Тематический план урока по астрономии: «Звёздное небо».

Звёздное небо.

Цели:

Образовательная: Объяснить звёздное небо с точки зрения небесных светил.

         Развивающая: Развить умение учащихся применять данные знания на практике и в жизни.

         Воспитательная: В целях развить научного мировоззрения учащихся показать роль физических экспериментов. Раскрыть причинно-следственные связи в изучаемом материале: звёздное небо.

         Оборудование:

                            Ход урока:

I.Проверка домашнего задания.

1.Ответь письменно на вопросы:

1.Какие частицы считаются элементарными?

(6 лептонов и 6 антилептонов)

2.Из каких частиц состоят адроны?

(из двух сортов кварков)

3.Кто разработал теорию кварков?

(М.Гелл-Маном и Дж. Цвейг)

4.Электромагнитное взаимодействие осуществляется за счёт обмена заряженных частиц....

(фотонами)

5.Какой заряд имеет кварк?

(+2/3 и -1/3)

4.Ответь устно на вопрос:

1.Что называется элементарной частицей?

2.Почему лептоны называют истинно элементарными частицами?

3.Как из кварков строятся адроны?

                   II.Новый материал.

         Знакомиться со звездным небом надо в безоблачную ночь, когда свет Луны не мешает наблюдать слабые звёзды. Прекрасная картина ночного неба с рассыпанными по нему мерцающими звёздами.

         Число их кажется бесконечной. Но так только, кажется, пока вы не приглядитесь и не научитесь находить на небе знакомые группы звёзд, неизменных по своему взаимному расположению.

         Эти группы, названные созвездиями, люди выделили тысячи лет назад.

         Под созвездием понимают всю область неба в пределах некоторых установленных границ.

         Всё небо разделено на 88 созвездий, которые можно находить по характерному для них расположению звёзд.

         Многие созвездия своё название с глубокой древности. Некоторые названия связаны с греческой мифологией.

Пример: Андромеда, Персей, Пегас.

         Некоторые – с предметами, которые напоминают фигуры, образуемые яркими звёздами созвездий.

Пример: Стрела, треугольник, весы.

         Есть созвездия, названные именами животных.

Пример: Лев, рак, скорпион.

         Созвездия на небосводе находят, мысленно соединяя их ярчайшие звёзды прямыми линиями в некоторую фигуру. В каждом созвездии яркие звёзды издавна обозначали греческими буквами, чаще всего самую яркую звезду созвездия – буквой α, затем буквами β, γ и т.д. в порядке алфавита по мере убывания яркости.

Пример: Полярная звезда есть α созвездия Малой Медведицы.

         Невооружённым глазом в безлунную ночь можно видеть над горизонтом около 3000 звёзд. Астрономы определили точное местоположение нескольких миллионов звёзд, измерили приходящие от них потоки энергии и составили списки-каталоги этих звёзд.

         Ориентирование по звёздам (рассказать).

                   III.Закрепление нового материала.

1.Можно ли долететь до созвездия?

2.Что называется созвездием?

3.Почему для ориентирования на Земле выбрали Полярную звезду?

                            Домашнее задание: §10.1

Ответь письменно на вопросы: 1.Какие частицы считаются элементарными? 2.Из каких частиц состоят адроны? 3.Кто разработал теорию кварков? 4.Электромагнитное взаимодействие осуществляется за счёт обмена заряженных частиц.... 5.Какой заряд имеет кварк?

Ответь письменно на вопросы: 1.Какие частицы считаются элементарными? 2.Из каких частиц состоят адроны? 3.Кто разработал теорию кварков? 4.Электромагнитное взаимодействие осуществляется за счёт обмена заряженных частиц.... 5.Какой заряд имеет кварк?

Краткое описание документа:

Тематический план урока по астрономии: «Звёздное небо».

Цели:

Образовательная: Объяснить звёздное небо с точки зрения небесных светил.

Развивающая: Развить умение учащихся применять данные знания на практике и в жизни.

Воспитательная: В целях развить научного мировоззрения учащихся показать роль физических экспериментов. Раскрыть причинно-следственные связи в изучаемом материале: звёздное небо.

Оборудование:

Ход урока:

I.Проверка домашнего задания.

1.Ответь письменно на вопросы:

1.Какие частицы считаются элементарными?

(6 лептонов и 6 антилептонов)

2.Из каких частиц состоят адроны?

(из двух сортов кварков)

3.Кто разработал теорию кварков?

(М.Гелл-Маном и Дж. Цвейг)

4.Электромагнитное взаимодействие осуществляется за счёт обмена заряженных частиц....

(фотонами)

5.Какой заряд имеет кварк?

(+2/3 и -1/3)

4.Ответь устно на вопрос:

1.Что называется элементарной частицей?

2.Почему лептоны называют истинно элементарными частицами?

3.Как из кварков строятся адроны?

II.Новый материал.

Знакомиться со звездным небом надо в безоблачную ночь, когда свет Луны не мешает наблюдать слабые звёзды. Прекрасная картина ночного неба с рассыпанными по нему мерцающими звёздами.

Число их кажется бесконечной. Но так только, кажется, пока вы не приглядитесь и не научитесь находить на небе знакомые группы звёзд, неизменных по своему взаимному расположению.

Эти группы, названные созвездиями, люди выделили тысячи лет назад.

Под созвездием понимают всю область неба в пределах некоторых установленных границ.

Всё небо разделено на 88 созвездий, которые можно находить по характерному для них расположению звёзд.

Многие созвездия своё название с глубокой древности. Некоторые названия связаны с греческой мифологией.

Пример: Андромеда, Персей, Пегас.

Некоторые – с предметами, которые напоминают фигуры, образуемые яркими звёздами созвездий.

Пример: Стрела, треугольник, весы.

Есть созвездия, названные именами животных.

Пример: Лев, рак, скорпион.

Созвездия на небосводе находят, мысленно соединяя их ярчайшие звёзды прямыми линиями в некоторую фигуру. В каждом созвездии яркие звёзды издавна обозначали греческими буквами, чаще всего самую яркую звезду созвездия – буквой α, затем буквами β, γ и т.д. в порядке алфавита по мере убывания яркости.

Пример: Полярная звезда есть α созвездия Малой Медведицы.

Невооружённым глазом в безлунную ночь можно видеть над горизонтом около 3000 звёзд. Астрономы определили точное местоположение нескольких миллионов звёзд, измерили приходящие от них потоки энергии и составили списки-каталоги этих звёзд.

Ориентирование по звёздам (рассказать).

III.Закрепление нового материала.

1.Можно ли долететь до созвездия?

2.Что называется созвездием?

3.Почему для ориентирования на Земле выбрали Полярную звезду?

Домашнее задание: §10.1