Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Тематическое планирование по географии 6 класс для коррекционных школ VIII вида.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Тематическое планирование по географии 6 класс для коррекционных школ VIII вида.

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО ГЕОГРАФИИ (6-9 КЛАССЫ)

География как учебный предмет имеет большое значение для всестороннего развития учащихся со сниженной мотивацией к познанию. Изучение географии нашей страны и материков расширяет кругозор детей об окружающем мире, позволяет увидеть природные и социально- экономические явления и процессы во взаимосвязи.

Основные задачи современного школьного курса географии - дать элементарные, но научные и систематические сведения о природе, населении, хозяйстве своего края. России и зарубежных стран, показать особенности взаимодействия человека и природы, познакомить с культурой и бытом разных народов, помочь усвоить правила поведения в природе. Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности детей с ОВЗ: они учатся анализировать, сравнивать, изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости. Работа с символическими пособиями, какими являются план и географическая карта, учит абстрагироваться, развивает воображение воспитанников. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет лексический запас детей со сниженным интеллектом, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи. Учитывая общие и специальные задачи школы, тематическое планирование и методика преподавания географии предусматривает повторяемость материала ( в разных формах и объеме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 6 к 9классу, что способствует более прочному усвоению элементарных географических знаний.

Учащиеся должны знать:

  • Что изучает география

  • Горизонт, линию горизонта

  • Основные формы земной поверхности

  • Виды водоемов, их различия

  • Меры по охране воды от загрязнения

  • Правила поведения в природе

  • Отличие плана от рисунка и географической карты

  • Масштаб, его обозначение

  • Основные направления на плане, географической карте

  • Условные цвета и знаки географической карты

  • Распределение суши и воды на Земле

  • Материки и океаны на глобусе и карте полушарий

Солнце как ближайшую к Земле звезду и его значение для жизни на Земле

  • Кругосветные путешествие, доказывающие шарообразность Земли

  • Значение запусков в космос искусственных спутников Земли и полетов людей в космос, имена первых космонавтов

  • Различие в нагревании и освещении земной поверхности Солнцем

  • Расположение поясов освещенности на глобусе и карте полушарий

  • Основные типы климатов

  • Географическое положение нашей страны на физической карте и карте полушарий, глобусе

  • Пояса освещенности, в которых расположена наша страна

  • Природные зоны России, зависимость их размещения от климатических условий и высоты над уровнем моря

  • Природные условия и богатства России, возможности использования их человеком

  • Типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной зоне

  • Хозяйство, основное население и его занятия и крупные города в каждой природной зоне

  • Экологические проблемы и основные мероприятия по охране природы в России

  • Правила поведения в природе

  • Расположение географических объектов на территории России

Учащиеся должны уметь:

  • Определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным признакам природы

  • Выявлять на местности особенности рельефа, водоемов

  • Делать схематические зарисовки, простейшие модели и макеты изучаемых форм земной поверхности

  • Читать планы местности

  • Ориентироваться по плану, на географической карте, глобусе

  • Читать географическую карту

  • Составлять описания изучаемых объектов с опорой на карту и картины

  • Показывать на карте объекты, обозначать их на контурной карте

  • Выполнять задания в « Рабочей тетради по начальному курсу физической географии» для 6, 7 классов специальной коррекционной школы VIII вида.

  • Делать несложные макеты изучаемых природных зон

  • Принимать простейшие меры по охране окружающей среды

  • Показывать границы России на глобусе и карте полушарий, физической карте и природных зон России, давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь картами

  • Показывать по картам географические объекты, наносить их на контурную карту, устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения


География дает благодатный материал для патриотического, интернационального, эстетического и экологического воспитания учащихся.

Методическое обеспечение:

Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. Москва. Владос, 2001г.

Учебники: Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. География.6 класс. Просвещение, 2006г.

Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. География России. 7 класс. Просвещение, 2005г.

Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. География материков и океанов. 8 класс. Просвещение, 20004г

Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. География материков и океанов. Государства Евразии. Просвещение, 2007г.

Поурочные планы .География. 8 класс по учебнику И.И.Бариновой»География России. Природа». Волгоград,2003г.

Моя первая энциклопедия. Росмэн, 2003г.

Универсальный атлас мира. Астрель, 2008г

Новейший энциклопедический справочник. Страны мира. Москва. Олма. Медиа Групп, 2006г

География. Энциклопедия. Росмэн, 1997г.

