1135112
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТема урока: «Склонение имён прилагательных».

Тема урока: «Склонение имён прилагательных».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литературное чтение В. Драгунский «Тайное становится явным».


Цели:

1. Образовательная: ознакомить детей с рассказом «Тайное становится явным».

2. Развивающая: развивать навыки беглого выразительного чтения, развивать умение анализировать поступки героев, прогнозировать текст.

3. Воспитывающая: воспитывать честность, правдивость.

Ход урока.

1.Орг. момент.

Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.


Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердится речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.


- Подарите улыбки друг другу …

- Хорошего настроения вам, дети, на урок литературного чтения.

2.Постановка цели урока.

Сегодня продолжим работу по разделу «и шутку, и всерьёз», знакомимся с жизнью Виктора Драгунского и с одним из его произведением.

 

3. Проверка домашнего задания.

А) Индивидуальная работа

1.Отработка дикции, техника чтения (работа со скороговорками)

На карточках:



Михаил играл в футбол,

Он забил в ворота гол.



От топота копыт

Пыль по полю летит.



2.Чтение Скороговорок грустно, весело, выделяя голосом разные слова.

Б) Коллективная работа

Чтение стихотворений Г. Остера « Будем Знакомы».


4.Работа по теме урока.

Эпиграфом к сегодняшнему уроку будут слова испанского писателя Мигеля Сервантеса «Правда всегда поднимается над ложью, как масло над водой».



Сегодня мы будем изучать рассказ «Тайное становится явным», а написал его замечательный детский писатель Виктор Драгунский.

У писателя Виктора Драгунского есть рассказ «Сестра моя Ксения» и есть дочь Ксения Драгунская. Вот Ксения Драгунская и расскажет нам о своём папе:
«Когда я была маленькая, у меня был папа. Виктор Драгунский. Знаменитый детский писатель. Только мне никто не верил, что он мой папа. Все думали, что это дедушка. Потому что он был уже совсем не очень молодой. Я – поздний ребёнок. Младшая. У меня есть два старших брата – Лёня и Денис. Они толстые и довольно лысые. Зато всяких историй про папу знают гораздо больше, чем я. Но раз уж не они стали писателями, а я, то написать чего-нибудь про папу обычно просят меня. 

Мой папа родился давным-давно. В 1913 году. И не где-нибудь там он родился, а в Нью-Йорке. Это вот как вышло – его мама и папа были очень молодые, поженились и уехали из белорусского города Гомеля в Америку, за счастьем и богатством. Про счастье – не знаю, но с богатством у них совсем не сложилось. Питались они исключительно бананами, а в доме, где они жили, бегали здоровенные крысы. И они вернулись обратно в Гомель, а через некоторое время переселились в Москву. Там мой папа плохо учился в школе, зато любил читать книжки. Потом он работал на заводе, учился на актёра, и работал в театре Сатиры, а ещё – клоуном в цирке и носил рыжий парик. Наверное, поэтому у меня волосы – рыжие. И в детстве я тоже хотела стать клоуном»

Первые рассказы В. Драгунского появились в 1959. Драгунский написал для детей немало книг:

«Денискины рассказы»
«Друг детства»
«Расскажите мне про Сингапур»
«Похититель собак»
«Где это видано?»
«Зелёнчатые леопарды»
«Девочка на шаре»
«Поют колёса – тра-та-та»
«На Садовой большое движение»

Но не всё было гладко. Очень солидные, очень взрослые люди в детских издательствах решили, что личные дела, шалости, приключения какого-то Дениски никому не интересны. Как вы думаете, это верно?мышления детей )

Все рассказы разные: над одним смеешься до слёз; над другим задумываешься, порой грустишь и огорчаешься.

Главным героем всех историй является мальчуган, которого зовут Дениска. Кстати, сына В. Драгунского тоже зовут Дениской. По словам близких, подлинный Дениска был близок литературному.

Кто читал эти рассказы, наверное, мог заметить, что Дениска похож на…вас, ваших друзей. Дениска любознателен, он ищет ответы на многие вопросы и отвечает на них по-своему, что приводит к комическим ситуациям.

Что такое тайна?

Тайна - 1) то, что скрывают от других, что не всем известно;

2) нечто неразгаданное, неясное;

3) скрытая причина чего-нибудь.

- Назовите синоним к слову тайна (секрет).


Словарная работа

Грановитая палата” – Памятник архитектуры в Московском Кремле, одно из древнейших гражданских зданий Москвы. В Грановитой палате на протяжении столетий отмечались многие крупные события в жизни Русского государства, она являлась парадным тронным залом. В ней принимались иностранные послы, торжественно объявляли наследников русского престола, заседали Земские соборы.

- интеллигентный (культурный человек).

- клевета – Порочащая информация или распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию.

-Подберём синонимы к этому слову (ложь, враньё, выдумка, наговор).

-Язвительный – злобно-насмешливый, стремящийся досадить

Подберём синонимы (злой, обидный, резкий, ядовитый, резкий, колкий).

- хрен – растение с корнем, содержащим едкое эфирное масло, корень этого растения употребляют как острую приправу к пище.

- «Глаза на лоб полезли, и остановилось дыхание».

- Объясните образное выражение?


Первичное чтение рассказа учителем с остановками.


