181118
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыТест по русскому языку ( 2 класс)

Тест по русскому языку ( 2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговый тест по русскому языку

2 класс

Вариант 2.

1. В каком слове звуков меньше, чем букв? Отметь знаком Х.

1hello_html_m66005642.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif) ёжик 2) дом 3) мель 4) клён



2. Отметь слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Отметь знаком Х.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif1) дерево 2) широта 3) щавель 4) жить


3hello_html_m66005642.gif. В какой строчке слова расположены по алфавиту? Отметь знаком Х.

  1. осина, клён, липа, рябина.

  2. аhello_html_m66005642.gifрбуз, капуста, огурец, тыква.

  3. тhello_html_m66005642.gifюлень, улитка, слон, волк.


4. Выбери и подчеркни односложные слова. Обозначь в них ударение.

Встать, Игорь, жизнь, стол, книга, лёгкий, змея.


5. Запиши слова. Раздели их для переноса.

Крыльцо, воробьи, Алла, поймал, урожай.


hello_html_786f60f7.gif

6. Какие слова нельзя переносить? Отметь знаком Х.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif1) соль 2) коньки 3) озеро 4) спой



7. Можно ли эти слова назвать однокоренными? Зачеркни лишнее слово в каждой строчке. Выдели корень в однокоренных словах.

1) корм, пища, кормить, кормушка,

2) гусеница, гусь, гусёнок, гусиный,

3) мёд, сладкий, медовый, медок.


8. Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.

На ягодных кустах зреют сочные плоды.


__________________________________________________________________

9. Подбери и запиши слова, близкие по смыслу.

бежит - ________________________

работа - ________________________

смелый - ____________________________

весело - ______________________________


10. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что?

Земля, окно, овца, ель, медведь, травка, зелёная, петух, берег, солнце, яблоко, лестница, бежит, иней, зима, девочка, белка, звено, ружьё.


11. Какое слово не обозначает действие предмета? Отметь знаком Х.

hello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gif1) рисунок 2) смотрит 3) рассказал 4) дышат

hello_html_m4dcbd774.gif


12.Подчеркни группу, в которой все слова обозначают признаки предметов.

1) хорошо, длина, добро, высота.

2) большой, дерево, бежать, лёгкий,

3) хороший, высокая, длинные, доброе,


1hello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gif3. В каком словосочетании пропущен предлог НА ?

1hello_html_m4dcbd774.gif) вошёл (...) дом 2) вырос (...) поле

3hello_html_m4dcbd774.gif) компот (...) ягод 4) был (...) рыбалке


14. Выбери из скобок и вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Пр…зы (е, и) - ____________________ , эт…жи (о, а) - __________________ , с…сновый (а,о)- ____________________, погру …ка (з, с) - _________________ , сосе… (д, т) - ______________ , кру… ки (ж, ш) – __________________.


15. Прочитай и озаглавь текст. Спиши, вставь пропущенные буквы.


Ден… выдался ч…десный. Была т…шина. Белка прыгала по сухим суч…ям. Они падали в тр…ву. Тонкая паутина соединяла одно дер…во с другим. Там грелис… пауч…ки.

___________________________________


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Краткое описание документа:

 тест по русскому языку

2 класс

Вариант 2.

1. В каком слове звуков меньше, чем букв? Отметь знаком Х.

1) ёжик     2) дом       3) мель     4) клён  

 

 

2. Отметь слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Отметь знаком Х.

         1) дерево     2) широта      3) щавель      4) жить

 

3. В какой строчке слова расположены по алфавиту? Отметь знаком Х.

1)    осина, клён, липа, рябина.

2)    арбуз, капуста, огурец, тыква.

3)    тюлень, улитка, слон, волк.

 

4. Выбери и подчеркни односложные слова. Обозначь в них ударение.

         Встать, Игорь, жизнь, стол, книга, лёгкий, змея.

 

5. Запиши слова. Раздели их для переноса.

 

Крыльцо, воробьи,  Алла, поймал, урожай.

Общая информация

Номер материала: 522579

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.