Иллюстрированный атлас России. Москва, 2005г.

О.В.Крылова. Материки и океаны. География. 7 класс. Просвещение,1999г.

А.А.Плешаков мир вокруг нас. 2 класс. Просвещение, 2000г.

Г.Е.Ганейзер. Реки нашей страны. Просвещение, 1975г

Кавказские Минеральные воды. Москва. Профиздат, 1987г

Тесты. География.6-9 классы. Дрофа, 1997г

География. Начальный курс. 6 класс. Дрофа, 1999г

П.Павлинов. Географические открытия. Изобразительное искусство,1979г

Мир знаний. Космос. Москва. Астрель,2002г.

Атлас с комплектом контурных карт. Материки, океаны народы и страны. Москва. АСТ- Пресс школа, 2010г.

Журнал. Шпиль, июль- август, 2008г, февраль- март, 2009г.

Большое путешествие: Пермский край 2004-20005.Стиль МГ, 2004г.

География 6 класс


Тема

К-во часов

Дата

Практическая работа

Словарь

Дидактический материал

Домашнее задание

I-я четверть, 18 ч.

1. География - наука о природе Земли, населении и его хозяйственной деятельности.

1


Знакомство с новым учебником

География – система естественных физико – географических и общественно-экономико и социально- географических наук, изучающих географическую оболочку Земли, природные, производственно- территориальные комплексы и их компоненты.(СЭС с.289)

Атлас универсальный.

Презентация.

С.6 №1-5

2. Наблюдения за высотой Солнца и погоды.

1


Составление таблицы условных знаков компонентов погоды.

Солнце- центральное тело солнечной системы, раскаленный плазменный шар, типичная звезда- карлик.(СЭС с.1235)

Погода – состояние атмосферы в рассматриваемом месте в определенный момент или за определенный промежуток времени (сутки, месяц) (СЭС с. 1015)

Осадки- вода в жидком или твердом состоянии, выпадающая из воздуха или земной поверхности и на предметах. (СЭС с. 938)

Облачность- совокупность облаков в некоторой части атмосферы. (СЭС с. 905)

Температура- физическая величина, характеризующая состояние термодинамического равновесия системы.(СЭС с.1312)

Дневник наблюдения за погодой.

Кроссворд «Виды осадков»

С.12 №4-10


3. Признаки времен года. Явления природы. Меры предосторожности.

1


Составление памятки «Поведение при грозе».

Явления природы:

Ветер- движение, поток воздуха в горизонтальном направлении.(Толковый словарь русского языка Ожегова, с.77)

Шторм- ветер силой около 9 баллов и скоростью 20,8- 24,4м/с по Бофорта шкале, наблюдается обычно при прохождении циклона; сопровождается сильным волнением на море. (СЭС с. 1518)

Ураган- ветер разрушительной силы. (Толковый словарь русского языка Ожегова, с. 77)

Гроза- бурное ненастье с дождем, громом и молниями. (Толковый словарь Ожегова. С. 77)

Народный календарь примет

Памятка «Поведение при грозе»

Фрагмент фильма «Шторм».

С15. №1-4.

4. Географические сведения о своей местности и труде населения. Экскурсия.

1



Местность - какое-нибудь определенное место , пространство, участок на земной поверхности. (Толковый словарь русского языка Ожегова, с. 352)

Экскурсия

С. 17№1-4

5. Горизонт.

Линия горизонта.

1


Определение сторон горизонта.

Горизонт - видимая граница неба и земной или водной поверхности, пространство неба над этой границей.

Линия горизонта - линия, где небо как будто сходится с Землей. (МТС)

Набор иллюстраций «Линия горизонта»

Презентация, тестовое задание

С.19 №1-8

6. Стороны горизонта.

1


Определение сторон горизонта.

Ориентирование - определение на местности наблюдателем своего местонахождения (точки стояния) относительно сторон горизонта, ориентиров, выделяющихся на общем фоне предметов и элементов рельефа, а также направления движения. (СЭС с. 935)

Схема направления сторон горизонта

Зарисовка схемы сторон горизонта

Презентация «Ориентирование на местности»


7. Компас и правила пользования им.

1


Схематическая зарисовка компаса.

Упражнение в определении сторон горизонта по компасу и Солнцу.