  1. Чтение учителем до слов:

- «Что это значит, мама: «Тайное становится явным»?

- Как бы вы ответили на этот вопрос?

- Продолжается чтение ____________________

2. Вторая остановка после слов:

- «И мама ушла на кухню. А я остался с кашей наедине».

- Как вы думаете, что может произойти дальше?

- Почему вы так считаете?

- Продолжается чтение ____________________

3. Третья остановка после слов:

- «В эту же минуту дверь открылась, и в комнату вошел милиционер».

- Предположите, что может произойти дальше.

- Продолжается чтение ____________________

Чтение – разведка.

- А сейчас вы сходите в разведку. Разведчики работают в полной тишине и всегда добывают какие-нибудь ценные сведения.

- Вы прочитаете вторую часть рассказа и после возвращения из разведки должны будете сказать, что делал Дениска, чтобы каша была вкуснее.

- Кто первым возвращается из разведки, молча встает.

- Что Дениска сделал с кашей?

- Чем, по-вашему, закончится рассказ?


5.Проверка понимания содержания.

Понравился рассказ?

Что однажды услышал Денис от мамы?

Как мама объяснила слова «всё тайное становится явным»?

Почему Дениска не хотел есть кашу?

Как мама его уговаривала?

Что он делал, чтобы каша была вкуснее?

Что Дениска сделал с кашей?

Как отреагировала мама, когда увидела, его пустую тарелку?

Почему мальчик понял, что в Кремль он не поедет?

Почему мальчику было страшно взглянуть на маму?

Что Дениска запомнил на всю жизнь? Почему вы так считаете?



  • Что однажды услышал Денис от мамы?

  • Как мама объяснила слова «все тайное становится явным»?

- Почему Дениска не хотел есть кашу?

  • Как мама его уговаривала? Что она ему предложила?

  • Обрадовался ли мальчик, когда услышал предложение мамы?

  • Почему он так обрадовался?

  • Что он делал, чтобы каша была вкуснее? Прочитайте.

  • Что Дениска сделал с кашей?

  • Как отреагировала мама, когда увидела, его пустую та­релку?

- Что она ему сказала? Прочитайте.
- Что произошло потом?

- Что Дениска сказал маме? Прочитайте.

- Почему мальчик понял, что в Кремль он не поедет?

  • Почитайте, как выглядел дяденька?

  • Рассердилась мама на Дениса?

  • Почему она так долго на него смотрела?

  • Какие чувства она испытывала?

  • Понял ли он мамины слова? Почему вы так считаете?



Физминутка.

Вы наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.



6. Закрепление нового материала.

Подготовительная работа к чтению.

В произведении встречаются эти слова, прочитайте их правильно.


Читайте плавно по слогам (орфографически), затем слитно, целым словом (орфоэпически):


не-чест-но – нечестно (-)

ко-неч-но – конечно (ш)

по-лу-ча-ет-ся – получается (ца)

по-пра-вить-ся – поправиться (ца)

фо-то-гра-фи-ро-вать-ся – фотографироваться (ца)

ин-тел-ли-гент-ный – интеллигентный


ста-но-вит-ся – становится

рас-кром-сал – раскромсал

поп-ра-вить-ся – поправиться

сжи-ма-ет-ся - сжимается

вы-тал-ки-ва-ет – выталкивает

об-ра-до-ва-лась – обрадовалась

ми-ли-ци-о-нер – милиционер

пре-дос-тав-ля-ет - предоставляет

ин-тел-ли-гент-ный – интеллигентный

му-со-ро-про-во-дом - мусоропроводом

пост-ра-дав-ший – пострадавший

фо-то-гра-фи-ро-вать-ся - фотографироваться



1.Повторное чтение.

Сейчас мы будем читать рассказ и составлять план. Вы должны научиться выделять главную мысль в каждой части.

2.Составление плана

1)Денис раздумывает над словами мамы.

2)Завтрак

3)Предложение мамы.

4)Мучение с кашей

5)Возмущенный милиционер.

6)Пострадавший дяденька.

7) Рассерженная мама.

8) Урок на всю жизнь.

 

7.итог урока

- Что хотел автор сказать читателю своим рассказом? Какой урок вы извлекли из рассказа? ( Так поступать нельзя, сначала надо подумать, а потом правильно поступить. Быть честным и правдивым, что так необходимо в жизни ). Согласны ли вы, что этот рассказ поместили в этом разделе? Почему?

8.Выставление оценок.

9.Домашнее задания. Подготовить выразительное чтение рассказа.

.


Краткое описание документа:

Литературное чтение В. Драгунский «Тайное становится явным».

 

Цели:

1. Образовательная: ознакомить детей с рассказом «Тайное становится явным».

2. Развивающая: развивать навыки беглого выразительного чтения, развивать умение анализировать поступки героев, прогнозировать текст.

3. Воспитывающая: воспитывать честность, правдивость.

Ход урока.

1.Орг. момент.

Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

 

Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердится речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

 

- Подарите улыбки друг другу …

- Хорошего настроения вам,  дети, на урок литературного чтения.

2.Постановка цели урока.

Сегодня продолжим работу по  разделу «и шутку, и всерьёз», знакомимся с жизнью Виктора Драгунского и с одним из его произведением

Общая информация

Номер материала: 503119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.