Тематический
урок «Звуки вокруг нас» по предмету музыка и движение для детей с ОВЗ (1 класс)
Цель: Развивать музыкальный слух
Задачи: Дать понятие о шумовых звуках
Формировать умение тихо и громко топать и
хлопать
Вызывать желание выполнять движения
согласно тексту песен по показу педагога
Развивать музыкальные способности детей
через музыкально дидактические игры.
Формировать музыкальные впечатления.
Учитель: Все на свете люди
знают – звуки разные бывают:
Журавлей печальный клекот,
Самолета громкий рокот,
Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре,
Стук колес и шум станка,
Тихий шелест ветерка.
Это звуки – шумовые.
Только есть ещё другие
Не шуршания не стука
Музыкальные есть звуки.
Учитель:
Как вы думаете. Где в этой комнате прячется музыкальный звук? Он прячется в
этих музыкальных инструментах: баяне, бубне, металлофоне.
А где прячутся шумовые звуки?. Давайте все
вместе похлопаем в ладоши. Получился звук, который прятался в наших ладошках. А
теперь топнем ножкой. Вы что –то услышали?. Конечно. В полу тоже прячется
звук, который мы простучали ногами. Звуки есть везде: в столе, стене, стульях и
т.д.
А теперь вместе с музыкой будем искать
звук в ладошках и ножках. Он будет то тихий, то громкий.
Музыкальная игра «Громко – тихо»
У ребяток ручки хлопают
Тихо – тихо ручки хлопают
2. У ребяток ножки топают
Тихо – тихо ножки топают.
3. У ребяток ручки хлопают
Громко – громко ручки хлопают
4.У ребяток ножки топают
Громко – громко ножки топают
Учитель: Мы правильно упражнение
выполняли, а какие нам в этом инструменты помогали?
Правильно. Это наши ноги и руки.
Учитель: Много разных звуков
Окружает нас.
Даже если тихо
В комнате сейчас.
Ранним – ранним утром
Всюду тишина.
Но её послушай.
Звуками полна.
Закройте глаза и послушайте. Тихонько шуршит
трава (прошуршать бумагой). Еле слышно закивали головками колокольчики
(позвенеть колокольчиком). Проснулась вода в озере (глиссандо на металлофоне. )
Выглянуло красное солнышко и добрыми лучами разбудило наших деток. Они
потянулись, солнышку улыбнулись и стали умываться, водичкой плескаться.
(Песня «Буль – буль» муз. Т Попатенко. Сл.
О Высотской)
(Дети выполняют движения согласно тексту
по показу педагога)
1 Буль, буль, буль журчит водица
Все ребята любят мыться.
Вот так хорошо, хорошо
2Руки с мылом мы помыли
Нос и щёки не забыли
3.Не ленились вымыть уши
После вытерлись посуше
4 Мы помылись, как большие
Вот мы чистые какие
Учитель: Молодцы, ребята! Ваши чистые
ладошки поиграть хотят немножко.
Музыкальная игра «Ладушки ладошки»
Дети выполняют движение руками по показу
учителя.
Учитель: Ладошки застучали
К себе загадки звали
Пришли к вам, ребятки
Вот такие загадки.
1. В
дом, в окно стучать не будет
А придёт и всех разбудит
(Солнышко)
2. По
небу проплывает
Дождём всех поливает
(Тучка)
Учитель: Сейчас мы будем
внимательно слушать музыку. Весёлую и грустную различать и карточки поднимать
На весёлую поднимайте
карточку с « солнышком», а на грустную с «тучкой»
(Дидактическая игра «
Солнышко и дождик»)
Учитель: Послушайте ещё
загадку.
Лежит под крылечком. Хвост
колечком
Громко лает. В дом не
пускает.
(Собака)
Давайте вместе со мной
споём песенку
Песня « Бобик» муз. М
Раухвергера.
Учитель: Вот наш Бобик
славный пёс
Дети: Гав, гав
Учитель: Белый лобик,
чёрный нос
Дети: Гав, гав.
Учитель: Бобик, Бобик,
лапку дай
Дети: Гав, гав
Учитель: Сядь на коврик и
не лай
Дети: Гав, гав
(Учитель показывает
игрушечную собаку.)
А теперь поиграем с
собачкой
Учитель поёт на мелодию
песни « Во саду ли в огороде», а дети выполняют движения согласно тексту
1 Тихо, тихо мы сидим
На собачку все глядим
Ручки к верху подними
Пляшут ручки ай люли
2Тихо, тихо мы сидим
На собачку все глядим
Вот как пальчик наш
грозит
Если Бобик нашалит
3Тихо, тихо мы сидим
На собачку все глядим
Застучали ножками
Топ, топ. Топ сапожками
Учитель: Очень доволен
наш пёс, но у меня ещё вопрос
Кто умеет чисто мыться
Не водой, а язычком?
И кому так часто сниться
Блюдце с тёплым молочком?
(Учитель показывает
игрушку кошки)
Кошка в гости к нам
пришла
Свою песню принесла
Песня « Кошка» муз. А Александрова.
Сл.Н. Френкель
(Ученики подпевают
звукоподражание.)
Учитель: Наши дети
постарались. Хорошо все занимались, на вопросы отвечали, звуки дружно
различали. Нам и солнце подпевало, всех ласкало, согревало
(Аудиозапись музыка для релаксации)
Учитель: Закройте глаза,
ребята. Вы чувствуете, как солнышко своими лучами ласкает ваши реснички, гладит
ваши щёчки, нежно перебирает ваши волосы. А теперь откройте глазки и протяните
свои ручки. Солнышко щедро дарит вам по солнечному лучику. Поселите его в своём
сердце. Вы чувствуете. Как лучики согрели ваше сердце. Сделали его ещё добрее.
Давайте поделимся своей сердечной добротой со всеми, живущими на этой планете.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.