Компас - прибор, указывающий направления географического или магнитного меридиана: служит для ориентирования относительно сторон горизонта. (СЭС с. 612)

Компас

Памятка «Правила пользования компасом»

С.23 №1-5, с.24- читать

8. Ориентирование. Определение основных направлений по Солнцу. Компасу и местным признакам и природным объектам.

1


Упражнение в определении сторон горизонта по Солнцу и местным признакам.

Ориентирование - определение на местности наблюдателем своего местонахождения (точки стояния) относительно сторон горизонта, ориентиров, выделяющихся на общем фоне предметов и элементов рельефа, а также направления движения. (СЭС с. 935)

Схема нахождения направления сторон горизонта по Полярной звезде.

Иллюстрации определения сторон горизонта по местным признакам природы.

С. 27 №1-5

9. Экскурсия

для закрепления понятий

о горизонте и основных направлениях.

1


Упражнение в определении сторон горизонта по Солнцу и местным признакам.

Горизонт - видимая граница неба и земной или водной поверхности, пространство неба над этой границей.


Экскурсия в Черняевский лес


10. Рисунок и план предмета.

1


Вычерчивание простейших планов нескольких предметов. Упражнение в умении обозначать направления на плане и контурной карте.

План - чертеж, изображающий в условных знаках на плоскости. (СЭС с.1006)

Рисунок – изображение, начертание на плоскости, основной вид графики. (СЭС с. 1124)

Фотографии и рисунки «Достопримечательности г. Перми»

Макеты зданий, планы зданий.

С. 70 №1-6

11. Масштаб. Измерение расстояний и их изображение на плане по масштабу. Использование плана в практической деятельности человека.

1


Упражнение в измерении расстояний на местности и изображение их на плане ( чертеже) в масштабе.

Масштаб - отношение длины линии на чертеже, плане или карте к длине соответствующей линии в натуре. (СЭС с. 768)

План школы

С. 74 №1-5

12. План класса.

1


Измерение длины, ширины, ширины окон, дверей и доски для плана класса.

План - чертеж, изображающий в условных знаках на плоскости. (СЭС с.1006)


План школы

План класса

Вычерчивание плана класса.

С. 76 №6

13. План школьного участка.

1


Изготовление плана- макета (из картона) школьного участка.

План - чертеж, изображающий в условных знаках на плоскости. (СЭС с.1006)


Таблица условных знаков плана местности.

С. 77 №1-4

14. Условные знаки плана местности.

1


Зарисовка в тетрадях и изготовление таблиц условных знаков плана.

Условные знаки - это нарисованные знаки, похожие на изображаемый предмет.

План - чертеж, изображающий в условных знаках на плоскости. (СЭС с.1006)

Местность - какое-нибудь определенное место , пространство, участок на земной поверхности. (Толковый словарь русского языка Ожегова, с. 352)

Таблица условных знаков плана местности.

С. 80 №5

15. План и географическая карта. Основные направления на карте. Масштаб карты.

1


Чтение простейших планов по условным знакам.

Карта - чертеж поверхности Земли, небесного тела или звездного неба. (Толковый словарь русского языка Ожегова).

Физическая карта.

Карта растительного и животного мира.

Политическая карта.

Карта Пермского края.

С. 82 №1-6

16. Условные цвета физической карты.

1


Зарисовка в тетрадях условных знаков и цветов физической карты.

Физическая карта - географическая карта с изображением морей, рельефа, материков, островов и вод суши.

Физическая карта.

Схема шкалы высот от уровня моря.

С. 85 №1-5

17. Условные знаки физической карты.

1


Зарисовка в тетрадях условных знаков.

Канал - искусственное русло ( водовод) с безнапорным движением воды, обычно устраиваемое в грунте. ( СЭС с. 535)

Водохранилище - искусственный водоем значительной вместимости, образованный обычно в долине реки водоподпорными сооружениями для регулирования ее стоков в хозяйственных и рекреационных целях. (СЭС с. 233).

Ледник - скопление льда атмосферного происхождения, движущиеся по земной поверхности: образуются в тех районах, где твердых атмосферных осадков отлагается больше, чем стаивает и испаряется.(СЭС с.694).

Вулкан - геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергается лава, пепел, пары воды и обломки горных пород. (СЭС С.256).

Таблица условных знаков физической кары.

Правила работы с картой.

С. 87 35, с. 89№1-9.

18. Контрольная работа за I четверть.







II четверть, 14 ч.

1. Формы рельефа своей местности. Экскурсия.

