые и геометрические задачи, уравнения.

 Запись числа

 Классная работа

2. Чтение стихотворения:

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста

Доброте все люди очень рады

Доброта не требует награды.

Беседа о доброте.

Ребята, мы сегодня с вами дружно, помогая  друг другу построим наш школьный дом , используя знания математики и заселим в него тепло и доброту.

- Кто занимается строительством домов? (строители)

- Кто относится к строителям?

Мы с вами будем строителями и у нас будет 3 строительные бригады.

3. Мозговой штурм ( набор первоначальных идей).

- Выделите как можно  больше различных идей для того, чтобы найти верный путь для строительства нашего дома:

1. расчистить площадку

2 Заложить фундамент

3 Выложить стены

4 Поставить крышу

5 Вставить рамы

6 Украсить площадку.

     Приступаем к выполнению наших задач.

4 Устный счёт.

Расчистка площадки, закладка фундамента.

Задачки – минутки:

      Общая площадь дома 160 м, жилая 80 м . Во сколько раз общая площадь больше, чем жилая площадь?

     В одном подъезде 15 квартир. Сколько квартир в 3 подъездах?

     В первом подъезде 45 жильцов, а во втором на 15 меньше. Сколько жильцов во 2 подъезде?

     В доме 60 жильцов. Одна шестая часть- дети. Сколько в доме детей?

( В это время у доски 3 детей )

30        

 
1             

                Х 3          Х 10         ::100           Х 60             : 2             

 

2   700:5 +860 : 20

3   1000 : 102

     302+ 82

     450 - 202

5.  Вычисли  ( устно)

840 :40                 1000 : 500              52:26

505 :5                   960 : 2                    77:11

130 х6                  750 : 30                   820 : 4

47 х 20                  28 х 7                      75:25

Закладка фундамента закончена.

6  Работа в группах. (Начинаем возведение стен.) Решение геометрических задач.

- Что такое площадь?

-Как находится площадь?

1 БРИГАДА                         2 БРИГАДА                          3 БРИГАДА

     

                                                                                             

 

 

Длина -60см                       Р – 24 м                               S – 40 дм2

Ширина – 10 см                S     - ? м2                                              длина- 10 дм

S     - ?см2                                                                                                                  Р - ?дм

 

 

Представитель из каждой бригады объясняет решение задачи.( Стены возведены).

7 Физминутка.

8 Ставим крышу дома. Работа в паре , в группе.

Решение задач.

1 БРИГАДА 

Купили 4 ящика плитки по 120 тенге и 5 ящиков по 100 тенге. Сколько стоит вся покупка?

 2 БРИГАДА

Привезли 7 мешков гипса по 70 кг. Использовали 1/10 часть. Сколько кг гипса использовали?

3 БРИГАДА

Привезли 260 м  и 200 м  линолеума. Застелили 20 комнат.  По сколько метров линолеума ушло на каждую комнату?

9.Вставим окна.  Решение уравнений  у доски.

Х х 35= 350                  Х:12= 10              240: х =80

Окна вставили. Дом построили, а теперь, чтобы наш дом стал уютным и красивым, посадим деревья.

Самостоятельная работа (Решение выражений по действиям)

(350+250) :60                  (1000- 850): 3                60 Х (347-340) 

  (180+540): 9                   (688-608)х 4                (210+ 290) : 50  

Взаимопроверка.          

10. Логическая минутка.

- Сколько ушей у 7 мышей?

- Сколько пальчиков у семи мальчиков?

- Единица времени равная 7 дням?

- Валентин Катаев написал сказку  о волшебном цветке?

- Поле пахали 7 тракторов. Два трактора остановились. Сколько в поле тракторов?

(Вставили окна, посадили деревья.

11 Рефлексия.

А Оценим свою работу и украсим нашу школьную площадку.

- Если ваша бригада работала в полную силу посадите красные цветы.

- Кто мог работать лучше- жёлтые цветы.

- Кто испытывал трудности при выполнении заданий- синие цветы.

Б- Что мы хотели заселить в наш школьный дом? (ДОБРО)

Составление постера (о добре).

Защита постеров.

-Посмотрите, ребята, от вашей доброты засияло солнышко.

_ Это значит, что вы работали хорошо, слажено и дружно.

12 Итог урока.

-Что мы делали на уроке?

-Чему научились?

Д/З : тест.

 

0%

Краткое описание материала

Тема урока: «Умножение и деление в пределах 1000».

    DOCX

04.04.2015

3420

74

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Байкова Альбина Туктамышевна

Байкова Альбина Туктамышевна

учитель начальных классов.

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 8372
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 8372
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Байкова Альбина Туктамышевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: