Тест "Действия с натуральными числами"
Предпросмотр материала:
Вариант №1.
- Число три миллиона двадцать тысяч три записывается так:
а) 320 003; б) 3 023 000; в) 3 002 003; г) 3 020 003.
- Расположи в порядке убывания числа 31 099, 310 001, 31 109.
а) 310 001, 31 109, 31 099.
б) 310 001, 31 099, 31 109.
в) 31 109, 31 099, 310 001.
г) 31 099, 31 109, 310 001.
- Число 56 270 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых так:
а) 56 000 + 200 + 70; б) 50 000 + 6 000 + 270;
в) 50 000 + 6 000 + 200 + 70; г) 56 000 + 270.
- Самое большое шестизначное число, записанное тройками и пятерками, это:
а) 553 533; б) 533 553; в) 555 333; г) 535 353.
- К какому числу надо прибавить единицу, чтобы получилось 190 000?
а) 18 999; б) 1 899; в) 189 999; г) 180 999.
Вариант №2.
- Число пятьдесят миллионов четыре тысячи девять записывается так:
а) 50 400 009; б) 50 004 009; в) 54 000 009; г) 50 040 090.
- Расположи в порядке возрастания числа 732 001, 73 199, 73 204.
а) 73 204, 73 199, 732 001.
б) 73 199, 73 204, 732 001.
в) 732 001, 73 204, 73 199.
г) 732 001, 73 199, 73 204.
- Число 83 610 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых так:
а) 83 000 + 610; б) 80 000 + 3 000 + 600 + 10;
в) 80 000 + 3 600 +10; г) 83 000 + 600 + 10.
- Самое большое шестизначное число, записанное четверками и девятками, это:
а) 949 494; б) 994 944; в) 999 444; г) 949 044.
- К какому числу надо прибавить единицу, чтобы получилось 200 000?
а) 190 000; б) 199 099; в) 199 999; г) 19 999.
Вариант №1.
- Число три миллиона двадцать тысяч три записывается так:
а) 320 003; б) 3 023 000; в) 3 002 003; г) 3 020 003.
- Расположи в порядке убывания числа 31 099, 310 001, 31 109.
а) 310 001, 31 109, 31 099.
б) 310 001, 31 099, 31 109.
в) 31 109, 31 099, 310 001.
г) 31 099, 31 109, 310 001.
- Число 56 270 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых так:
а) 56 000 + 200 + 70; б) 50 000 + 6 000 + 270;
в) 50 000 + 6 000 + 200 + 70; г) 56 000 + 270.
- Самое большое шестизначное число, записанное тройками и пятерками, это:
а) 553 533; б) 533 553; в) 555 333; г) 535 353.
- К какому числу надо прибавить единицу, чтобы получилось 190 000?
а) 18 999; б) 1 899; в) 189 999; г) 180 999.
Вариант №2.
- Число пятьдесят миллионов четыре тысячи девять записывается так:
а) 50 400 009; б) 50 004 009; в) 54 000 009; г) 50 040 090.
- Расположи в порядке возрастания числа 732 001, 73 199, 73 204.
а) 73 204, 73 199, 732 001.
б) 73 199, 73 204, 732 001.
в) 732 001, 73 204, 73 199.
г) 732 001, 73 199, 73 204.
- Число 83 610 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых так:
а) 83 000 + 610; б) 80 000 + 3 000 + 600 + 10;
в) 80 000 + 3 600 +10; г) 83 000 + 600 + 10.
- Самое большое шестизначное число, записанное четверками и девятками, это:
а) 949 494; б) 994 944; в) 999 444; г) 949 044.
- К какому числу надо прибавить единицу, чтобы получилось 200 000?
а) 190 000; б) 199 099; в) 199 999; г) 19 999.
Вариант №1.
- Число три миллиона двадцать тысяч три записывается так:
а) 320 003; б) 3 023 000; в) 3 002 003; г) 3 020 003.
- Расположи в порядке убывания числа 31 099, 310 001, 31 109.
а) 310 001, 31 109, 31 099.
б) 310 001, 31 099, 31 109.
в) 31 109, 31 099, 310 001.
г) 31 099, 31 109, 310 001.
- Число 56 270 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых так:
а) 56 000 + 200 + 70; б) 50 000 + 6 000 + 270;
в) 50 000 + 6 000 + 200 + 70; г) 56 000 + 270.
- Самое большое шестизначное число, записанное тройками и пятерками, это:
а) 553 533; б) 533 553; в) 555 333; г) 535 353.
- К какому числу надо прибавить единицу, чтобы получилось 190 000?
а) 18 999; б) 1 899; в) 189 999; г) 180 999.
Вариант №2.
- Число пятьдесят миллионов четыре тысячи девять записывается так:
а) 50 400 009; б) 50 004 009; в) 54 000 009; г) 50 040 090.