1



Рельеф - совокупность неровностей суши, дна океанов и морей, разнообразных по очертаниям, размерам, происхождению, возрасту и истории развития. (СЭС с. 1113)

Местность - какое-нибудь определенное место , пространство, участок на земной поверхности. (Толковый словарь русского языка Ожегова, с. 352)

Экскурсия

С. 30 № 1-7,11

2. Рельеф местности, его основные формы. Равнины, холмы.

1


Зарисовка в тетрадях различных форм земной поверхности.

Рельеф совокупность неровностей суши, дна океанов и морей, разнообразных по очертаниям, размерам, происхождению, возрасту и истории развития. (СЭС с. 1113)

Равнины - участки поверхности суши, дна океанов и морей, характеризующие незначительными колебаниями высот.(СЭС с. 1087).

Холм - небольшая возвышенность с плане округлой или овальной формы, с плоскими склонами и слабовыраженным подножием. (СЭС с. 1450).

Схема строения холма.

Схема «Различие равнин по высоте над уровнем моря».


С. 30 №1-10

3. Овраги, их образование.

1


Моделирование оврага из песка и воды.

Овраг - глубокие крутосклонные рытвины, образованные временными водотоками глубоких образований на равнинах. (СЭС с. 912).

Схема строения оврага.

С. 32 №1,2,4, 6.

4. Горы. Понятие о землетрясениях и извержении вулканов.

1


Зарисовка в тетрадях гор, вулканов.

Вулкан - геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре., по которым на земную поверхность извергается лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород. (СЭС с. 256).

Землетрясение - подземные толчки и колебания земной поверхности. Возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре или верхней части мантии и передающиеся на большие расстояния в виде упругих колебаний. (СЭС с. 495).

Мантия земли - оболочка «твердой» Земли, расположенная между земной корой и ядром Земли. (СЭС с. 756).

Схема строения горной местности.

Иллюстрации: горы.

Схема строения вулкана.

Фрагмент фильма «Вулкан».

С.36 №5,6,9

5. Равнины, холмы, овраги. Практическая работа.

1


Показ на физической карте России форм поверхности ( не давая точных названий равнин и гор). Моделирование из сырого песка, пластилина. Равнины, холма, оврага. Вулкана.

Равнины - участки поверхности суши, дна океанов и морей, характеризующие незначительными колебаниями высот.(СЭС с. 1087).

Холм - небольшая возвышенность с плане округлой или овальной формы, с плоскими склонами и слабовыраженным подножием. (СЭС с. 1450).

Овраг - глубокие крутосклонные рытвины, образованные временными водотоками глубоких образований на равнинах. (СЭС с. 912).

Физическая карта.

Схема строения вулкана.

Схема строения оврага.

Схема строения холма.


С. 32 №6

6. Вода на Земле.

1


Показ на физической карте России различных водоемов.

Море - часть мирового океана, обособленная сушей или возвышениями надводного рельефа и отличающаяся от открытой части океана гидрологическим и метеорологическим режимом. (СЭС с. 829).

Вода - жидкость без запаха, вкуса, цвет. Одно из самых распространенных веществ в природе. (СЭС с. 231).

Круговорот воды в природе - непрерывный обмен влагой между атмосферной и земной поверхности, состоящей из процессов испарения, переноса водяного пара в атмосферу, выпадения осадков, стока. (СЭС с. 658).

Океан - непрерывная водная оболочка Земли. окружающая материки и острова и обладающая общностью солевого состава. (СЭС с. 917).

Схема круговорота воды в природе.

Иллюстрации «Вода в природе».

Презентация «Вода».

С. 41 №1-5

7. Родник, его образование.

1


Зарисовка схемы образования родника.

Родник - (источник) подземных вод : выходы подземных вод на земную поверхность.(СЭС с.511).

Схема образования подземных вод. Презентация «Родники моей Родины».

С.44 №1-4

8. Колодец. Водопровод.

1


Зарисовка схемы колодца.

Водоснабжение - совокупность мероприятий по обеспечению водой различных потребителей- населения, в том числе получение воды из природных источников, ее очистку, транспортировку и подачу потребителям.(СЭС с. 511).

Схема строения водопровода.

С. 46 №1,2,7

9. Река, ее части.

Горные и равнинные реки.

1


Зарисовка схемы реки. Упражнение в определении направлении течения реки, различие берегов и других частей

Реки - водные потоки, текущие в естественных руслах бассейна и питающихся за счет поверхностного и подземного стока с их бассейна. (СЭС с. 1112).

