1085890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаТестыТест по физике на развитие функциональной грамотности

Тест по физике на развитие функциональной грамотности

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест на развитие функциональной грамотности

Вариант 1

1.Чтобы определить диаметр проволоки , ученик намотал на карандаш вплотную 30 витков, которые заняли 3 см. карандаша. Определите по этим данным диаметр проволоки

1)10 мм 2)1 мм 3)5 мм 4)0,5 мм

2. Останкинская башня в Москве высотой 540м имеет массу 55000т. Какую массу имела бы точная копия этой башни высотой 54см?

1)55кг 2)55т 3)550т 4) 5кг

3.Одинаковы ли молекулы волы в горячем чае и в холодной газированной воде?

1) одинаковые 2) разные 3) нет однозначного ответа

4. В каком состоянии вещество может сохранить свой объем и форму?

1) в твердом 2) в жидком 3) в газообразном 4) во всех состояниях

5. Скорость аиста 54 км/ч, а голубя 17 м/с. Кто из них быстрее перемещается?

1) аист 2) голубь 3) одинаково

6. Потонет ли в воде стеклянная бутылка, доверху наполненная водой?

1) да 2) нет 3) нет однозначного ответа

7. Потонет ли в ртути стеклянная бутылка, доверху наполненная ртутью?

1) да 2) нет 3) нет однозначного ответа

8. В горячем или холодном чае сахар растворяется быстрее ?

1) в холодном 2) в горячем 3) одинаково

9. В каком направлении упадет человек , подскользнувшись на арбузной корке

1) вперед 2) назад 3) затрудняюсь с ответом

10. Мальчик, стоящий на неподвижном плоту, прыгает на берег. Какие тела придут в движение?

1) только мальчик 2) мальчик и плот 3) только плот

11. Какая из тележек 1, 2 придет в движение, если пережечь нитку?㋗rˣŵ



1) 1 2) 2 3) 1 и 2 4) никакая

12.В гололедицу тротуары посыпают песком, при этом сила трения подошв обуви о лед...

1) уменьшается 2) увеличивается 3) не изменяется hello_html_m69f731db.png

13. На весах сравнивают массы шаров 1 и 2. Каково соотношение их масс?

1) m1 = m 2. 2) m1 > m 2 3) m1 < m 2 4) так нельзя сравнивать массы тел

14. Пассажир автобуса непроизвольно отклонился вперед. Чем это вызвано?

1) автобус уменьшил скорость 2) автобус повернул влево 3) автобус увеличил скорость.

15. . Сколько грамм в одном килограмме?

1) 100 г. 2) 1000 г. 3) 10 г. 4) 0,1 г.

Тест на развитие функциональной грамотности

Вариант 2

1.Чтобы определить диаметр проволоки , ученик намотал на карандаш вплотную 20 витков, которые заняли 3 см. карандаша. Определите по этим данным диаметр проволоки

1)15 мм 2) 1,5 мм 3)5 мм 4)0,15 мм

2. Останкинская башня в Москве высотой 540м имеет массу 55000т. Какую массу имела бы точная копия этой башни высотой 81см?

1)825т 2)55т 3)82,5кг 4) 82,5т

3.Одинаковы ли молекулы волы в горячем кофе и в холодной минеральной воде?

1) одинаковые 2) разные 3)нет однозначного ответа

4. В каком состоянии вещество не сохраняет свой объем и форму?

1) в твердом 2) в жидком 3) в газообразном 4) во всех состояниях

5. Скорость дельфина 72 км/ч, а зайца 15 м/с. Кто из них быстрее перемещается?

1) заяц 2) дельфин 3) одинаково

6. Потонет ли в масле стеклянная бутылка, доверху наполненная маслом ?

1) да 2) нет 3)нет однозначного ответа

7. Потонет ли в ртути стальной сосуд, доверху наполненный ртутью?

1) да 2) нет 3) нет однозначного ответа

8. В горячей или холодной воде соль растворяется быстрее?

1) в холодной 2) в горячей 3) одинаково

9. В каком направлении упадет человек , сподкнувшись о камень?

1) вперед 2) назад 3) затрудняюсь с ответом

10. Мальчик, стоящий на неподвижной лодке, прыгает на берег. Какие тела придут в движение?

1) только мальчик 2) мальчик и лодка 3) только лодка

11. Каково соотношение масс взаимодействующих тележек 1 и 2?㴜Ǘȼ

1) m1 > m 2; 2) m1 < m 2. 3) m1 = m 2

.

12.В гололедицу тротуары посыпают песком, при этом сила трения подошв обуви о лед...

