1050884
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыТематическое тестирование по биологии в 6 классе (ФК ГОС)

Тематическое тестирование по биологии в 6 классе (ФК ГОС)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тестирование по теме «Царство Растения»

Вариант 1

1. Наука, изучающая жизнь и строение растений, называется:­

а) ботаника б) биология в) микология г) экология

2. Низшие растения не имеют:

а) корней б) листьев в) стебля г) всего перечисленного

3. К одноклеточным водорослям относится:

а) спирогира б) хлорелла в) улотрикс г) вайи

4. Агар-агар получают из водорослей, относящихся к отделу:
а) зеленых б) красных в) бурых г) колониальных

5. Тело лишайника образовано двумя организмами:

а) одноклеточными зелеными водорослями и грибницей

б) грибницей и корнями дерева

в) группой одноклеточных зеленых водорослей

г) мицелием различных грибов

6. Какие из перечисленных признаков характерны для мхов: а) наличие стебля и листьев в) наличие корня, стебля, листьв б )наличие стебля, листьев, цветков г) размножение с помощью семян

7. Какое из названных растений относится ко мхам?

а) спирогира б) сфагнум в) ряска г) хлорелла

8. Для папоротников характерно:

а) цветение и образование семян в) наличие ризоидов

б) размножение спорами г) наличие мицелия

9.Где преимущественно обитают папоротники:

а) в пресных водоемах в) на болоте

б) во влажных тенистых лесах г) в сухих местах

10. Голосеменные растения в отличие от папоротников:

а) размножаются спорами в) образуют плод

б) имеют корни и побеги г) размножаются семенами

11. Какое из растений относится к голосеменным:

а) лиственница б) хвощ в) морошка г) клен

12. Признаки отдела покрытосеменных:

а) стержневая корневая система в) цветок и плод с семенами

б) наличие корневища г) семена созревают в шишках



Тестирование по теме «Царство Растения»

Вариант 2

  1. Для отдела водорослей характерны признаки:

а) имеют корни и побеги в) тело-слоевище

б) имеют цветы г) размножаются семенами

2. У взрослых растений сфагнума:

а) есть корни в) есть и корни и ризоиды

б) нет корней, есть ризоиды г) нет ни корней, ни ризоидов

3. Среди папоротников преобладают жизненные формы:

а) древовидные в) однолетние травы

б) многолетние травы г) лианы

4. Хвощ полевой – травянистое растение:

а) однолетнее б) двулетнее в) многолетнее г) трехлетнее

5. Хвоинки сосны обыкновенной живут не более:

а) 1-2 лет б) 2-3 лет в) 3-4 лет г) 4-5 лет

6. Голосеменные растения - это:

а) ель и береза б) сосна и осина в) кедр и лиственница г) пихта и дуб

7. Наибольшую площадь среди хвойных лесов России занимают леса с преобладанием:

а) лиственницы б) сосны в) ели г) пихты

8. Семена развиваются внутри плода у :

а) мхов б) папоротников в) цветковых г) хвойных

9. Какую роль в жизни лишайника играет гриб:

а) создает органические вещества из неорганических

б) поглощает воду и минеральные соли

в) обеспечивает расщепление органических веществ до минеральных

г) осуществляет связь лишайника со средой

10. Фитонциды – это:

а) летучие бактерицидные вещества, выделяемые хвойными растениями

б) симбиоз гриба и водоросли

в) вещества, применяемые для уничтожения сорняков

г) бактерицидные вещества, выделяемые сфагнумом

11. Семя впервые появилось у :

а) водорослей в) голосеменных

б) мхов г) покрытосеменных

12. Результатом исторического развития растений является:

а) клеточное строение растений

б) жизнь растений в разных средах обитания

в) усложнение их строения от водорослей до покрытосеменных

г) разнообразное значение растений



Краткое описание документа:

Тестирование по теме   «Царство Растения»      