Русло - наиболее пониженная часть речной долины, по которой происходит сток воды в межпаводочные периоды. (СЭС с. 1144)

Устье - место впадения реки в другую реку, озеро, море. (СЭС с. 13385)

Берег - полоса взаимодействия между сушей и водоемом ( морем . озером. водохранилищем) или между сушей и водотоком.( СЭС 130).

Схема «Части реки».

С.50-51

1-9

10. Как люди используют реки.

1



Реки - водные потоки, текущие в естественных руслах бассейна и питающихся за счет поверхностного и подземного стока с их бассейна. (СЭС с. 1112).

Диафильм «Реки России».

Иллюстрации фотоальбомов, журналов.

С.53 №1-4

11.Озера, водохранилища, пруды. Разведение рыб, птиц.

1


Зарисовка схемы озера.

Озера - придонные водоемы в углублениях суши ( котлованах, заполненные в пределах озерной чаши (озерного ложа) разнородными водными массами, не имеющими одностороннего уклона. (СЭС с. 916)

Сточное озеро - это озеро, из которого вытекает вода.

Бессточное озеро озеро, из которого не вытекает вода.

Схема « Польза и вред водохранилищ».

Серия кинофрагментов о реках и озерах.

С. 56 №1-9

12.Болото, их осушение.

1



Болото – избыточно увлажненный участок земной поверхности, заросший влаголюбивыми растениями. (СЭС с. 154).

Схем образования болота.

С. 59 №1-5

13. Океаны и моря. Явления природы: ураганы, штормы.

1


Растворимость морской соли в воде и сравнение ее по вкусу с пресной водой.

Ураган- ветер разрушительной силы. (Толковый словарь Ожегова с.77).

Шторм - ветер силой около 9 баллов скоростью20.8- 24.4м/с по Бофорта шкале, наблюдается обычно при прохождении циклона; сопровождается сильным волнением на море(.СЭС с.1518).

Фрагмент фильма «Шторм».

Схема «Берег моря»

С. 62 №1-6

14.Контрольная работа

за II четверть.

1






III четверть. 20 часов.

1.Острова и полуострова.

1



Острова - участки суши, со всех сторон окруженные водами океанов, морей, озер, рек. От материков отличаются относительно небольшими размерами. (СЭС с.943)

Схема «Берег моря».

С. 62 №1-6

2. Водоемы нашей местности. Охрана воды от загрязнения.

1



Водоем- скопление бессточных или с замедленным стоком вод в естественных или искусственных впадинах ( озера, водохранилища, пруды ит.д.) (СЭС с. 232)

Газета «Пятница»


3. Краткие сведения о Земле, Солнце и Луне.

1



Земля- третья от солнца планета солнечной системы.(СЭС с.495).

Планеты- наиболее массивные тела Солнечной системы, движутся по эллиптическим орбитам вокруг Солнца, светятся отраженным солнечным светом. (СЭС с. 10006)

Солнце- центральное тело солнечной системы. Раскаленный плазменный шар. Типичная Звезда- карлик. (СЭС с. 1235).

Луна – естественный спутник Земли. находящийся от нее на среднем расстоянии 384400 км. (СЭС с. 728).

Солнечная система – состоит из центрального светила – Солнца и 9 больших планет. (СЭС с.1235).

Атмосфера- внесистемная единица давления.(СЭС с. 88)

Астрономия- наука о строении и развитии космических тел, образуемых ими систем и Вселенной в целом.(СЭС с. 86).

Энциклопедия по астрономии.

Атлас ( приложение к учебнику географии).

Презентация «Как образовалась Земля».

С.92 №1-5

4. Планеты.

1



Планеты наиболее массивные тела Солнечной системы, движутся по эллииптическим орбитам вокруг солнца, светятся отраженным солнечным светом. (СЭС с. 1006)

Энциклопедия по астрономии.

Детская энциклопедия «АиФ – детям»

С. 95 №1-9

5. Земля – планета. Доказательство шарообразности Земли.

1


Знакомство с последними публикациями об освоении космоса в периодической печати.

Земля- третья от Солнца планета солнечной системы. (СЭС с.459)

Энциклопедия «География»,издательство « Росмен».

Большая детская энциклопедия.

С .99 №1-7

6. Глобус- модель Земного шара.

