Тест по литературе для 6 класса по сказке М.М.Пришвина "Кладовая солнца", 1вариант

               Тест             Вариант 1

М. М. Пришвин «Кладовая солнца». 6 класс.

1. Жанр произведения:  а) рассказ;  б) повесть; в) сказка;  г) сказка-быль.

2. Повествование в произведении ведется от лица:  а) Насти;  б) Митраши;   в) геологов;     г) жителей деревни.

3. Ремесло, которое освоил Митраша в свои 10 лет: а) сапожное дело: умел чинить обувь; б) печное дело: умел класть кирпичные печи; в) гончарство: мастерил глиняные горшки; г) бондарство: научился у отца делать деревянную посуду.

4. Рассказчик сравнивает Настю: а) с золотой веснушкой; б) с золотой курочкой; в) с Золушкой; г) с Дюймовочкой;

5. События происходили:  а) летом, б) осенью, в) зимой, г) весной

6. Как называют в лесу отменно-приятное место: а) полянка, б) палестинка, в) кудринка, г) грибница

7. Травка не могла выносить плач сплетенных навеки деревьев, потому что: а) ей было их жалко; б) собаке было страшно; в) они напоминали ей о ее собственном горе; г) деревья посадил Антипыч.

8. Как хотел идти Митраша: а) по карте, б) прямиком на Север по компасу, в) широкой проторенной дорогой, г) лишь бы не с Настей

9. Собирая клюкву, Настя испугалась: а) быка; б) лося; в) собаки; г) змеи.

10. Кто вытащил Митрашу из болота и спас ему жизнь: а) Настя; б) собака; в) односельчане; г) ему самому удалось вылезти с помощью ружья

11. Что сделала Настя с клюквой: а) продала, б) наварила варенья, в) отдала эвакуированным из блокадного Ленинграда детям, г) раздала соседям.

12. Рассказ: «Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине черного грудь его стала переливать из синего на зеленое. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост»  представляет собой: а) описание; б) повествование; в) рассуждение.

13. В предложении: «Могучие стволы соснового бора стали как зажжённые свечи великого храма природы» – автор использует: а) метафору, б) сравнение, в) антитезу, г) гиперболу.

14. В отрывке: «Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали» - используется: а) гипербола;    б) олицетворение;     в) метафора;   г) сравнение.

15. Выберите из перечисленных ниже значений то, которое наиболее точно подходит для объяснения названия произведения «Кладовая солнца»: а) болото с залежами горючего торфа, б) обилие целебной клюквы в Блудовом болоте; в) деревья, травы, цветы, животные; г) все природные богатства, включая и людей с добрым сердцем.