 Вариант 1

1. Наука, изучающая жизнь и строение растений, называется:­         

а) ботаника         б) биология          в) микология            г) экология

2. Низшие растения не имеют:

а) корней          б)  листьев             в) стебля      г) всего перечисленного

3. К одноклеточным водорослям относится:

а) спирогира   б) хлорелла     в) улотрикс     г) вайи

4. Агар-агар получают из водорослей, относящихся к отделу:
 а) зеленых        б) красных            в) бурых
          г) колониальных

5. Тело лишайника образовано двумя организмами:

а) одноклеточными зелеными водорослями и грибницей

б) грибницей и корнями дерева

в) группой одноклеточных зеленых водорослей

г) мицелием различных грибов

                  6.  Какие из перечисленных признаков характерны для мхов:                                           а) наличие стебля и листьев                                       в) наличие корня, стебля, листьв        б )наличие стебля, листьев, цветков                             г) размножение с помощью семян

7. Какое из названных растений относится ко мхам?

а) спирогира   б) сфагнум         в) ряска      г) хлорелла

                  8. Для папоротников характерно:

а) цветение и образование семян               в) наличие ризоидов

б) размножение спорами                            г) наличие мицелия                               

                  9.Где преимущественно обитают папоротники:

                 а) в пресных водоемах                                в) на болоте

б) во влажных тенистых лесах                   г) в сухих местах

10. Голосеменные растения в отличие от папоротников:

а) размножаются спорами                          в) образуют плод

б) имеют корни и побеги                            г) размножаются семенами

                 11. Какое из растений относится к голосеменным:

а) лиственница                б) хвощ      в) морошка             г) клен                                                                     

12. Признаки отдела покрытосеменных:

а) стержневая корневая система                в) цветок и плод с семенами

                  б) наличие корневища                                г) семена созревают в шишках

 

                                   Тестирование по теме   «Царство Растения»     

  Вариант 2

1.   Для отдела водорослей характерны признаки:

   а) имеют корни  и побеги                   в) тело-слоевище

  б) имеют цветы                                   г) размножаются семенами

2. У взрослых растений сфагнума:

    а) есть корни                                      в) есть и корни и ризоиды

    б) нет корней, есть ризоиды              г) нет ни корней, ни ризоидов

                 3. Среди папоротников преобладают жизненные формы:

    а) древовидные                                   в) однолетние травы

    б) многолетние травы                         г) лианы

4. Хвощ полевой – травянистое растение:

а) однолетнее     б) двулетнее   в) многолетнее  г) трехлетнее

5. Хвоинки сосны обыкновенной живут не более:

    а) 1-2 лет                 б) 2-3 лет                    в) 3-4 лет             г) 4-5 лет

                6. Голосеменные растения - это:

              а) ель и береза       б) сосна и осина    в) кедр и лиственница      г) пихта и дуб

7. Наибольшую площадь среди хвойных лесов России занимают леса с преобладанием:

 а) лиственницы       б) сосны               в) ели               г) пихты

                8. Семена развиваются внутри плода у :

  а) мхов       б) папоротников       в) цветковых           г) хвойных

                9. Какую роль в жизни лишайника играет гриб:

    а) создает органические вещества из неорганических

    б) поглощает воду и минеральные соли

    в) обеспечивает расщепление органических веществ  до минеральных

    г) осуществляет связь лишайника со средой

                10. Фитонциды – это:

    а) летучие бактерицидные вещества, выделяемые  хвойными растениями

    б) симбиоз гриба и водоросли

    в) вещества, применяемые для уничтожения сорняков

    г) бактерицидные вещества, выделяемые сфагнумом

11. Семя впервые появилось у :

    а) водорослей                                            в) голосеменных

    б) мхов                                                       г) покрытосеменных

12. Результатом исторического  развития растений является:

    а) клеточное строение растений

    б) жизнь растений в разных средах обитания

    в) усложнение их строения от водорослей до покрытосеменных

    г) разнообразное значение растений

 

 

Общая информация

Номер материала: 331958

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.