1


Изготовление из пластилина модели Земного шара с обозначением экватора и полюсов.

Глобус картографическое изображение на поверхности шара, сохраняющее геометрическое подобие контуров и соотношение площадей. (СЭС с. 312)

Энциклопедия «География»,издательство « Росмен».


С. 101 №1-6

7. Физическая карта полушарий. Распределение воды и суши на Земле.

1



Материк ( континент)- крупный массив земной коры, большая часть которого выступает над уровнем мирового океана, а переферия находится ниже уровня. (СЭС с. 770)

Части света- регионы суши Земли, включающие материки или их крупные части вместе с близлежащими островами. (СЭС с.1475).

Карта полушарий.

Схема «Суша и вода на Земле».

С. 104 №1-3

8. Океаны на глобусе и карте полушарий.

1


Оформление названий океанов.

Океан- непрерывная водная оболочка Земли, окружающая материки и острова и обладающая общностью солевого состава. (СЭС с.917).

Глобус – картографическое изображение на поверхности шара, сохраняющее геометрическое подобие контуров и соотношение площадей(СЭС с. 312).

Схема «Мировой океан».

С .108 №1-5

9. Материки на глобусе и карте полушарий. Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

1

Оформление таблицы с названием материков.

Материк ( континент)- крупный массив земной коры, большая часть которого выступает над уровнем мирового океана, а переферия находится ниже уровня. (СЭС с. 770)

Глобус картографическое изображение на поверхности шара, сохраняющее геометрическое подобие контуров и соотношение площадей. (СЭС с. 312)

Схема «Очертание материков».

Большая детская энциклопедия «География», издательство «Росмен».

Презентация «Материки».

С. 111 №1-9

10. Первое кругосветное путешествие.

1


Обозначение на контурной карте материков и океанов; первых кругосветных путешествий.

Путешествие - передвижение по какой-либо территории, акватории для изучения, а так жевательными с общеобразовательными, познавательными, спортивными целями.( СЭС с. 1080).

Карта маршрутов экспедиций.


С.115 №1-7

11. Значение Солнца для жизни на Земле. Различие в освещении и нагревании Солнцем Земной поверхности.

1



Солнце- центральное тело солнечной системы. Раскаленный плазменный шар. Типичная Звезда- карлик. (СЭС с. 1235).

Земля- третья от солнца планета солнечной системы.(СЭС с.495).

Схема падения солнечных лучей.

С. 118 №1-5

12. Понятие о климате и его отличие от погоды. Основные типы климата.

1



Климат- статистический многолетний режим погоды, одна из основных географических характеристик той или иной местности. (СЭС с. 589)

Иллюстрации основных типов климата.

С.121 №1-5

13. Пояса освещенности: жаркий, умеренные, холодные. Изображение их на глобусе и карте полушарий.

1


Вычерчивание в тетради схематического расположения поясов освещенности на земном шаре.

Пояса физико-географические ( природные пояса)- наиболее крупные подразделения географической оболочки (СЭС с.589)

Глобус.

Карта полушарий.

Контурная карта

с. 124 №1-5

14. Природа тропического пояса.

1


Прикрепление контуров растений и животных к соответствующим поясам освещенности.

Пояса физико-географические ( природные пояса)- наиболее крупные подразделения географической оболочки(СЭС с.589)

Карта материков и океанов.

Лото «Животные тропиков»

Фрагмент фильма «Тропические леса».

С. 127 №1-6

Сбор картин природы и людей в различных климатических поясах земного шара

15. Природа умеренных и полярных поясов.

1


Прикрепление контуров растений и животных к соответствующим поясам освещенности

Пояса физико-географические ( природные пояса)- наиболее крупные подразделения географической оболочки(СЭС с.589)

Лото «Животные умеренных и полярных поясов».

Карта полушарий.

С.130 №1-7

Сбор иллюстраций картин природы и людей в различных климатических поясах земного шара

16. Оформление альбома с иллюстрациями картин природы и людей в различных климатических поясах земного шара Практическая работа.

1



Климатические карты - отображают особенности климата территории по многолетним, годовым, сезонным, месячным данным большей частью с помощью изолиний. (СЭС с. 589)

Подбор иллюстраций к альбому «Природа и жизнь людей в различных климатических поясах земного шара»

Энциклопедия «География».


17. Положение России на глобусе и карте полушарий, физической карте. Столица России - город Москва.

