Тест по теме
«Лексика. Фразеология». 6 класс
Вариант 1
- Укажите
ряд, в котором выделенные слова являются синонимами
А. горячий пирожок
– жаркий день
Б. теплый чай
– холодный вечер
В. иголка ели
– иголка для шитья
- Укажите
ряд, в котором выделенные слова являются антонимами
А. громадный дом
– большой зверь
Б.
зеленый лук – лук для стрельбы
В.
труд к радости – безделье к несчастью
- Укажите
ряд, в котором выделенные слова являются омонимами
А. родниковый ключ
– ключ от двери
Б. разговорчивый человек
– молчаливый юноша
В.
давай смеяться – стали хохотать
- Укажите
словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении
А.
железный гвоздь
Б.
железная воля
В.
железная труба
- Укажите
предложение, в котором есть необщеупотребительное слово
А. Я
стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им.
Б. Я
долго смотрел вслед уезжающей карете.
В.
Яков в шапке, в замашной рубахе сидел на телеге.
- Укажите
предложение, в котором есть профессионализм.
А.
Шкатулку принесли в комнату и вытерли с нее пыль.
Б. В
сарае то стучал молоток, то визжала пила.
В.
Эспланада – это широкая улица с аллеями.
- Укажите
верное утверждение
А
Диалектизмы – это слова, одинаковые по звучанию.
Б.
Диалектизмы – это слова, употребляемые жителями определенной местности.
В.
Диалектизмы – это слова, связанные с особенностями работы людей определенной
профессии.
- Укажите
предложение, в котором есть историзм
А.
Русские толковые словари имеют многовековую историю.
Б. На
юноше был надет праздничный кафтан.
В.
Лексика нашего языка с течением времени быстро меняется.
- Укажите
предложение, в котором есть архаизм
А.
Леса стоят в жемчужном инее.
Б.
Шуми, шуми, послушное ветрило.
В.
Принцесса отвернулась и заплакала.
- Укажите
предложение, в котором есть неологизм.
А. По
радио передали штормовое предупреждение.
Б.
Школа оснащена компьютерами последнего поколения.
В.
Лодка всплыла у самого берега.
- Укажите
предложение, в котором используется фразеологизм.
А. Во
поле березонька стояла.
Б.
Туристы зашли в дремучий бор.
В.
Бригада работала засучив рукава.
- Укажите
предложение, в котором ученик, не зная лексического значения слова,
неверно употребил его.
А.
Фотограф приготовил фиксаж.
Б.
Солдаты атаковали форт.
В.
Маляр размешал палитру в ведре.
- Выполните
синтаксический разбор предложений.
А. Он
был человеком открытым и никогда не держал камня за пазухой.
Б. Мы
везде искали ключи, но они как в воду канули.
- Напишите
об истории возникновения в языке одного из фразеологизмов.
Составьте с этим
фразеологизмом небольшой текст.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.