Тест по русскому языку на тему "Сложное предложение"

Тест по теме «Сложное предложение»

1.      Укажите сочинительный союз

А) едва          б) словно             в) зато           г) лишь только

2. Укажите подчинительный союз

А) да           б) зато               в) едва           г) не то…не то

3. Какое из утверждений является неверным?

А) сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные

Б) СПП без союза или союзного слова невозможны

В) простые предложения могут соединяться в сложное при помощи интонации

Г) ССП относятся к бессоюзным сложным предложениям

4. Определите вид предложения (знаки препинания не расставлены)

                 Небо было голубое и оттого озёрная вода тронутая зыбью была синяя.

А) сложносочинённое предложение

Б) сложноподчинённое предложение

В) простое предложение с обособленными членами

Г) простое предложение с однородными членами

5. Два простых предложения соединены в одно сложное предложение словом ЛИ. Какое это предложение?

А) бессоюзное предложение

Б) сложносочинённое предложение

В) сложноподчинённое предложение

Г) сложносочинённое предложение или сложноподчинённое предложение в зависимости от смысловых отношений между простыми предложениями

6. Ознакомьтесь с предложениями  и выполните задания:

I. Укажите сложносочинённые предложения

1). Весь июль стояла отличная погода, август то(же) ожидается тёплым.

2). Подул ветерок с заречья, и сразу стало свежо.

3). Черёмуха душистая с весною расцвела, и ветки золотистые, что кудри, завила.

4). Кругом всё то(же) поле, те(же) холмы и то(же) прекрасное небо.

А) 1,2                    б) 3,4                    в) 1,3                      г) 2,4

II.  Укажите предложение, структура которого соответствует схеме:

Двусоставное  , союз          безличное

А) 1                        б)  2                      в) 3                         г) 4

III. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:

А) 1                        б)  2                      в) 3                         г) 4

7.  Как следует расставить запятые в выделенной части предложения?

Товарищ почему-то не спал, стоял возле куста, осматриваясь по СТОРОНАМ И ПО-ВИДИМОМУ, я помешал ему.

А) … по сторонам и, по-видимому…

Б)  … по сторонам,  и по-видимому…

В)  … по сторонам,  и, по-видимому…

Г)  … по сторонам и  по-видимому…

8. Укажите сложноподчинённые предложения:

1. Это обстоятельство, как мне тогда показалось, должно было осложнить наш дальнейший путь.

2. На каникулах, в самом начале лета, мы отправились в экспедицию, которая была давно запланирована нами.

3. Несмотря на то,  что солнце уже поднялось, в степи было тихо, пасмурно.

4. Несмотря на тихую погоду, рыба не клевала.

А) 1,2,3,4              б) 2,3                 в) 3,4                 г) 2

9. Укажите сложноподчинённые предложения, структура которых соответствует схеме:

    , (    ),          

1.      За советы Чичиков благодарил, говоря, что при случае не преминёт ими воспользоваться, а от конвоя отказался решительно.

2.      Чайки, как рассказывают моряки, долго сопровождают уходящие в море корабли.

3.      По мере  того как я подходил к дому, огни на улице гасли.

4.      Книга, что дала мне хозяйка, потрясла меня.

  А) 1.2.4                б) 1.2                в) 1.4                  г) 2,4

10. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

В ней (1) вдруг (2) появлялось что-то сильное, властное, гордое (3) и лицо её озарялось   какою-то внезапною мыслью (4) уносившею её (5)  казалось (6) далеко от этой мелкой жизни в какую-то другую жизнь.

А) 4,5.6                б) 1,2,4,5             в) 3,6                   г) 3,4,5,6

11. К какому виду сложноподчинённых предложений относится данное: Слепой  знал , что в комнату смотрит солнце, и, что если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса.

А) с последовательным подчинением придаточных

Б) с параллельным подчинением

В) с однородным подчинением

Г) с однородным и последовательным подчинением

12. Укажите вид придаточных предложений: Русское письмо вовсе не сложно, так что, если понять его законы, то труд мысли вознаградиться грамотностью.

А) следствия и условия                           б) степени и условия    

  в) следствия и причины                         г) образа действия и условия

13. Объясните, почему стоит тире в данном бессоюзном сложном предложении: Зайдёшь  в такую избушку зимой  -  тебя приветливо встретят, накормят.

А) содержание одного предложения противопоставляется содержанию другого

Б) первое предложение указывает на время или условие того, о чём говорится во втором предложении

В) второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание

Г) второе предложение дополняет смысл первого, распространяя один из его членов

14. Укажите вид сложного предложения (Знаки препинания не расставлены)

Всё чему мне случалось быть свидетелем не было мне совершенно незнакомым: о подобных случаях я где-то читал и теперь вспомнил что поведение  людей  попавших в такие обстоятельства всегда казалось мне раздражающе нелепым.

А) сложное предложение с союзной и бессоюзной связью

Б) сложное предложение с сочинением и подчинением

В) СПП с параллельным подчинением придаточных

Г) сложное бессоюзное  предложение

15. Укажите, на месте каких цифр нужно поставить запятые.

Трудно найти другой пример в истории (1) где бы цель (2) которую поставило себе историческое лицо )3) была бы так совершенно достигнута (40 как та цель (5) к к достижению которой была направлена вся деятельность Кутузова.

  А) 1,2,3.4.5            б) 1,4,5                       в) 1,2,3,5                   г) 2,3,4

Краткое описание документа:

Данный тест рекомендуется использовать в 9-10 классах на стадии завершения изучения темы "Сложное предложение".

Тест проверяет не только теоретические знания обучающихся, но и имеет практическую направленность, что способствует формированию навыков грамотного письма и правильной речи, развитию языковой, лингвистической, коммуникативных компетенций, позволяет объективно оценивать результат освоения темы.

Материал можно использовать как подготовку к ОГЭ как на уроке, так и дома при самоподготовке.