- Расположи в порядке возрастания числа 732 001, 73 199, 73 204.
а) 73 204, 73 199, 732 001.
б) 73 199, 73 204, 732 001.
в) 732 001, 73 204, 73 199.
г) 732 001, 73 199, 73 204.
- Число 83 610 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых так:
а) 83 000 + 610; б) 80 000 + 3 000 + 600 + 10;
в) 80 000 + 3 600 +10; г) 83 000 + 600 + 10.
- Самое большое шестизначное число, записанное четверками и девятками, это:
а) 949 494; б) 994 944; в) 999 444; г) 949 044.
- К какому числу надо прибавить единицу, чтобы получилось 200 000?
а) 190 000; б) 199 099; в) 199 999; г) 19 999.
Краткое описание материала
Вариант №1.
1. Выполните действие и отметьте правильный результат.
1) 105 · 38 + 23
а) 3990;
в) 4013;
б) 4003;
г) 40 030.
2) 17 · (377 + 233)
а) 610;
в) 1370;
б) 1037;
г) 10 370.
3) (231 643 + 7112) : 55
а) 4341;
в) 238 755;
б) 21 705;
г) 238 705.
4) (132 : 11 + 12 · 8) : 12
а) 96;
в) 9;
б) 11;
г) 24.
2. Выпишите все двузначные числа, которые можно записать с помощью цифр 1, 0 и 3, используя каждую цифру только один раз. Найдите сумму этих чисел.
а) 40;
в) 84;
б) 53;
г) 74.
3. Скорость велосипедиста 20 км/ч, а скорость мотоциклиста 60 км/ч. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
а) в 2 раза;
в) в 4 раза;
б) в 3 раза;
г) на 40 км/ч.
4. Из цифр 1, 3, 5 составляются всевозможные трехзначные числа. Найдите разность самого большого и самого маленького из них. (В любом числе каждая цифра используется один раз.)
а) 396;
в) 144;
б) 216;
г) 478.
5. Решить уравнение
а) х = 46;
в) х = 5;
б) х = 12;
г) х = 10.
Вариант №2.
1. Выполните действие и отметьте правильный результат.
1) 205 · 26 + 27
а) 41 357;
в) 5357;
б) 6337;
г)5600.
2) 19 · (266 + 344)
а) 1159;
в) 10 090;
б) 1169;
г) 11 590.
3) (130 001 + 1801) : 66
а) 1877;
в) 1997;
б) 11 982;
г) 1998.
4) (715 : 13 + 11 · 9) : 11
а) 41;
в) 1144;
б) 104;
г) 14.
2. Выпишите все двузначные числа, которые можно записать с помощью цифр 2, 0 и 5, используя каждую цифру только один раз. Найдите сумму этих чисел.
а) 210;
в) 127;
б) 70;
г) 147.
3. Скорость мотоциклиста 45 км/ч, а скорость автомобиля 90 км/ч. Во сколько раз скорость автомобиля больше скорости мотоциклиста?
а) в 2 раза;
в) в 4 раза;
б) в 3 раза;
г) на 45 км/ч.
4. Из цифр 2, 4, 6 составляются всевозможные трехзначные числа. Найдите разность самого большого и самого маленького из них. (В любом числе каждая цифра используется один раз.)
а) 216;
в) 378;
б) 396;
г) 180.
5. Решить уравнение
а) х = 12;
в) х = 4;
б) х =28;
г) х = 6.
Вариант №3.
1. Выполните действие и отметьте правильный результат.
1) 305 · 24 + 87
а) 7320;
в) 7407;
б) 7233;
г) 7327.
2) 29 · (377 + 233)
а) 3393;
в) 1769;
б) 17 690;
г) 20 590.
3) (600 001 + 255 623) : 77
а) 66 421;
в) 76 763;
б) 7792;
г) 11 112.
4) (1547 : 17 + 13 · 23) : 13
а) 20;
в) 30;
б) 299;
г) 46.
2. Выпишите все двузначные числа, которые можно записать с помощью цифр 3, 0 и 7, используя каждую цифру только один раз. Найдите сумму этих чисел.
а) 210;
в) 230;
б) 223;
г) 211.
3. Скорость лыжника 15 км/ч, а скорость мотоциклиста 45 км/ч. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости лыжника?
а) в 2 раза;
в) в 4 раза;
б) в 3 раза;
г) на 30 км/ч.
4. Из цифр 5, 6, 7 составляются всевозможные трехзначные числа. Найдите разность самого большого и самого маленького из них. (В любом числе каждая цифра используется один раз.)
а) 108;
в) 99;
б) 90;
г) 198.
5. Решить уравнение
а) х = 12;
в) х = 4;
б) х = 15;
г) х = 6.
Тест "Действия с натуральными числами"
Краткое описание материала
Вариант №1.
1. Выполните действие и отметьте правильный результат.
1) 105 · 38 + 23
а) 3990;
в) 4013;
б) 4003;
г) 40 030.
2) 17 · (377 + 233)
а) 610;
в) 1370;
б) 1037;
г) 10 370.
3) (231 643 + 7112) : 55
а) 4341;
в) 238 755;
б) 21 705;
г) 238 705.
4) (132 : 11 + 12 · 8) : 12
а) 96;
в) 9;
б) 11;
г) 24.
2. Выпишите все двузначные числа, которые можно записать с помощью цифр 1, 0 и 3, используя каждую цифру только один раз. Найдите сумму этих чисел.
а) 40;
в) 84;
б) 53;
г) 74.
3. Скорость велосипедиста 20 км/ч, а скорость мотоциклиста 60 км/ч. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
а) в 2 раза;
в) в 4 раза;
б) в 3 раза;
г) на 40 км/ч.
4. Из цифр 1, 3, 5 составляются всевозможные трехзначные числа. Найдите разность самого большого и самого маленького из них. (В любом числе каждая цифра используется один раз.)
а) 396;
в) 144;
б) 216;
г) 478.
5. Решить уравнение
а) х = 46;
в) х = 5;
б) х = 12;
г) х = 10.
Вариант №2.
1. Выполните действие и отметьте правильный результат.
1) 205 · 26 + 27
а) 41 357;
в) 5357;
б) 6337;
г)5600.
2) 19 · (266 + 344)
а) 1159;
в) 10 090;
б) 1169;
г) 11 590.
3) (130 001 + 1801) : 66
а) 1877;
в) 1997;
б) 11 982;
г) 1998.
4) (715 : 13 + 11 · 9) : 11
а) 41;
в) 1144;
б) 104;
г) 14.
2. Выпишите все двузначные числа, которые можно записать с помощью цифр 2, 0 и 5, используя каждую цифру только один раз. Найдите сумму этих чисел.
а) 210;
в) 127;
б) 70;
г) 147.
3. Скорость мотоциклиста 45 км/ч, а скорость автомобиля 90 км/ч. Во сколько раз скорость автомобиля больше скорости мотоциклиста?
а) в 2 раза;
в) в 4 раза;
б) в 3 раза;
г) на 45 км/ч.
4. Из цифр 2, 4, 6 составляются всевозможные трехзначные числа. Найдите разность самого большого и самого маленького из них. (В любом числе каждая цифра используется один раз.)
а) 216;
в) 378;
б) 396;
г) 180.
5. Решить уравнение
а) х = 12;
в) х = 4;
б) х =28;
г) х = 6.
Вариант №3.
1. Выполните действие и отметьте правильный результат.
1) 305 · 24 + 87
а) 7320;
в) 7407;
б) 7233;
г) 7327.
2) 29 · (377 + 233)
а) 3393;
в) 1769;
б) 17 690;
г) 20 590.
3) (600 001 + 255 623) : 77
а) 66 421;
в) 76 763;
б) 7792;
г) 11 112.
4) (1547 : 17 + 13 · 23) : 13
а) 20;
в) 30;
б) 299;
г) 46.
2. Выпишите все двузначные числа, которые можно записать с помощью цифр 3, 0 и 7, используя каждую цифру только один раз. Найдите сумму этих чисел.
а) 210;
в) 230;
б) 223;
г) 211.
3. Скорость лыжника 15 км/ч, а скорость мотоциклиста 45 км/ч. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости лыжника?
а) в 2 раза;
в) в 4 раза;
б) в 3 раза;
г) на 30 км/ч.
4. Из цифр 5, 6, 7 составляются всевозможные трехзначные числа. Найдите разность самого большого и самого маленького из них. (В любом числе каждая цифра используется один раз.)
а) 108;
в) 99;
б) 90;
г) 198.
5. Решить уравнение
а) х = 12;
в) х = 4;
б) х = 15;
г) х = 6.
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 2726 человек
- Сейчас обучается 987 человек из 78 регионов
- Курс уже прошли 792 человека
- Сейчас обучается 154 человека из 45 регионов
- Курс уже прошли 242 человека
- Сейчас обучается 206 человек из 52 регионов
- Курс уже прошли 549 человек
- Сейчас обучается 122 человека из 39 регионов
- Курс уже прошли 277 человек
- Сейчас обучается 65 человек из 27 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель математики и информатики
Курс повышения квалификации «Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Особенности процесса мойки сыра»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 11 человек
- Курс уже прошли 100 человек
- Сейчас обучается 61 человек из 17 регионов
Психологическое консультирование и коучинг в организации
Основы гражданского, семейного и трудового права
Психологическая коррекция поведенческих и эмоциональных нарушений у детей
Основы физиологии питания и нутрициологии
Психология детского поведения: стратегии взаимодействия и поддержка родителе
Современные инструменты правовой защиты коммерческих интересов
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»