Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыТЕМА ЗАНЯТИЯ: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА».

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА».

Скачать материал

 

К числу важнейших задач логопедической работы со школьниками, имеющими общее недоразвитие речи, относится формирование у них связной монологической речи. Значительные трудности в овладении навыками связной речи у детей с ОНР обусловлены недоразвитием основных компонентов языковой системы.

На современном этапе одним из актуальных вопросов педагогики является поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей. Наряду с поиском современных моделей обучения и воспитания, необходимо возрождать лучшие образцы народной педагогики. Сказка как сокровищница русского народа находит свое применение в различных областях работы с детьми 1 класса, имеющими речевые нарушения.

Использование сказки в системе логопедических занятий:

1.     Коммуникативная направленность каждого слова и высказывания ребенка на занятии.

2.     Совершенствование лексико-грамматических средств языка.

3.     Совершенствование звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия, выразительности

4.     Развитие диалогической и монологической речи.

5.     Эффективность игровой мотивации детской речи.

6.     Взаимосвязь зрительного, слухового и моторного  анализаторов.

7.     Сотрудничество логопеда с детьми и друг с другом.

8.     Создание на занятии благоприятной психологической атмосферы, обогащение эмоционально-чувственной сферы ребенка.

9.     Развитие мелкой и общей  моторики.

10. Пополнение словарного запаса.

11. Эффективность игровой мотивации детской речи.

Параметры результативности:

1.     Лексико-грамматическая сторона речи: ( нравственно – этический словарь, словарь антонимов и синонимов, родственные слова).

2.     Развитие связной речи: (изложение последовательности событий, пересказ по сюжетным картинкам, умение анализировать поступки героев).

3.     Эмоциональная окраска звучания сказки (выразительность речи).

4.     Эмоциональное развитие детей: (умение сопереживать героям сказки, развитие мимики, пантомимики, общей моторики).

 

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА».

 

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

- Отгадайте, с какой сказкой мы сегодня будем знакомиться на занятии:

Чтобы урожай собрать,

Дедушке пришлось позвать:

Бабку, внучку, Жучку, кошку
да еще мышонка – крошку.

Так в земле сидела крепко

Желтая –большая………(репка).

2.     Развитие мелкой моторики.

Дед – пальчиковое упражнение

Бабка - пальчиковое упражнение

Репка - пальчиковое упражнение

Внучка - пальчиковое упражнение

Собака - пальчиковое упражнение

Кошка - пальчиковое упражнение

Мышка - пальчиковое упражнение

 

3.     Чтение сказки «Репка». Инсценировка сказки.

4.     Задание  «Один-много».

Репка-……(репки)

Жучка- ……

Дедушка- ……

Бабушка-…….

Внучка - ……

Кошка -…….

Кошки-……..

5.     Задание  «Назови ласково».

 

Дед -……….

Бабка - …….

Репка - ………

Внучка - ……..

Собака -………

Кошка –……..

    Мышка - ………

6.     Задание «Сосчитай».

2 репки, 5 репок

2 дедушки, 2 дедушек

5 бабушек, 3 бабушки

2 внучки, 5 внучек

1 жучка, 3 жучки

5 кошек, 2 кошки

2 мышки, 5 мышек

7.     Задание «Слова наоборот».

Труд-……

Дружба-…….

Друзья-……..

Трудолюбивый-………

Старый-……….

Молодой-………

Легко-……….

Вместе-………..

Легкий -……….

8.     Развитие общей моторики «Репка».

Расти большая, репка,

(Дети приседают и медленно поднимаются)

Вырастай крепкая,

(Сжимают и разжимают кулачки обеих рук)

Сладкая да белая,

(Выполняют упражнение «Замок» 5 раз)

Чтоб детвора поела!

(Хлопают в ладоши)

9.     Беседа по сказке «Репка».

Вопросы:

- Почему дед не смог вытащить репку один?

-Кто помогал деду тащить репку?

- Как все тащили репку?

- Как ты думаешь, меняется ли настроение у героев в начале и конце сказки? Почему?

      10. Задание «Кто сначала? Кто потом?»

Ответить на вопросы:

-Кто стоит впереди всех?

-Кто стоит между Жучкой и мышкой?

-Кто стоит перед бабкой?

- Кто стоит после деда?

-Кто стоит последним?

     11. Автоматизация на звук с помощью логопедического тренажера для коррекции произношения «ДЕЛЬТА- 142».

Меню : упражнение на речевое дыхание и автоматизацию звука : «РЕПКА».

В момент достижения контрольного времени (задание выполнено) персонажи сказки вытягивают репку. Упражнение выполнено. Повторить 5-6раз.

12.   Итог занятия.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ТЕМА ЗАНЯТИЯ: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

К числу важнейших задач логопедической работы со школьниками, имеющими общее недоразвитие речи, относится формирование у них связной монологической речи. Значительные трудности в овладении навыками связной речи у детей с ОНР обусловлены недоразвитием основных компонентов языковой системы.

На современном этапе одним из актуальных вопросов педагогики является поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей. Наряду с поиском современных моделей обучения и воспитания, необходимо возрождать лучшие образцы народной педагогики. Сказка как сокровищница русского народа находит свое применение в различных областях работы с детьми 1 класса, имеющими речевые нарушения.

Использование сказки в системе логопедических занятий:

1.     Коммуникативная направленность каждого слова и высказывания ребенка на занятии.

2.     Совершенствование лексико-грамматических средств языка.

3.     Совершенствование звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия, выразительности

4.     Развитие диалогической и монологической речи.

5.     Эффективность игровой мотивации детской речи.

6.     Взаимосвязь зрительного, слухового и моторного  анализаторов.

7.     Сотрудничество логопеда с детьми и друг с другом.

8.     Создание на занятии благоприятной психологической атмосферы, обогащение эмоционально-чувственной сферы ребенка.

9.     Развитие мелкой и общей  моторики.

10.                       Пополнение словарного запаса.

11.                       Эффективность игровой мотивации детской речи.

Параметры результативности:

1.     Лексико-грамматическая сторона речи: ( нравственно – этический словарь, словарь антонимов и синонимов, родственные слова).

2.     Развитие связной речи: (изложение последовательности событий, пересказ по сюжетным картинкам, умение анализировать поступки героев).

3.     Эмоциональная окраска звучания сказки (выразительность речи).

 

4.     Эмоциональное развитие детей: (умение сопереживать героям сказки, развитие мимики, пантомимики, общей моторики).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 525 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.02.2015 3597
    • DOCX 17.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Каренгина Светлана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 120849
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Формирование модели дополнительного образования детей в современных условиях

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 46 человек

Курс повышения квалификации

Основы туроператорской деятельности: ключевые понятия, современные технологии и организация

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Землеустройство и кадастры

Землеустроитель

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек