Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Тематическое планирование курса "География Пермского края 7 класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Тематическое планирование курса "География Пермского края 7 класс"

библиотека
материалов



Муниципальное образовательное учреждение

«Фроловская основная общеобразовательная школа»



«Согласовано» «Утверждаю»

зам. директора директор школы

по УВР__________/Лагунова А.В/ _____________

/ И.Г. Старкова/


Рассмотрено

на заседании МС

протокол № __ от______20__г.

Руководитель МС

_______________/Старкова И.Г./




 

 



Тематическое планирование



Предмет География Пермского края

класс 7

учитель Яскина С.А.







учебный год

2014-2015











Пояснительная записка



Тематическое планирование по предмету география Пермского края, 7 класс, составлено в объеме часов в неделю, 17 часов в год в соответствии с учебным планом школы и учебной программой по предмету.

Информация о внесенных изменениях: (если есть изменение количества часов – и почему)


Программа: Программа для общеобразовательной основной школы и примерное тематическое планирование по курсу «География Пермской области». Департамент образования и науки администрации пермской области ПОИПКРО, Котельникова Г.И., пермь, 2001

Учебник: Н.Н.Назаров, М.Д.Шарыгин. География Пермской области. Пермь. Издательство «Книжный мир», 1999.

Методическое обеспечение:

1. Эколого-краеведческая хрестоматия Хрестоматия: Природная география Пермской области. Пермь. Издательство «Книжный: Твое Прикамье. Береги свой дом. Пермь, издательство «Пушка», 2002.

2. География Пермская Область. Население и хозяйство рабочая тетрадь.

3. Атлас по географии пермского края.


Цели и задачи:

Цели:

  • Дать учащимся знания по географии своего края;

  • Углубить, конкретизировать теоретические знания и практические умения. Полученные в основном курсе географии;

  • Развивать интерес к изучению географии своего края, района, села (через экскурсии, походы по родному краю)

  • Экологизировать географические знания через изучение своей территории;

  • Гуманизировать географические знания через изучение жизни и деятельности человека, среды его обитания;

Задачи и основные идеи курса:

  • Формирование у учащихся представление о качественном своеобразии своего региона. Его природной, историко – культурной, хозяйственной целостности, подчиненности общим законам развития природы, хозяйства, специфики их местного проявления;

  • Формирование географической культуры как составной части общечеловеческой, что позволит воспитывать новое поколение природопользователей, сориентированное на сохранение природы, поддержание экологического равновесия, улучшение способов ведения хозяйства.



Планируемые результаты обучения.

Учащиеся должны знать: этапы образования края, его состав, год образования, особенности положения ПК, формы рельефа, полезные ископаемые края, их размещение, закономерности (типы климата, климатические особенности), воды, их взаимосвязь с рельефом и климатом. Типы почв, растительности, животный мир края, своей местности; Растения и животные занесенные в Красную книгу Среднего Урала; Меры по охране почв, растительности. Животного мира. Численность, плотность, причины неравномерного размещения городского и сельского населения; Национальный состав, языковые группы, религии народов Прикамья; Демографическую обстановку в крае, ее причины; Этапы заселения и хозяйственного освоения Уральского Прикамья, имена русских государственных деятелей, промышленников, способствовавших развитию хозяйства края.

Учащиеся должны уметь: показывать ПК на карте РФ, его границы, называть и показывать крайние точки, соседние субъекты РФ, административные районы, их центры, города; оценивать влияние ГП на природные условия. Анализировать карты, сопоставлять их, устанавливать взаимосвязи компонентов природы. Давать характеристику реки. Оценивать природные ресурсы с целью их хозяйственного использования. Устанавливать взаимосвязи между рельефом, климатом, почвами, растительным и животным миром на основе анализа карт. Оценивать возможности использования изученных компонентов природы в хозяйстве. Осуществлять простейшие меры по охране природы. Работать со статистическими данными, анализировать, использовать их для выполнения практических работ.



урока

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности ученика

1

Из истории образования Пермского края и

Коми – Пермятского автономного округа.

Учащиеся должны знать: этапы образования края, его состав, год образования, особенности положегния ПК.

Учащиеся должны уметь: показывать ПК на карте РФ, его границы, называть и показывать крайние точки, соседние субъекты РФ, административные районы, их центры, города; оценивать влияние ГП на природные условия.

2

Территория. Границы. Географическое положение ПК.



Практическая работа № 1. Работа к контурной картой

3

Геологическое, тектоническое строение. Полезные ископаемые. Минеральные ресурсы.

Практическая работа № 2 «Закономерность размещения полезных ископаемых на основе анализа карт».

Учащиеся должны знать: формы рельефа, полезные ископаемые края, их размещение, закономерности;

  • Типы климата, климатические особенности

  • Воды, их взаимосвязь с рельефом и климатом.

Учащиеся должны уметь:

  • анализировать карты, сопоставлять их, устанавливать взаимосвязи компонентов природы;

  • Давать характеристику реки;

  • Оценивать природные ресурсы с целью их хозяйственного использования.

4 - 5

Рельеф. Общая характеристика.

Геолого-геоморфологические стихийные явления.

Практическая работа № 3. Работа к контурной картой

6

Климат. Климатические ресурсы. Климато - метеорологические стихийные явления.



Практическая работа № 4 «Определение по климатической карте основных климатических показателей».

7

Воды. Водные ресурсы. Гидрологические стихийные явления.

Практическая работа № 5. Работа к контурной картой.

8

Кама – река пермская.

9

Почва и их географическое распространение. Земельные ресурсы.

Учащиеся должны знать:

  • Типы почв, растительности, животный мир края, своей местности;

  • Растения и животные занесенные в Красную книгу Среднего Урала;

  • Меры по охране почв, растительности. Животного мира.

Учащиеся должны уметь:

  • Устанавливать взаимосвязи между рельефом, климатом, почвами, растительным и животным миром на основе анализа карт;

  • Оценивать возможности использования изученных компонентов природы в хозяйстве;

  • Осуществлять простейшие меры по охране природы.

10

Растительный мир Прикамья.



11

Растительный мир Прикамья.

«Лесная аптека».

12

Животный мир Прикамья.

13

Лесные, промыслово-охотничьи ресурсы.

Охрана животных и растений.

Практическая работа № 6 «составление памятки туристу, идущему в поход по своему краю».




14

Население. Общая характеристика. Трудовые ресурсы. Демографическая обстановка.

Практическая работа № 7. Работа к контурной картой.

Учащиеся должны знать:

  • Численность, плотность, причины неравномерного размещения городского и сельского населения;

  • Национальный состав, языковые группы, религии народов Прикамья;

  • Демографическую обстановку в крае, ее причины;

  • Этапы заселения и хозяйственного освоения Уральского Прикамья, имена русских государственных деятелей, промышленников, способствовавших развитию хозяйства края.

Учащиеся должны уметь:

  • Работать со статистическими данными, анализировать, использовать их для выполнения практических работ;

  • Устанавливать взаимосвязь между размещением населения, природными и историческими факторами.

15

Становление культуры.

16

Человек и природа. Экология.

Практическая работа № 8 «Оценка экологической ситуации в крае».


17

Обобщающий урок.



ИТОГО 17 часов





Краткое описание документа:

Тематическое планирование  по предмету география Пермского края, 7 класс, составлено в объеме 17 часов в год в соответствии с  учебным планом  школы и учебной программой по предмету.

Информация о внесенных изменениях: (если есть изменение количества часов – и почему)

 

Программа: Программа для общеобразовательной основной школы и примерное тематическое  планирование по курсу «География Пермской области». Департамент образования и науки администрации пермской области ПОИПКРО, Котельникова Г.И., пермь, 2001

 

Учебник: Н.Н.Назаров, М.Д.Шарыгин. География Пермской области. Пермь. Издательство «Книжный мир», 1999. 

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров519
Номер материала 369734
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх