Тип учебного занятия
(в рамках системно-деятельностного подхода): урок рефлексии
Тема урока:
“A True Friend”
Цели учителя:
Практическая цель:
организовать деятельность детей по совершенствованию лексико-грамматических
навыков употребления имен прилагательных при описании качеств людей и
использовании модальных глаголов should,
must при работе с текстом.
Метопредметная цель: способствовать
совершенствованию умения целеполагания, умения работать с текстом, поиска
информации, анализировать и синтезировать учебный материал.
Развивающая цель:
способствовать развитию мышления,
Воспитательная цель:
создать условия для работы учащихся в группах для воспитания чувства
взаимоподдержки и сотрудничества.
Цели учащихся:
1. учиться анализировать текст,
искать нужную информацию и составлять новый текст.
2. актуализировать знания и навыки
употребления модальных глаголов should,
must, описательных прилагательных при описании личностных качеств.
Техническое оснащение и раздаточный
материал: компьютер, проектор, карточки с
заданиями.
Ход учебного занятия:
1. Вводно-мотивационный этап
2. Актуализация затруднений.
3. Выявление причины затруднения.
4. Построение проекта выхода из
затруднения.
5. Реализация проекта.
6. Защита проекта.
7. Подведение итогов
Цель
этапа
|
Этап
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Мотивация
учащихся на постановку темы и цели
|
1.Вводно-мотивационный
этап
Рефлексия
|
Hello,
boys and girls. Sit down, please. I am glad to see you. My name is…
How
are you? I’d like to make friends with you at this lesson.
Let’s
be friends!
Look
at these famous proverbs. What word is missed?
Try
to guess what we will speak about today. What kind of friends?
Evaluate
yourself, your knowledge at the beginning of the lesson, please
0
1 2 3
Mark
“0”- if you can’t say anything about true friends in English.
Mark
“1”- if you can say some words about friends,
“2”
- if you can describe good friends confidently in English.
“3”
– you can describe good/bad friends’ qualities and what a true friend should
do in English,
|
Hello, teacher.
учащиеся
распределены по группам
СЛАЙД:
Пословицы
(Приложение)
About friends.
A true friend.
(СЛАЙД С ТЕМОЙ)
A TRUE FRIEND
Самооценивание
|
Подготовка
учащихся к самосто-ятельному выполнению пробно-го учебно-го дейст-вия
Помочь
учащимся определить проблему и причину затруднения
Обдумывание
будущих учебных действий
Реализа-ция
проекта и выполнение задания.
|
2.Актуализа-ция
затруднений.
3.
Выявление причины затруднения
4.
Построение проекта выхода из затруднения.
Озвучивание
заполненных в группах таблиц
5.Реализация
проекта
|
Have
you got many friends?
Have
you got a true friend?
Do
you think you are a true friend?
Is
it difficult to be a true friend? Why?
Whom
can we call a true friend?
What
should we tell about a true friend? What is a true friend like?
Look
at this girl. Is she happy? Why do you think so? Sarah tells about her true
friend.
Now
you will work in groups.
Your
task is to read the text about Sarah’s friend and complete the table “”What
must a person do to become true friend?”
1.
A
true friend is …
2.
Usually we make friends …
3.
A
true friend should …
4.
A
true friend mustn’t …
5.
I’d like we …
Besides
try to remember, discuss and write your own, another words about a true
friend.
Next
task for each group is to create and write a portrait of a true friend
using the word and phrases from all parts of the table.
HOW
TO BECOME A TRUE FRIEND
“A
true friend is / must be…”
“A
true friend should …”
“A
true friend mustn’t …”
Mind
your grammar when you use model verbs should and must!!!!
Besides
try to mention such phrases as:
|
Приложение
We
should say about:
-
what a true friend is,
-
what he should do and
-
what he mustn’t do
She
has a true friend.
“A
True Friend” (Приложение)
Группам
даны ЛГ таблицы для заполнения на основе текста
ФОТО
ДЕВОЧКИ И ЕЕ РАССКАЗ О ЛУЧШЕЙ ПОДРУГЕ.)
Аналогичный
текст дан каждой группе.
Instructions:
1)
Read the text
2)
Find word and phrases that say:
-
what a true friend is like,
-
where people usually make friends,
-
what a true friend should do, - what a true friend mustn’t do,
-
what true friends usually do together.
3)
Complete the table
4)
Write your own words and phrases about a true friend.
СЛАЙД
С заполненной таблицей
КАКИМ
ДОЛЖЕН БЫТЬ ДРУГ
In
our opinion, …
We
are sure that…
By
the way, …
I
think…
To
our mind…
|
Представление проекта перед классом
|
6. Защита проекта.
Взаимооценивание
|
Which
of you will be a reporter from your group?
The
pupils of the other groups must listen attentively and evaluate the answers’
of the other two groups.
If
the task is well done and you like it, choose and underline “perfect”.
If
there are few mistakes – “good”.
If
the group had made some mistakes – choose “not bad”
|
Представление
проектов.
Взаимооценивание
прослушанных проектов
|
Провести
взаимооценку групп
Анализ
поставленных и достигнутых целей
|
6. Взаимооценивание.
7. Подведение итогов
Рефлексия
|
Is
it difficult to be a good and true friend?
Can
you say: “I am a true friend”? Prove it.
Could
you solve them?
Evaluate
your knowledge again, please
0
1 2 3
|
Самооценивание
|
|
|
Вопросы, если останется время:
1.
Are you a good friend? Why do you think so?
2.
What qualities do you have as a good/ true friend?
3.
What should you do as a true friend?
4.
What mustn’t you do as a true friend?
|
|
Use the phrases:
We think …
We are sure that … (мы
уверенны,
что …)
We believe … (мы
считаем
…)
By the way (между
прочим…)
Besides
/ also (кроме того / также) …
HOW
TO BECOME A TRUE FRIEND?
“A true friend is
“A true friend should …”
“A true friend mustn’t
…”
ü _______________________________________________
________________________________________________
ü ______________________________________________________________________________________________
ü ______________________________________________________________________________________________
ü ______________________________________________________________________________________________
Приложение
1
Books and … should be few but good."
" … in need is
a friend indeed."
"A good … is my nearest relation."
… is one
who dislikes the same people you dislike.
Tell me
your …. , and I'll tell you who you are.
Instructions:
1) Read the text
2) Find word and phrases
that say:
- what a true friend is
like,
- where people usually
make friends,
- what a true friend
should do, - what a true friend mustn’t do,
- what true friends
usually do together.
3) Complete the table
4) Write your own words
and phrases about a true friend.
Приложение
2
A
true friend is … Usually we make
friends …
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.