1) уменьшается 2) увеличивается 3) не изменяется 槤uǒȱ

13. На весах сравнивают массы шаров 1 и 2. Каково соотношение их масс?

1) m1 = m 2. 2) m1 > m 2 3) m1 < m 2 4) так нельзя сравнивать массы тел

14. Пассажир автобуса непроизвольно отклонился назад. Чем это вызвано?

1) автобус уменьшил скорость 2) автобус повернул влево 3) автобус увеличил скорость.

15. Выразите один грамм в килограммах.

1) 0,1 кг. 2) 0,01 кг. 3) 0,001 кг. 4) ) 10 кг.





















Вариант 1

1.Одинаковы ли молекулы волы в горячем чае и в холодной газированной воде?

1) одинаковые 2) разные 3)нет однозначного ответа

2. В каком состоянии вещество может сохранить свой объем и форму?

1) в твердом 2) в жидком 3) в газообразном 4) во всех состояниях

3. Скорость аиста 54 км/ч, а голубя 17 м/с. Кто из них быстрее перемещается?

1) аист 2) голубь 3) одинаково

4. Потонет ли в воде стеклянная бутылка, доверху наполненная водой?

1) да 2) нет 3)нет однозначного ответа

5. Потонет ли в ртути стеклянная бутылка, доверху наполненная ртутью?

1) да 2) нет 3) нет однозначного ответа

6. В горячем или холодном чае сахар растворяется быстрее ?

1) в холодном 2) в горячем 3) одинаково

7. В каком направлении упадет человек , подскользнувшись на арбузной корке

1) вперед 2) назад 3) затрудняюсь с ответом

8. Мальчик, стоящий на неподвижном плоту, прыгает на берег. Какие тела придут в движение?

1) только мальчик 2) мальчик и плот 3) только плот

9. Пассажир автобуса непроизвольно отклонился вперед. Чем это вызвано?

1) автобус уменьшил скорость 2) автобус повернул влево 3) автобус увеличил скорость.

10. . Сколько грамм в одном килограмме?

1) 100 г. 2) 1000 г. 3) 10 г. 4) 0,1 г.

11.Чтобы определить диаметр проволоки , ученик намотал на карандаш вплотную 20 витков, которые заняли 3 см. карандаша. Определите по этим данным диаметр проволоки

1)15 мм 2) 1,5 мм 3)5 мм 4)0,15 мм

Вариант 2

1.Одинаковы ли молекулы волы в горячем кофе и в холодной минеральной воде?

1) одинаковые 2) разные 3)нет однозначного ответа

2. В каком состоянии вещество не сохраняет свой объем и форму?

1) в твердом 2) в жидком 3) в газообразном 4) во всех состояниях

3. Скорость дельфина 72 км/ч, а зайца 15 м/с. Кто из них быстрее перемещается?

1) заяц 2) дельфин 3) одинаково

4. Потонет ли в масле стеклянная бутылка, доверху наполненная маслом ?

1) да 2) нет 3)нет однозначного ответа

5. Потонет ли в ртути стальной сосуд, доверху наполненный ртутью?

1) да 2) нет 3) нет однозначного ответа

6. В горячей или холодной воде соль растворяется быстрее?

1) в холодной 2) в горячей 3) одинаково

7. В каком направлении упадет человек, сподкнувшись о камень?

1) вперед 2) назад 3) затрудняюсь с ответом

8. Мальчик, стоящий на неподвижной лодке, прыгает на берег. Какие тела придут в движение?

1) только мальчик 2) мальчик и лодка 3) только лодка

9. Пассажир автобуса непроизвольно отклонился назад. Чем это вызвано?

1) автобус уменьшил скорость 2) автобус повернул влево 3) автобус увеличил скорость.

10. Выразите один грамм в килограммах.

1) 0,1 кг. 2) 0,01 кг. 3) 0,001 кг. 4) ) 10 кг.

11.Чтобы определить диаметр проволоки, ученик намотал на карандаш вплотную 30 витков, которые заняли 3 см. карандаша. Определите по этим данным диаметр проволоки

1)10 мм 2)1 мм 3)5 мм 4)0,5 мм



Краткое описание документа:

Тест по физике на развитие функциональной грамотности рассчитан на учеников 7-9 классов, может быть использован на уроках обобщения и закрепления, в целях контроля и диагностики уровня успешности учебной деятельности.Перед педагогами поставлнена задача по развитию функциональной грамотности школьников.Функциональная грамотность рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентноспособной личности. Для этого ученики должны научиться применять свои знания в повседневной жизни, в нестандартных ситуациях. Тест содержит 2 варианта, по 15 вопросов в каждом.

Общая информация

Номер материала: 533602

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.