1



Глобус картографическое изображение на поверхности шара, сохраняющее геометрическое подобие контуров и соотношение площадей. (СЭС с. 312)

Глобус.

Карта полушарий.

Физическая карта.

С. 137 №1-7

18. Границы России. Сухопутные границы на Западе и Юге.

1


Обозначение границ на контурной карте.

Границы государственные - линии, определяющие пределы государственной территории. (СЭС с. 335).

Физическая карта.

Контурная карта.

С.139 №1-7

19. Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного Ледовитого океана.

1


Путешествие ( на карте) по нашей стране.

Море- часть Мирового океана, обособленная сушей или возвышениями надводного рельефа и отличающаяся от открытой части океана гидрологическим и метеорологическим режимом. (СЭС с. 829)

Океан – непрерывная водная оболочка Земли, окружающая материки и острова и обладающая общностью солевого состава. (СЭС с. 1030)

Карта океанов.

С. 141 №1-4

20. Контрольная работа за III четверть.







IV четверть. 16 часов.

1.Моря Тихого и Атлантического океанов.

Острова и полуострова России.




Море- часть Мирового океана, обособленная сушей или возвышениями надводного рельефа и отличающаяся от открытой части океана гидрологическим и метеорологическим режимом. (СЭС с. 829)

Океан – непрерывная водная оболочка Земли, окружающая материки и острова и обладающая общностью солевого состава. (СЭС с. 1030)

Острова – участки суши , со всех сторон окруженные водами океанов, морей, озер, рек. От материков отличаются относительно небольшими размерами. (СЭС с. 943)

Контурная карта.

Карта океанов.

Физическая карта.

Схема «Очертания контуров островов».

С.146 №1-6

2. Обозначение границ России. Океаны, омывающие Россию. Острова и полуострова России.

1


Обозначение границ России, океанов и островов и полуостровов.

Острова - участки суши, со всех сторон окруженные водами океанов, морей, озер, рек. От материков отличаются относительно небольшими размерами. (СЭС с.943)

Полуостров – участк суши, вдающийся в море, озеро или реку с трёх сторн окружённый водой. (СЭС с.1030)

Контурная карта.

С. 146 №9-11

3. Поверхность нашей страны. Низменности, возвышенности, плоскогорья.

1



Низменность – равнинные участки земной поверхности с абсолютной высотой не более 200м. (СЭС с.884)

Возвышенность – участок земной поверхности, приподнятый относительно прилегающих территорий. Абсолютная высота 200 - 500м. (СЭС с.236)

Плоскогорья – плосковершинные и часто ограниченные уступами обширные участки платформенной суши. (СЭС с.1011)

Физическая карта.

Таблица условных знаков физической карты.

С. 154 № 1-3


4. Нанесение названий на контурной карте равнин, низменностей, возвышенностей.

Работа с контурными картами.

1


Нанесение названий на контурной карте равнин, низменностей, возвышенностей.


Равнины - участки поверхности суши, дна океанов и морей, характеризующие незначительными колебаниями высот.(СЭС с. 1087).

Низменность – равнинные участки земной поверхности с абсолютной высотой не более 200м. (СЭС с.884)

Возвышенность – участок земной поверхности, приподнятый относительно прилегающих территорий. Абсолютная высота 200 - 500м. (СЭС с.236)

Контурные карты.

Физическая карта.


С. 154 № 4,5

С. 155 читать

5. Горы Урала, Кавказа, Алтай, Саяны.

1



Горы – поднятия земной еоры в виде изолированых вершин или хребтов. (СЭС с.327)

Физическая карта.

Сравнительная таблица гор по высоте.

С. 158 № 1


6. Крупнейшие месторождения полезных ископаемых.

1


Изготовление условных знаков полезных ископаемых.

Полезные ископаемые – минеральные образования земной коры, химический состав и физические свойства которых позволяют эффекивно использовать их в сфере материального производства. (СЭС с.1022)

Таблица условных знаков полезных ископаемых.

Коллекция полезных ископаемых.

Детская энциклопедия.

С. 160 № 1-3


7. Нанесение на КК условных знаков полезных ископаемых в местах их добычи.

Работа с контурными картами.

1


Нанесение на КК условных знаков полезных ископаемых в местах их добычи.


Полезные ископаемые – минеральные образования земной коры, химический состав и физические свойства которых позволяют эффекивно использовать их в сфере материального производства. (СЭС с.1022)

Контурные карты.

Физическая карта.


С. 161 № 4, 5


8. Реки: Волга с Окой и Камой.

Водохранилища, каналы, ГЭС.

1



Реки - водные потоки, текущие в естественных руслах бассейна и питающихся за счет поверхностного и подземного стока с их бассейна. (СЭС с. 1112).

Водохранилище – искусственный водоём значительнй вместимости, образованный обычно в долине реки водоподпорными сооружениями для регулирования её стоков в хозяйственных и рекреакционных целях. (СЭС с. 233).

ГЭС – электростанция, преобразующая механическую эненргию потока воды в электрическую энергию посредством гидравлических турбин, приводящих во вращение электрические герераторы. (СЭС с. 303).

Таблица сравнений рек по длине.

Энциклопедия «География».

Игра «Что лишнее»

С. 164 № 1 - 5


9. Реки: Дон, Днепр, Урал.

Водохранилища, каналы, ГЭС.

1



Реки - водные потоки, текущие в естественных руслах бассейна и питающихся за счет поверхностного и подземного стока с их бассейна. (СЭС с. 1112).

Водохранилище – искусственный водоём значительнй вместимости, образованный обычно в долине реки водоподпорными сооружениями для регулирования её стоков в хозяйственных и рекреакционных целях. (СЭС с. 233).

Ребусы «Реки».

Физическая карта.

Детская энциклопедия от АИФ.

С. 167 № 1 – 8

С. 168 читать



10. Реки Сибири: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой.


1



Реки - водные потоки, текущие в естественных руслах бассейна и питающихся за счет поверхностного и подземного стока с их бассейна. (СЭС с. 1112).

Физическая карта.


С. 170 № 1 – 4, 6 письменно.

С. 171 читать



11. Реки Лена, Амур


1



Реки - водные потоки, текущие в естественных руслах бассейна и питающихся за счет поверхностного и подземного стока с их бассейна. (СЭС с. 1112).

Игра «Реки»

КК


С. 173 № 1 – 4




12. Озера: Ладожское, Онежское, Байкал

1



Озера - придонные водоемы в углублениях суши ( котлованах, заполненные в пределах озерной чаши (озерного ложа) разнородными водными массами, не имеющими одностороннего уклона. (СЭС с. 916)

Сточное озеро - это озеро, из которого вытекает вода.

Бессточное озеро озеро, из которого не вытекает вода.

Физическая карта.

Большая детская энциклопедия.

С. 177 № 1 – 4


13. Нанесение озер на КК.

Работа с контурными картами.

1


Нанесение озер на КК.


Озера - придонные водоемы в углублениях суши ( котлованах, заполненные в пределах озерной чаши (озерного ложа) разнородными водными массами, не имеющими одностороннего уклона. (СЭС с. 916)

КК.

Физическая карта.

Большая детская энциклопедия.

Составить кроссворд


14. Наш край на карте России.

1



Край – в 18 – начале 20-х веков название окраин территории Российской империи, состоявших из нескольких губерний (СЭС с. 642)

Физическая карта России.

Карта Пермского края.

Гимн Пермского рая.

Нанесение на КК края крупных рек.

15. Повторение начального курса физической географии.

1



География – система естественных физико-географических и общественно-экономико и социально-географических наук, изучающихгеографическую оболочку Земли, природные, производственно-территориальные комплексы и их компоненты. (СЭС с. 289)

Кроссворд «Реки и озера».

Кроссворд «Поверхность».

Кроссворд «Звезды и планеты».

Кроссворд «В мире животных».

С. 178 читать


16. Контрольная работа за год

1















Краткое описание документа:

Основные задачи современного школьного курса географии - дать элементарные, но научные и систематические сведения о природе, населении, хозяйстве своего края. России и зарубежных стран, показать особенности взаимодействия человека и природы,  познакомить с культурой и бытом разных народов, помочь усвоить правила поведения в природе. Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности детей с ОВЗ: они учатся анализировать, сравнивать, изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости. Работа с символическими пособиями, какими являются план и географическая карта, учит абстрагироваться, развивает воображение воспитанников. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет лексический запас детей со сниженным интеллектом, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи. Учитывая общие и специальные задачи  школы, тематическое планирование и методика преподавания географии предусматривает повторяемость материала ( в разных формах и объеме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 6 к 9классу, что способствует более прочному усвоению элементарных географических знаний.

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров455
Номер материала 556035
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх